2024学年高中地理 第一章 第1节《地理环境对区域发展的影响》说课稿 新人教版必修3

2024学年高中地理第一章第1节《地理环境对区域发展的影响》说课稿新人教版必修3一、设计思路

本节课以“地理环境对区域发展的影响”为主题，结合新人教版必修3教材，通过分析地理环境对区域发展的制约与促进作用，引导学生认识地理环境对人类活动的深刻影响。教学过程中，注重引导学生运用地理思维，结合实际案例，提高学生的地理素养和区域认知能力。二、核心素养目标

培养学生对地理环境的整体认识能力，提高空间思维和地理信息提取能力；增强学生分析和解决地理问题的能力，培养学生关注区域可持续发展意识；激发学生对地理学的兴趣，提升学生的区域认知和社会责任。三、学情分析

高中一年级学生在地理学科学习上，具备一定的自然知识和对环境的基本认识。他们已经掌握了基础的地图阅读能力和简单的地理现象解释能力。然而，由于刚进入高中阶段，学生的地理思维还未完全形成，对于复杂地理问题的分析能力还有待提高。在知识层面，学生对气候、地形、水文等基础地理要素有所了解，但对区域综合分析能力较弱。在能力方面，学生能够运用地理图表进行信息提取，但在空间思维和区域问题解决能力上存在不足。在素质方面，学生表现出对地理学科的兴趣，但学习习惯和自主学习能力有待加强。这些学情特点对本节课的学习有一定影响，教学过程中需注重激发学生的兴趣，培养他们的地理思维和区域分析能力，同时引导学生养成良好的学习习惯，为后续地理学习打下坚实基础。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版必修3《地理环境对区域发展的影响》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如不同区域的地理环境展示、区域发展案例等。

3.实验器材：本节课无实验环节，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供地图和图表等教学材料，营造良好的学习氛围。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地理环境对区域发展影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们生活的环境是如何影响我们的日常生活和发展的吗？”

展示一些关于不同区域地理环境的图片或视频片段，让学生初步感受地理环境的多样性和对人类活动的影响。

简短介绍地理环境对区域发展的影响的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地理环境基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地理环境的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地理环境的定义，包括其主要组成元素如地形、气候、水文等。

详细介绍地理环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解地理环境如何影响区域发展。

3.地理环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地理环境的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地理环境案例进行分析，如沿海地区的经济发展、内陆干旱区的生态保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地理环境对区域发展的具体影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理环境知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地理环境相关的主题进行深入讨论，如“如何利用地理环境促进可持续发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地理环境对区域发展影响的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地理环境对区域发展的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地理环境的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地理环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理环境知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地理环境对区域发展影响的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展（5分钟）

目标：激发学生对地理环境进一步探索的兴趣。

过程：

向学生推荐一些与地理环境相关的书籍、网站或纪录片，鼓励学生在课后进行自主学习。

提出一些开放性问题，引导学生思考地理环境对未来的影响，以及如何应对这些挑战。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地理信息系统（GIS）介绍：介绍GIS的基本概念、应用领域和操作方法，帮助学生了解地理环境数据分析的技术手段。

-区域地理环境变化案例分析：收集不同地区地理环境变化的历史数据和现代数据，如气候变化、城市化进程等，分析其对区域发展的影响。

-地理环境与人类活动关系研究：介绍不同地理环境下人类活动的典型案例，如沙漠地区的绿洲建设、沿海地区的港口建设等。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查阅GIS相关书籍，了解其发展历程和应用前景。

-建议学生关注地理环境变化的相关研究论文，特别是关于气候变化对区域发展影响的研究。

-鼓励学生参与社区调查，实地观察地理环境与人类活动的互动，如考察当地水资源利用、土地利用变化等。

-组织学生参观城市规划展览、环境保护展览等，增强学生对地理环境与区域发展关系的直观认识。

-引导学生参与地理环境模拟实验，如模拟气候变化对生态系统的影响，提高学生的实践操作能力。

-建议学生关注国内外地理环境相关的政策法规，了解政府在区域发展中的规划和管理措施。

-鼓励学生参与地理环境保护的志愿服务活动，培养学生的社会责任感和环保意识。

-学生可以尝试使用GIS软件进行简单的地理环境数据分析，如绘制地图、分析地理信息等。

-组织学生开展地理环境主题的辩论赛或研讨会，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

-建议学生关注地理环境与人类健康关系的最新研究，了解环境变化对人类健康的影响。

-引导学生思考如何在地理环境受限的区域实现可持续发展，提出自己的解决方案和建议。七、教学反思与总结

今天这节课，我觉得收获颇丰，但也有些地方觉得需要改进。首先，我觉得导入新课这部分做得还不错，通过提问和图片视频的方式，成功吸引了学生的注意力，让他们对地理环境对区域发展的影响产生了兴趣。但是，我也发现有些学生对于地理环境的认识还不够深入，所以在基础知识讲解的时候，我可能需要更加细致地讲解地理环境的各个要素，比如气候、地形、水文等，以及它们如何相互作用影响区域发展。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，希望能够让学生通过这些案例更直观地理解地理环境对区域发展的影响。我发现学生们在讨论的时候很活跃，能提出一些很有创意的想法。不过，也有一些学生对于案例的分析不够深入，这可能是因为他们对地理环境的基本知识掌握得不够扎实。所以，我打算在今后的教学中，更加注重基础知识的教学，确保学生能够建立起坚实的知识基础。

学生小组讨论环节，我觉得效果还是不错的。学生们在小组内互相交流，不仅提高了他们的合作能力，还锻炼了他们的表达和沟通能力。不过，在点评环节，我发现有些学生对于其他小组的展示不太能提出有针对性的问题，这可能是因为他们自己的思维还不够开阔。因此，我会在接下来的教学中，更多地鼓励学生进行批判性思考，培养他们提出问题和解决问题的能力。

课堂展示与点评部分，虽然学生们表现得很积极，但我也发现了一些问题。比如，有些学生的展示内容不够丰富，缺乏深度；有些学生在回答问题时显得有些紧张。为了改善这些问题，我打算在今后的教学中，提前对学生进行展示技巧的培训，帮助他们更好地准备展示内容，并在课堂上给予更多的鼓励和支持。

课堂小结部分，我简要回顾了本节课的主要内容，并强调了地理环境对区域发展的重要性。我觉得这一点做得不错，学生们对于地理环境与区域发展的关系有了更深入的认识。

-加强基础知识的教学，确保学生能够全面掌握地理环境的基本要素和它们之间的关系。

-鼓励学生多参与课堂讨论和展示，提高他们的表达和沟通能力。

-通过组织更多实践活动，如实地考察、模拟实验等，增强学生的实践操作能力。

-定期进行教学反思，不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。

我相信，通过不断的努力和改进，我能够更好地引导学生学习地理知识，提高他们的地理素养。八、板书设计

①地理环境对区域发展的影响

-地理环境要素：地形、气候、水文、土壤、植被

-影响方式：制约与促进

-影响表现：经济发展、人口分布、城市化、交通运输

②地理环境要素分析

①地形

-类型：山地、平原、高原、丘陵

-影响因素：地质构造、气候、河流侵蚀

-对区域发展的影响：农业布局、交通运输、城市建设

②气候

-类型：温带、热带、寒带、季风

-影响因素：纬度、海陆分布、地形

-对区域发展的影响：农业生产、水资源利用、疾病流行

③水文

-类型：河流、湖泊、地下水

-影响因素：气候、地形、地质

-对区域发展的影响：农业灌溉、城市供水、水能资源

④土壤

-类型