2024学年八年级英语上册 Module 9 Population Unit 1 The population of China is about 137 billion说课稿 （新版）外研版

2024学年八年级英语上册Module9PopulationUnit1ThepopulationofChinaisabout137billion说课稿（新版）外研版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解了外研版2024学年八年级英语上册Module9PopulationUnit1的内容，即关于中国人口数量的问题。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已有的英语知识相关联，特别是对英语数字表达和地理知识的应用。学生在之前的学习中已经掌握了基本的数字表达和简单的地理知识，为本节课的学习打下了基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。首先，通过学习人口数量的表达，提高学生的语言运用能力。其次，引导学生了解中国人口的特点，增强文化意识，尊重不同文化背景。最后，通过分析人口问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的对话和写作。在数字表达方面，他们已学习到100-1000的英文表达，但对于亿级别的数字表达可能较为陌生。在地理知识方面，学生对我国的基本地理位置和概况有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英语学习普遍感兴趣，尤其对与中国相关的话题。他们在学习过程中表现出较强的合作意识和参与度。学习风格上，部分学生善于通过听觉学习，喜欢听英语歌曲和观看英语视频；而另一部分学生则更倾向于视觉学习，喜欢通过图片和图表来理解知识点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生可能对亿级别数字的表达感到困惑，难以记忆和运用。其次，在讨论人口问题时，学生可能因为缺乏相关背景知识而难以深入理解。此外，部分学生在表达自己的观点时可能存在语言表达不准确的问题，需要教师及时给予指导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，帮助学生理解和掌握亿级别数字的表达方式。

2.讨论法：组织学生讨论中国人口问题，激发学生的思考和表达欲望。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析人口问题的成因和影响。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示中国人口分布图和统计图表，直观展示人口数量。

2.互动软件：运用教学软件进行互动练习，巩固学生对数字表达的掌握。

3.视频教学：播放相关视频，增加学生对人口问题的感性认识。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人口问题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国的人口数量吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中国人口分布的图片或视频片段，让学生初步感受人口问题的普遍性和重要性。

简短介绍人口的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人口的组成部分，如出生率、死亡率、迁移率等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人口案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口问题的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中国人口案例进行分析，如计划生育政策的影响、人口老龄化问题等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人口学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人口问题相关的主题进行深入讨论，如人口迁移对城市的影响。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口问题的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人口问题在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人口学知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中国人口问题的短文或报告，要求结合所学知识和个人观点进行分析和讨论。

提醒学生注意作业的字数和格式要求，并设定提交截止日期。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习成果等。

反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施，为今后的教学提供参考。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国人口发展报告》：这是一份由国家统计局发布的权威报告，详细记录了中国人口的发展趋势、政策变化以及对社会经济的影响。学生可以通过阅读这份报告，深入了解中国人口问题的历史和现状。

-《人口学导论》：这本书是人口学的基础教材，涵盖了人口学的基本概念、理论和方法。学生可以阅读其中的章节，如“人口结构”、“人口迁移”等，以扩展对人口问题的认识。

-《世界人口与发展》：这本书介绍了全球人口问题的现状和趋势，包括人口增长、城市化、人口政策等。学生可以通过阅读，对比中国与其他国家的人口问题，拓宽国际视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以查找关于中国人口政策的资料，了解政策的历史演变和实施效果，如计划生育政策、户籍制度改革等。

-学生可以研究中国不同地区的人口分布特点，分析人口流动的原因和影响，如沿海地区与内陆地区的差异。

-学生可以探讨人口问题对环境、经济、社会的影响，如人口增长对资源消耗、就业压力、社会福利等方面的挑战。

-学生可以尝试设计一个小型调查问卷，了解自己所在社区的人口结构，并分析其特点。

-学生可以参与或组织一次关于人口问题的辩论赛，通过查阅资料和准备论据，提高自己的思辨能力和表达能力。教学反思教学反思

今天这节课，我觉得收获颇丰，但也存在一些不足。首先，我想分享一下我在教学过程中的亮点。

1.学生参与度高。在课堂上，我看到了学生们积极思考、踊跃发言的场景，这让我感到非常欣慰。尤其是在讨论环节，学生们能够结合自己的生活经验，对人口问题提出了许多有见地的观点。

2.教学内容与实际生活紧密结合。我注意到，当讨论到人口政策对生活的影响时，学生们能够迅速联想到自己或家人的亲身经历，这使得课堂氛围更加活跃，教学效果也更加显著。

3.多媒体教学手段的运用。通过PPT展示、视频播放等方式，我成功地将抽象的人口数据转化为直观的图表和图像，有助于学生更好地理解知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题，以下是我的一些反思：

1.对部分学生关注不足。在课堂上，我注意到一些学生可能因为对人口问题不感兴趣或基础薄弱，参与度不高。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取针对性的教学方法，激发他们的学习兴趣。

2.时间分配不够合理。在讲解人口结构时，我发现时间分配有些紧张，导致部分内容讲解不够深入。在今后的教学中，我要合理安排教学时间，确保每个知识点都能得到充分讲解。

3.学生自主探究能力有待提高。在小组讨论环节，我发现部分学生在提出观点时缺乏深度，未能将所学知识与实际生活相结合。为了提高学生的自主探究能力，我计划在课后布置一些与人口问题相关的探究任务，引导学生深入思考。

此外，以下是我对今后教学的几点建议：

1.加强与学生的互动。在课堂上，我