2025年外研版2024八年级化学上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024八年级化学上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、化学在人类社会发展中起着重要作用．请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）

A.开发新能源。

B.合成新物质。

C.开发计算机新功能。

D.防治环境污染。

2、下列图示实验操作中，正确的是（）A.B.C.D.3、下列食物中，主要为人体提供糖类的是（）A.蔬菜B.大米C.牛奶D.花生4、可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是rm{(}rm{)}A.将燃着的木条分别伸入瓶中B.将带火星的木条分别伸入瓶中C.分别加入适量澄清石灰水D.分别加入蒸馏水5、如图，四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义rm{.}下列四个化学方程式中，同时符合这四位同学所描述的是rm{(}rm{)}A.rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}B.rm{2CO+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2CO_{2}}C.rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}D.rm{S+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}SO_{2}}rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}6、关于催化剂说法正确的是()A.催化剂是加快化学反应速率的物质B.化学反应前后，催化剂的化学性质和质量都不变C.催化剂能增加生成物氧气的质量D.二氧化锰在任何化学反应都可以做催化剂7、现有空气、氧气、二氧化碳三种气体，区别它们的最简便方法是rm{(}rm{)}

A.用澄清的石灰水。

B.用带火星的木条。

C.用燃着的木条。

D.看是否溶于水8、室温时，两瓶硝酸钾溶液，一瓶为饱和溶液，另一瓶为不饱和溶液。下列实验操作中，一定无法区分这两种溶液的是()A.加一定量的水B.加入少量硝酸钾晶体C.略微降低温度D.室温时，蒸发少量水9、判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化，其依据是（）A.病毒的大小是否改变B.病毒的形状是否变化C.病毒是否离开宿主细胞D.是否有新物质生成评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)10、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

11、在天平两边的烧杯中分别注入100g7.3%的稀盐酸；调节天平平衡，然后分别向两盘中投入锌和铁使酸完全反应，若使天平仍然保持平衡，则投入锌和铁的质量可能为（）

A.Zn：2g；Fe：2g

B.Zn：5.6g；Fe：5.6g

C.Zn：6.5g；Fe：6.5g

D.Zn：10g；Fe：10g

12、下列实验设计不能达到目的是()。选项rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}实验设计实验目的证明二氧化碳能与水反应证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳证明大理石能与盐酸反应放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}13、下列化学变化能实现化学能与光能之间转化的是()A.钢铁生锈B.镁条燃烧C.光合作用D.食物霉变14、某同学的实验报告中有如下数据，其中不合理的是rm{(}rm{)}A.用托盘天平称取rm{11.7}克氯化钠粉末B.用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升盐酸C.温度计上显示的室温读数为rm{25.7隆忙}D.以上数据都不合理15、下列物质的用途是由它的化学性质决定的是（）A.氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割B.二氧化碳固体用于人工降雨C.液氮用于磁悬浮列车D.食品包装时充氮以防腐16、如图是某化学反应的微观模型示意图；据此分析正确的是（）

A.反应前后原子数目没有变化。

B.反应的本质是原子的重新组合过程。

C.该反应是分解反应。

D.示意图中的各物质均属于化合物。

评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)17、分子是保持____；原子是____．保持水的化学性质的最小粒子是____，氧化汞受热分解反应中的最小粒子是____和____．18、人类获得所需物质的两条基本途径是______和______．人类在利用化学反应过程中，能够获取生活和生产所需的______和______，另外人类还利用化学反应消除有害物质．煤燃烧主要是获取______，铁矿石炼成铁主要是获取______．请再举出一个放出能量的化学反应的例子______，用反应的文字表达式表______．19、今年我国多省干旱；缺水严重．而水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．

（1）①“水循环”是自然界中的重要循环（如图1所示），下列说法中不正确的是____

A．水的天然循环是通过其三态变化实现的。

B．太阳为水分子提供了能量。

C．天然循环实现了水资源的重新分配。

D．在循环过程中水分子保持水的物理性质。

②在三态变化的过程中，水分子没有改变的是____

A．自身的能量B．运动的速率。

C．相互的间隔D．构成分子的原子数量；种类及组合方式。

（2）小李同学要净化在家收集的雨水；制作的简易净水器如图2所示：

小卵石、石英沙和膨松棉的作用是____；活性炭的作用是____．

（3）如图3是自来水厂的生产过程．

①该过程中属于化学变化的净水方法是____．

②我认为可用____来检验净化后的水是硬水还是软水．

③长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，生活中我们可采取____方法．

④蒸馏水是净化程度较高的水，在实验室中制取蒸馏水的过程主要是____变化．（填“物理”或“化学”）

（4）节约用水，保护水资源，大家倡议“一水多用”．请你举出生活中的一项具体措施____．

20、分解反应是指____的反应．21、根据下列化合物与单质相互转化的关系（如图）；回答：

（1）若化合物乙的溶液呈溶液蓝色，单质y是银白色固体，则该反应的化学方程式为是____；

（2）在常温下若y是气体单质，则化合物甲的化学式可能是____；

（3）若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，则该反应的化学方程式为____．

评卷人得分四、推断题(共4题，共20分)22、根据图中提供的信息；请回答下列问题：

（1）由A图可知，硅的相对原子质量为______；

（2）B、C、D、E中属于同种元素的是______；

（3）B、C元素化学性质相似的原因是______相同．23、如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作；试回答下列问题：

rm{(1)B}图中；用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的______部分迅速烧红，快速放入集气瓶中；

rm{(2)C}图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是______；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______．

rm{(3)}请从微观角度解释：木炭在纯氧中燃烧更剧烈的原因：______．24、现有下列实验仪器；请按要求填空。

rm{(1)}写出仪器的名称：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到______rm{.(}填字母或仪器名称rm{)}

rm{(3)}量取一定量液体除了图中某仪器，还需要______rm{.(}填仪器名称rm{)}25、“用微粒的眼光看物质”，是我们学习化学的重要思维方式。试根据以下材料，结合你所学知识，简要说明下列材料说明了分子的那些特点：材料一：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。材料二：一滴水里大约有rm{15}万亿亿个水分子，如果rm{10}亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数rm{100}个，日夜不停，需要rm{3}万多年才能完成。rm{(1)}材料一说明：___________；rm{(2)}材料二说明：__________。评卷人得分五、探究题(共2题，共14分)26、小婷同学利用以下装置对制取乙炔的方法进行了探究，请结合下图回答有关问题：小婷同学首先查阅了相关资料，获得了如下信息：乙炔rm{(C_{2}H_{2})}是一种无色、无味、无嗅的气体，比空气轻，微溶于水，易燃烧。rm{垄脵}天然气在电炉中高温下反应可生成乙炔：rm{2CH_{4}}rm{{,!}^{赂脽脦脗}}rm{C_{2}H_{2}}rm{+3H_{2};}rm{垄脷}固体碳化钙rm{(CaC_{2})}与水反应可生成乙炔：rm{CaC_{2}+2H_{2}O=Ca(OH)_{2}+C_{2}H_{2}隆眉}实验室应选择制取乙炔气体的反应是____rm{(}填“rm{垄脵}”或“rm{垄脷}”rm{)}选择该反应的理由是____，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是________rm{(}填字母rm{)}若用rm{F}装置收集则气体应从______rm{(}填导管口字母rm{)}通入，收集满气体的集气瓶应该____放在桌面上。27、根据如图实验装置图rm{(A-G)}回答问题：

rm{(1)}写出装置中带有标号的仪器名称名称：rm{垄脵}______rm{垄脷}______．

rm{(2)}若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______rm{(}填“字母”rm{)}反应的文字表达式是______rm{.}收集完气体后发现水槽中的水变红色；原因是______．

rm{(3)}实验室制取rm{O_{2}}如果用排空气法收集，应选用的收集装置是______rm{(}填“字母”rm{)}

rm{(4)}如图rm{H}所示，检验rm{O_{2}}是否收集满的方法是______rm{.}若用排水法收集氧气，则判断集气瓶已集满的方法是______．参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

化学研究的是物质的组成；结构、性质以及变化规律的基础自然科学．所以A、B、D都是化学研究的领域；开发计算机新功能是信息技术研究的内容．

故选：C．

【解析】【答案】根据化学研究的对象考虑本题；知道化学是学什么的，这是一道跨学科的题目，同学们学过物理知道空间形式和数量关系属于物理学知识。

2、D【分析】解：A；取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放；②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故操作错误；

B；读取量筒内液体的体积时；视线要与凹液面的最低处保持水平，故操作错误；

C；熄灭酒精灯要用灯冒盖灭；切不可用嘴吹灭，故操作错误；

D；将粉末状药品装入试管时；试管横放，用药匙或纸槽将药品送入试管，不可沾在试管壁上，故操作正确．

故选D．

A；根据液体药品的取用的注意事项判断；

B；读取量筒内液体的体积时；要平视；

C；根据使用酒精灯的注意事项判断；

D；根据取用粉末状药品的方法判断．

正确的实验操作是保证实验成功的基础，对实验中看似小的问题，也要认真对待，防止造成不必要的麻烦．【解析】【答案】D3、B【分析】解：A；蔬菜中富含维生素；故选项错误．

B；大米中富含淀粉；淀粉属于糖类，故选项正确．

C；牛奶中富含蛋白质；故选项错误．

D；花生中富含维生素；故选项错误．

故选B．

根据人体所需六大营养素的种类；食物来源；结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．

本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．【解析】【答案】B4、A【分析】解：rm{A}氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧；伸入的气体若是空气无变化，若是氧气会燃烧更剧烈，若是二氧化碳会熄灭．

B；带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭；就无法鉴别空气和二氧化碳．

C；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊，只能鉴别出二氧化碳无法鉴别空气和氧气．

D；蒸馏水和这三种气体都不反应；无法鉴别．

故选A．

A；根据氧气支持燃烧、二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧分析．

B；根据带火星的木条放在空气中时间稍长也有可能熄灭、放在二氧化碳中会熄灭分析．

C；根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；空气和氧气都不能使澄清的石灰水变浑浊分析．

D；蒸馏水和这三种气体都不反应分析．

利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}该反应的生成物是两种；不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．

B、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为rm{2}rm{1}rm{2}该反应是化合反应；但各物质的质量比rm{(28隆脕2)}rm{32}rm{(44隆脕2)=7}rm{4}rm{11}故选项错误．

C、该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为rm{2}rm{1}rm{2}该反应是化合反应；且各物质的质量比rm{(2隆脕2)}rm{32}rm{(18隆脕2)=1}rm{8}rm{9}故选项正确．

D、该反应反应条件是点燃，但各物质的分子个数比为rm{1}rm{1}rm{1}不是rm{2}rm{1}rm{2}故选项错误．

故选：rm{C}．

由题意，该反应在点燃条件下进行，各物质的分子个数比为rm{2}rm{1}rm{2}该反应是化合反应，各物质的质量比rm{1}rm{8}rm{9}结合选项中的化学方程式进行分析判断．

本题难度不大，化学方程式是最重要的化学用语之一，掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征rm{(}“一变二不变”rm{)}是正确解答本题的关键。在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂rm{(}又叫触媒rm{)}催化剂的特点可以概括为“一变二不变”；一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。

【解答】A.催化剂能改变rm{(}包括加快和减慢rm{)}化学反应速率；故A错误；

B.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变；故B正确；

C.催化剂只能改变化学反应速率；对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加产物氧气的质量，故C错误；

D.二氧化锰并不能作任一化学反应的催化剂；有的化学反应需要其它的催化剂，故D错误。

故选B。【解析】rm{B}7、C【分析】【分析】本题主要考查常见气体的鉴别。鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三种气体的目的。【解答】A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，空气中因二氧化碳的含量很低，加入石灰水无明显现象，氧气不能与澄清石灰水发生反应，因此无法区别空气和氧气，故A方法错误；B.氧气能够使带火星的木条复燃；但二氧化碳和空气都会使带火星的木条熄灭，因此不能区分空气和二氧化碳，故B方法错误；

C.将燃烧的木条伸入瓶中；木条燃烧无明显变化的气体为空气，木条燃烧更旺的气体为氧气，木条熄灭的气体为二氧化碳气体，现象明显，因此此方法可以将三者区分开来，故C方法正确；

D.测定气体在水中的溶解性不易操作；难度大，现象也不明显，所以此方法不可以，故D方法错误。

故选C。【解析】rm{C}8、A【分析】【分析】在一定的温度下，在一定的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液就是该种物质的饱和溶液；还能继续溶解的溶液，称为该物质的不饱和溶液；要想说明溶液是否饱和，必须在温度一定、溶剂的量一定的情况下；判断溶液是否饱和，可以采用加入少量该溶质看是否溶解。【解答】

A.各加入一定量的水振荡；没有现象，故此选项错误；

B.向硝酸钾的饱和溶液中各加入少量硝酸钾晶体；振荡，晶体不溶解，故B也可区分开饱和溶液和不饱和溶液，故此选项正确；

C.硝酸钾的饱和溶液在降低温度时会有晶体析出；不饱和的不会析出晶体，故此选项正确；

D.蒸发少量水饱和的溶液会有晶体析出；不饱和的不会析出晶体，故此选项正确。

故选A。【解析】rm{A}9、D【分析】解：判断“达菲”的治疗机理中是否发生了化学变化；关键是看是否有新物质的生成，选项A；B、C均是描述了病毒的不同形态或大小等，属于物理变化；而选项D符合化学变化的判断标准。

故选：D。

本题来自生活实际的一道题；而实则考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化．

解答此题用排除法即可，正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．【解析】D二、多选题(共7题，共14分)10、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

11、CD【分析】

根据题意；盐酸完全反应，生成的氢气质量相等；

元素的质量：100g×7.3%=7.3g

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

5673265732

7.3g7.3g

根据方程式；可知盐酸完全反应时需Fe的质量为：5.6g，Zn的质量为：6.5g；因此A；B不符合题意；

当加入Zn：6.5g时；反应后的质量为：6.5g-0.2g=6.3g

Fe：6.5g时；反应后的质量为：（6.5g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=6.3g，天平平衡；

当加入Zn：10g时；反应后的质量为：10g-6.5g+（6.5g-0.2g）=9.8g；

Fe：10g时；反应后的质量为：（10g-5.6g）+（5.6g-0.2g）=9.8g，天平平衡；

故选CD．

【解析】【答案】根据题意；盐酸完全反应，则生成的氢气质量相等，进行分析解答本题．

12、AD【分析】【分析】A.根据二氧化碳溶于水也能与水反应进行分析；B.根据二氧化碳密度比空气大进行分析；C.根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；D.根据大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能灭火进行分析。【解答】A.向二氧化碳中加入水，再盖上瓶盖，震荡，塑料瓶变瘪了，不能证明二氧化碳能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能达到目的，符合题意；B.向高低位置不同的燃着的蜡烛中倒入二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气，故B能达到目的，不符合题意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，能证明通入的气体是二氧化碳，故C能达到目的，不符合题意；D.倒入稀盐酸产生大量气泡，蜡烛火焰熄灭，不能证明大理石能与盐酸反应放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能达到目的，符合题意。故选AD。rm{2}【解析】rm{AD}13、BC【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学变化时的能量变化是解题的关键。【解答】A.钢铁生锈的过程中，化学能没有转化成光能，故A不符合题意；B.镁条燃烧的过程中，化学能转化成了光能，故B符合题意；C.光合作用是利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，是光能转化成了化学能，故C符合题意；D.食物霉变的过程中，化学能没有转化成光能，故D不符合题意。故选BC。【解析】rm{BC}14、BD【分析】解：rm{A}托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到rm{0.1g}能用托盘天平称取rm{11.7}克氯化钠粉末；故选项实验数据合理．

B、rm{10mL}量筒的精确度为rm{0.1mL}不能用rm{10}毫升量筒量取rm{5.25}毫升盐酸；故选项实验数据不合理．

C、温度计能准确到rm{0.1隆忙}温度计上显示的室温读数可以为rm{25.7隆忙}故选项实验数据合理．

D、由于rm{AC}数据合理；故该选项说法错误．

故选：rm{BD}．

A、托盘天平用于粗略称量药品的质量，能准确到rm{0.1g}．

B、根据rm{10mL}量筒的精确度为rm{0.1mL}进行分析判断．

C、温度计能准确到rm{0.1隆忙}．

D、根据rm{ABC}的数据是否合理；判断该说法是否正确即可．

本题难度不大，考查各种仪器的使用方法及使用注意事项，特别是天平、量筒的使用在中考中出现频度较高，其读数方法和误差的分析更是重中之重．【解析】rm{BD}15、AD【分析】解：A；氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割；利用的是氧气的化学性质，正确；

B；二氧化碳固体用于人工降雨是利用的二氧化碳的物理性质；错误；

C；液氮用于磁悬浮列车利用的是液氮的物理性质；错误；

D；食品包装时充氮以防腐利用的是氮气的化学性质；正确；

故选：AD。

物质的性质决定物质的用途；根据已有的物质的性质和用途的关系进行分析解答即可。

加强对物质的性质和用途的掌握是正确解答本题的关键。【解析】AD16、AB【分析】

A；由反应的微观变化过程示意图看出；该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故A正确；

B；由反应的微观变化过程示意图；反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故B正确．

C；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，不属于分解反应；故C不正确；

D；由图示可知；反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，故D不正确；

故选AB．

【解析】【答案】由微观模型示意图可看出；分子是由原子构成的，反应物是一种化合物分子和一种单质分子，生成物是两种化合物分子，在反应前后原子的数目没有变化，只是进行了重新组合．

三、填空题(共5题，共10分)17、物质化学性质的最小粒子|化学变化中的最小粒子|水分子|汞原子|氧原子【分析】【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子；水是由水分子构成的；故水分子是保持水的化学性质的最小粒子；氧化汞受热，氧化汞分子分成汞原子和氧原子．

故填：物质化学性质的最小粒子；化学变化中的最小粒子；水分子；汞原子；氧原子．

【分析】根据分子和原子的概念以及化学反应的实质来分析解答．18、略

【分析】解：人类获得所需物质的两条基本途径是从自然界中获取和人工合成；

人类在利用化学反应过程中；能够获取生活和生产所需的物质和能量，另外人类还利用化学反应消除有害物质；

煤燃烧主要是获取热量；铁矿石炼成铁主要是获取新物质；

酒精燃烧放出热量，生成水和二氧化碳，反应的文字表达式为：酒精+氧气水+二氧化碳．

故填：从自然界中获取；人工合成；物质；能量；热量；新物质；酒精燃烧；酒精+氧气水+二氧化碳．

化学能够为人类提供合成新物质的有效途径；也能够提供化学反应为人类提供能量．

化学是一把双刃剑，在为人类带来好处的同时，也带来了环境污染，要趋利避害，让化学更好地为人类服务．【解析】从自然界中获取；人工合成；物质；能量；热量；新物质；酒精燃烧；酒精+氧气水+二氧化碳19、略

【分析】

（1）①水的天然循环是通过其三态变化实现的；太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配；而在循环过程中水分子保持水的化学性质，故选D；②在三态变化的过程中，水分子没有改变的是水分子之间的间隔，故选C；

（2）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附；

（3）①该过程中属于化学变化的净水方法是消毒；②可用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水；③生活中我们可采取煮沸的方法降低水的硬度；④蒸馏水是净化程度较高的水；在实验室中制取蒸馏水的过程主要是物理变化；

（4）一水多用例如用淘米的水浇花；用洗衣服的水来冲厕所；

故答案为：（1）①D；②C；（2）过滤；吸附；（3）①消毒；②肥皂水；③煮沸；④物理；（4）用淘米的水浇花；用洗衣服的水来冲厕所．

【解析】【答案】（1）水的天然循环是通过其三态变化实现的；太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配；而在循环过程中水分子保持水的化学性质；在三态变化的过程中，水分子没有改变的是水分子之间的间隔；

（2）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附；

（3）①该过程中属于化学变化的净水方法是消毒；②可用肥皂水来检验净化后的水是硬水还是软水；③生活中我们可采取煮沸的方法降低水的硬度；④蒸馏水是净化程度较高的水；在实验室中制取蒸馏水的过程主要是物理变化；

（4）一水多用例如用淘米的水浇花；用洗衣服的水来冲厕所；

20、略

【分析】

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”．

故答案为：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质．

【解析】【答案】根据分解反应的概念进行分析解答即可．

21、略

【分析】

（1）若化合物乙的溶液呈蓝色，单质y是银白色固体，那么乙是铜的盐溶液，Y是单质银，X是单质铜，甲是硝酸银溶液，铜和硝酸银生成银和硝酸铜，配平即可；故答案为：Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2

（2）在常温下若y是气体单质，那么Y是氢气，则化合物甲可能是盐酸或硫酸；故答案为：HCl或H2SO4

（3）若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，那么甲是氧化铜，乙是水，X是氢气，Y是铜，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水．故答案为：H2+CuOCu+H2O

【解析】【答案】根据题目的信息可知：若化合物乙的溶液呈蓝色；单质y是银白色固体，那么乙是铜的盐溶液，Y是单质银，X是单质铜，甲是硝酸银溶液，铜和硝酸银生成银和硝酸铜；在常温下若y是气体单质，那么Y是氢气，则化合物甲可能是盐酸或硫酸；若常温下化合物甲是黑色固体，化合物乙是无色液体，那么甲是氧化铜，乙是水，X是氢气，Y是铜，氢气和氧化铜在加热的条件下生成铜和水．

四、推断题(共4题，共20分)22、略

【分析】解：（1）由硅元素的元素周期表的信息可知；硅的相对原子质量为28.09；故填：28.09；

（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子是质子数相同，CD的质子数相同，属于同种元素；故填：CD；

（3）元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；B；C元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同；故填：最外层电子数．

（1）根据元素周期表的信息来分析；

（2）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称；同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析解答；

（3）根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答．

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．【解析】28.09；CD；最外层电子数23、略

【分析】解：rm{(1)}由于酒精灯的外焰温度最高，在rm{B}图中；用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的外焰处，能迅速烧红．

rm{(2)}在rm{C}图中；木炭在氧气中燃烧发生的现象是：发出白光；放出热；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，能观察到的现象是：澄清石灰水变浑浊．

rm{(3)}在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈，所以木炭在纯氧中燃烧更剧烈．

故答案为：rm{(1)}外焰；

rm{(2)}剧烈燃烧；发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；

rm{(3)}在纯氧中；单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈．

rm{(1)}根据酒精灯的外焰温度最高；给物质加热时应用外焰解答；

rm{(2)}根据木炭在氧气中燃烧的现象；注意事项及生成物的性质分析．

rm{(3)}从单位体积内的氧分子数目分析．

本题考查了氧气的制取和性质，属于基础性的考查，关键是扎实基础，熟练运用．【解析】外焰；剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；在纯氧中，单位体积内的氧分子数目更多，与碳原子的碰撞几率更大，反应更剧烈24、试管；酒精灯；铁架台；E（或胶头滴管）；量筒【分析】解：rm{(1)}根据化学实验常用的仪器可知，rm{A}是试管，rm{C}是酒精灯，rm{H}是铁架台．

rm{(2)}吸取和滴加少量液体时要用到胶头滴管；

rm{(3)}量筒用于量取一定量体积的液体；最后接近刻度时改用胶头滴管添加；故还需要量筒．

故答案为：rm{(1)}试管；酒精灯；铁架台；

rm{(2)E(}或胶头滴管rm{)}

rm{(3)}量筒．

rm{(1)}由各种常用的仪器的名称进行分析解答即可；

rm{(2)}胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；

rm{(3)}量取一定量体积的液体要用量筒．

本题很简单，考查常用实验仪器的用途，需要同学们在平时的实验中、课堂上多加留心各仪器的用途．【解析】试管；酒精灯；铁架台；rm{E(}或胶头滴管rm{)}量筒25、（1）分子之间有间隔

（2）分子很小【分析】【分析】本题考查的是分子的性质，本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的总体积并小于二者的混合前的体积和，说明分子之间有间隔；

rm{(2)}由一滴水里大约有rm{15}万亿亿个水分子，如果rm{10}亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数rm{100}个，日夜不停，需要数rm{3}万多年才能完成；说明了一滴水中水分子很多，间接说明了水分子很小；

故答案为：rm{(1)}分子之间有间隔；rm{(2)}分子很小。【解析】rm{(1)}分子之