苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习：20以内的进位加法及解决简单的实际问题》听评课记录

苏教版一年级数学上册第十一单元《期末复习：20以内的进位加法及解决简单的实际问题》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第十一单元《期末复习：20以内的进位加法及解决简单的实际问题》

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习导入新课，复习了之前学过的20以内加法运算，然后引入进位加法。这种方式有助于巩固学生的已有知识，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解进位加法的运算规律时，张教师生动形象，举例清晰，使得学生易于理解。同时，张教师还组织学生进行小组讨论，让学生互相交流心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲，主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握20以内的进位加法运算规律，以及解决简单的实际问题。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对进位加法有了更深入的理解，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们对20以内的进位加法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够掌握进位加法的运算规律，并能够运用这一规律进行计算。同时，学生们对解决简单的实际问题也有一定的掌握程度，能够将所学知识应用到实际情境中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过鼓励学生积极参与、互相合作，培养了学生的团队合作意识和积极的学习态度。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强了对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法得当，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张教师对学生的引导和鼓励，使得学生们能够积极参与课堂活动，充分展示了学生的学习主动性和合作精神。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张教师可以在教学过程中更加注重学生的个别差异，给予不同学生更多的个性化关注和指导。其次，可以增加一些互动性和实践性的环节，如让学生通过实际操作来加深对进位加法的理解。此外，可以加强对学生的反馈和评价，及时了解学生的学习情况，并根据学生的反馈调整教学方法和内容。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教研活动等方式，继续关注张