人教版部编历史七年级上册《第8课 百家争鸣》听课评课记录2

人教版部编历史七年级上册《第8课百家争鸣》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年11月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第8课百家争鸣

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对课程的教学计划非常清晰，对于教学资源的准备也很充分。在教学过程中，张老师使用了教材、教具和多媒体等资源，使得课堂内容更加生动有趣。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于百家争鸣的视频资料，激发学生的兴趣，并顺利导入新课。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解各个学派的思想。在讲授过程中，张老师语言生动，举例贴切，使得学生能够更好地理解和掌握知识。同时，张老师还学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的看法，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，使得学生能够及时巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与讨论。学生们之间也进行了良好的合作学习，相互交流，共同进步。

5.课堂管理：

张华老师对课堂纪律把握得当，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得课堂内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标非常明确且适切，符合学生发展的实际需求。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们对百家争鸣的主要学派和思想有了清晰的认识，能够理解各个学派的特点和影响。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对百家争鸣的主要学派和代表人物有了较为深入的了解，能够列举出各个学派的主要思想和贡献。同时，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够运用所学的知识进行分析和讨论，展示了自己的思考和理解能力。

3.情感态度价值观：

张华老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过对百家争鸣的学习，学生们能够理解到思想多样性和文化包容性的重要性，培养了对不同观点的尊重和理解。同时，学生们也能够认识到学习历史的重要性，对历史产生了进一步的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象非常好。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生们学习积极性和专注度较高，教学效果明显。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，使得学生们能够主动参与讨论，积极思考，提高了他们的历史素养和思维能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生的反馈，及时了解学生们的理解情况，以便更好地调整教学节奏和内容。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够更好地集中注意力。最后，可以适当增加一些实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生们更加深入地体验和理解历史。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况，并提供进一步的支持和指导。同时，可以教师培训和