干部职工文明守则和行为规范(完整版)

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干部职工文明守则和行为规范（完整版）(文档可以直接使用，也可根据实际需要修改使用,可编辑欢迎下载）行业文明守则和行为规范绥德电视转播台2021年3月1日绥德电视转播台干部职工文明守则坚持理想信念，反对颓废堕落坚持弘扬新风，反对封建迷信坚持爱国守法，反对违法乱纪坚持爱岗敬业，反对消极应付坚持环境整洁，反对不良陋习坚持文明办公，反对随意生硬坚持穿着大方，反对奇装异服坚持高效开拓，反对拖沓守旧坚持优质服务，反对吃拿卡要坚持严守纪律，反对自由散漫坚持廉洁自律，反对不正之风坚持勤俭节约，反对奢侈浪费

绥德电视转播台干部职工行为规范

第一条

为加强单位效能建设，规范机关工作人员行为，文明办公，提高效率，树立良好的单位职工形象，制定本规范。第二条

待人接物（一）对来单位办事的人，要一视同仁，热情服务，不以衣貌取人，不生熟有别。（二）说话要语气和蔼、态度谦恭，即使对方急躁，也要文明相待，不与其争吵。（三）凡在职责范围内能办的事立即办，不能办的耐心解释；不属职责范围的事，说明情况，主动引见，并帮助联系。第三条

接打（一）接要先说“您好”，再问事由，答复问题要认真，帮助找人热情及时。（二）打时，接通后主动说出自己的姓名、单位，再询问对方情况，说话要客气，询问和交待事情要清楚，对方不明白要耐心解释。（三）对上级的通知和下级的重要情况报告，要认真做好记录，并记清发话人单位、姓名、时间和受话人姓名，记完后与对方复述核对一遍，并及时向领导汇报。第四条

外出办事（一）到目的单位要主动自我介绍，说明来意，态度要谦虚，说话要和气，并自觉遵守该单位办事程序、规则。（二）外出办理事务。要公事公办，不掺杂个人情绪，不办不合政策、不合原则的事，更不准假公济私、以权谋私、搞特殊化。（三）严格自律。外出办事，吃住不搞特殊化，办事要认真迅速，尽量减少在外停留时间。第五条

个人形象（一）衣冠整洁，仪表大方，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不衣着暴露，上班时间不穿短裤、背心、拖鞋，男同志不蓄长发长须。（二）谈吐文雅，谦逊礼让；不卑不亢，落落大方；平易近人，诚实处事；尊老敬贤，礼貌待人。第六条

文明用语接待交往中讲究文明用语。如用“请”、“您”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等。对他人的帮助要道声“谢谢”，不能满足对方要求说声“对不起”、“很抱歉”。第七条

工作纪律（一）处理公务，要严格按程序办，职权范围以内的事认真办理，职权范围以外的事要请示汇报。该请示的问题，一般不越级请示，该处理的问题，一般不越级处理，对职权范围外的急办事项要及时与有关领导和同事联系，不耽搁。（二）要讲究实效，分清主次和轻重缓急。能马上办的事情，要马上予以解决，能当天完成的不推到明天。凡属领导交办的事项，要按照批办的时间要求，抓紧办理，按时完成，对符合正常程序的请示，能马上答复的，就立即答复，不能马上答复或不予解决的问题，要做好耐心细致的解释。（三）要依法行政，秉公办事，不感情用事，不拿原则做交易，不滥用职权，不凭借职权刁难下属和管理相对人，不利用职权捞取好处。（四）要严格遵守保密制度。不该说的不说，不该看的不看，不该问的不问，不该知道的不打听。（五）坚持政务公开，增强工作透明度，属政务公开的内容和重大问题要公布于众，自觉接受群众的质询和监督。（六）尊重领导，关心同志。有问题坚持在单位说，不到领导家里说，不允许采取非正常方式解决。对领导有意见当面说，不背后乱说。对下属要关心爱护，对同事相互支持，密切合作，共同进步。（七）要处理好公共关系。要严于律己，宽以待人，工作中有了成绩多从客观上分析原因，看哪些做的还不够。工作中出了问题多从主观上找差距。要正确对待荣誉，正确对待批评，不断改进工作。（八）遵守工作时间，坚守工作岗位，上班不消极懈怠，不大声喧哗，不办公务以外的事情。第八条

内务行为（一）团结同志。互相学习，互相爱护，互相支持，互相帮助，互谅互让，困难留给自己，方便让给别人。（二）勤俭节约。不浪费一度电、一滴水、一张纸，爱护公物。借东西要还，损坏东西要赔，不化公为私，不假公济私，不损公肥私。（三）保持良好的办公环境和办公秩序。保持门窗、地面干净，桌面整洁，物品摆放有序。自觉维护公物的完整和安全，杜绝各类事故发生。（四）遵守秩序，文明出行，文明停车。------------下面黄颜色是赠送的简历模板不需要的可以下载后编辑删除简历——智联招聘男|已婚|1988年月生|户口：湖南|现居住于广东深圳-宝安区3年工作经验|团员|广东省深圳市宝安区福永镇陈屋村2巷518101E-mail:求职意向·工作性质：全职·期望职业：销售业务、销售管理、市场·期望行业：专业服务/咨询(财会/法律/人力资源等)、教育/培训/院校、通信/电信运营、增值服务·工作地区：深圳·期望月薪：4001-6000元/月·目前状况：我目前处于离职状态，可立即上岗职业目标喜欢营销管理类工作，喜欢有挑战的工作，大学四年一直在挑战自己，挑战自己的极限，一直在做营销的兼职，坚信“也精于勤而荒于嬉”一直严于律己，在各方面都要从严要求自己。相信自己总有一天会成功的！只有自己不敢做的，没有做不成的，做销售10分靠天，九分靠人做，市场是人做出来的。工作经历2021/01--2021/04超越电脑专卖店|市场主管行业类别：计算机硬件|企业性质：民营|规模：20人以下|职位月薪：4001-6000元/月工作描述：在各工业区和住宅小区做广告宣传为店铺销售做铺垫，并且为各用户提供售后维护工作。2021/06--2021/11衡阳市教育培训学校|销售主管行业类别：教育/培训/院校|企业性质：民营|规模：20-99人|职位月薪：2001-4000元/月工作描述：为学校制定招生计划，带领招生专员在各社区以及学校周围做广告（包括粘贴墙体广告，入户拜访宣传）开展招生工作，定期到中小学校门口驻点宣传，联系各学校任课老师开展招生工作。教育经历2007/09--2021/06在校学习情况曾获院校级三等奖在校实践经验2021/03--2021/10大学生英语周刊衡阳市推销员到衡阳市区域经理*2021年推销员，在学校新生开学期间向学生和家长推销《学生英语报》

*2021-2021年《学生英语报》衡阳地区区域经理，负责在衡阳各高校组建团队销售《学生英语报》，团队培训，团队维护，最后指导团队销售。

*2021-2021年。衡阳行动者文化传播招生代理

负责公司在衡阳地区的自考、成人高考、家教培训的招生工作，制订季度招生计划，实行营销，接待客户的来访、洽谈工作。到各医院和各事业单位接触式发放传单并且交谈留下有意向人的以后回访。并且做出了良好的业绩。语言能力英语：读写能力良好|听说能力良好关于开展企事业单位职工食堂、生活区规范化建设及创建“示范职工食堂”、“示范职工生活区”的通知庵东镇，各企（事）业单位:为进一步加强新区企事业单位职工食堂及生活区的建设和管理，推动企事业单位改善职工生活后勤保障条件，着力解决职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，促进企事业单位和谐发展，激发职工的工作积极性。总工会会同市场和安全生产监督管理局决定在全区企事业单位中联合开展职工食堂和生活区规范化建设及“示范职工食堂”和“示范职工生活区”创建活动。现将有关事项通知如下：一、工作目标以创建“示范职工食堂”、“示范职工生活区”为手段，广泛深入地在新区企事业单位中开展职工食堂及生活区规范化建设，促进新区企事业单位职工食堂及生活区的设施设备得到进一步完善，操作程序得到进一步规范，管理监督长效机制得到进一步健全，切实改善企事业单位职工就餐、住宿条件。力争通过三年时间，使新区职工人数100人以上的企事业单位职工食堂、生活区基本达到规范化建设要求。二、活动范围职工人数100人以上的企事业单位的职工食堂及生活区。企事业单位职工食堂包括：企业食堂、事业单位食堂、政府机关食堂等；生活区包括企业宿舍及周边环境。三、标准条件（一）职工食堂规范化建设的评定标准职工食堂规范化建设的评定标准包括制度建设、饭菜标准、硬件设施、卫生管理及其他共5大类24小项，具体见《宁波杭州湾新区企事业单位职工食堂规范化建设评定标准》（详见附件4，以下简称《食堂评定标准》）。根据食堂餐饮服务食品安全量化分级等级和《食堂评定标准》评定情况，将职工食堂规范化建设水平分为优秀（Ⅰ类）、良好（Ⅱ类）、达标（Ⅲ类）和未达标（Ⅳ类）四类，并在优秀（Ⅰ类）食堂中推选“新区示范职工食堂”，各类食堂标准条件为：1、规范化建设优秀食堂（Ⅰ类）餐饮服务食品安全量化分级最近一年年度等级评定为“A级”或最近一次动态等级评定为“优秀”，且参加了工会开展的“强保障、促和谐”活动并《食堂评定标准》评定分90分（含）以上的职工食堂2、规范化建设良好食堂（Ⅱ类）餐饮服务食品安全量化分级最近一年年度等级评定为“B级”及以上或最近一次动态等级评定为“良好”及以上，且《食堂评定标准》评定分80分（含）-90分的职工食堂3、规范化建设达标食堂（Ⅲ类）餐饮服务食品安全量化分级最近一年年度等级评定为“C级”及以上或最近一次动态等级评定为“一般”及以上，且《食堂评定标准》评定分65分（含）-80分的职工食堂4、规范化建设未达标食堂（Ⅳ类）餐饮服务食品安全量化分级最近一年年度等级评定未达到“C级”或最近一次动态等级评定为“一般”以下，或《食堂评定标准》评定分低于65分的职工食堂。5、新区示范职工食堂达到职工食堂规范化建设Ⅰ类标准，管理工作有创新、有特色，经园区办和庵东镇总工会推荐，由总工会和市场和安全生产监督管理局评选认定。（二）职工生活区规范化建设的评定标准职工生活区规范化建设的评定标准包括生活设施、安全设施、居住环境、清洁卫生及管理情况共5大类22小项，具体见《宁波杭州湾新区企事业单位职工生活区规范化建设评定标准》（详见附件5，以下简称《生活区评定标准》）。根据《生活区评定标准》评定情况，将职工生活区规范化建设水平分为优秀（Ⅰ类）、良好（Ⅱ类）、达标（Ⅲ类）和未达标（Ⅳ类）四类，并在优秀（Ⅰ类）生活区中推选“新区示范职工生活区”，各类生活区标准条件为：1、规范化建设优秀生活区（Ⅰ类）《生活区评定标准》评定分90分（含）以上且参加了工会开展的“强保障、促和谐”活动的职工生活区2、规范化建设良好生活区（Ⅱ类）《生活区评定标准》评定分80分（含）-90分的职工生活区3、规范化建设达标生活区（Ⅲ类）且《生活区评定标准》评定分65分（含）-80分的职工生活区4、规范化建设未达标生活区（Ⅳ类）《生活区评定标准》评定分低于65分的职工生活区。5、新区示范职工生活区达到职工生活区规范化建设Ⅰ类标准，管理工作有创新、有特色，经园区办和庵东镇总工会推荐，由总工会和市场和安全生产监督管理局评选认定。。四、工作步骤（一）初评核查阶段（2021年7月至8月）组织企事业单位对照《食堂评定标准》和《生活区评定标准》开展自查自纠，填写《食堂评定标准》和《生活区评定标准》，对尚未领取《餐饮服务许可证》的职工食堂，要责令其限期申领办理。在企事业单位自查自评基础上，总工会将会同市场和安全生产监督管理局对各职工食堂、生活区进行实地检查和初评。（二）整改推荐阶段（2021年9月上旬）对初评中未达标的企事业单位职工食堂要责令其对照《食堂评定标准》和《生活区评定标准》进行整改，新区总工会将会同市场和安全生产监督管理局深入企事业单位进行现场指导检查，确保整改措施落实到位。新区总工会会同市场和安全生产监督管理局在初评为Ⅰ类的职工食堂、职工生活区中，择优选择一批领导重视、功能布局合理、设施设备完善、管理工作具有特色的单位，申报新区示范职工食堂、新区示范职工生活区。（三）考核验收阶段（2021年9月下旬）9月份下旬对申报示范职工食堂的单位进行考核验收，对符合条件的单位食堂授予“新区示范职工食堂”的称号。对符合条件的单位职工生活区授予“新区示范职工生活区”的称号。对Ⅰ类Ⅱ类和Ⅲ类职工食堂、职工生活区由新区总工会与市场和安全生产监督管理局发文认定，并在职工食堂、职工生活区醒目位置予以公示。对职工食堂、职工生活区规范化建设未达标的单位一律取消本年度各级和谐企业评选资格。五、工作要求请各企事业单位严格按照标准进行自查自纠，按要求将申报表、评定标准填写好，于9月2日前上报新区总工会。总工会联系人：丁新尔，联系方式：58961231。市场和安全生产监督管理局联系人：胡恒庆，联系方式：63098057。附件：1、宁波杭州湾新区企事业单位规范化（示范）职工食堂申报表2、宁波杭州湾新区企事业单位规范化（示范）职工生活区申报表3、宁波杭州湾新区企事业单位职工食堂规范化建设评定标准4、宁波杭州湾新区企事业单位职工生活区规范化建设评定标准宁波杭州湾新区总工会宁波杭州湾新区市场和安全生产监督管理局2013年附件1：宁波杭州湾新区企事业单位规范化（示范）职工食堂申报表填报人：联系：填报时间：企事业单位名称地址法定代表人工会主席联系人联系职工总数E-mail主要情况（控制在500字左右，可另附页）：详见附页企事业单位意见盖章年月日附件2：宁波杭州湾新区企事业单位规范化（示范）职工生活区申报表填报人：联系：填报时间：企事业单位名称地址法定代表人工会主席联系人联系职工总数E-mail主要情况（控制在500字左右，可另附页）：详见附页企事业单位意见盖章年月日附件3：宁波杭州湾新区企事业单位职工食堂规范化建设评定标准企事业单位名称（盖章）：联系人：地址：联系：评定项目评定内容与评分标准分值自查得分验收得分一、组织制度（15分）1、建有行政、工会领导及职工代表组成的伙食管理委员会，有活动、有记录，开展定期培训。52、建立各项管理制度，包括从业人员职业道德准则、食堂人员责任制度、库房保管、食品安全、消防安全等，并上墙公布。43、建立食品安全检查小组，定期对食堂进行检查，并制定奖罚制度。34、建立从业人员挂牌服务制度，就餐职工满意率达到70%以上。3二、硬件设施（30分）5、餐厅配备空调设施，用餐座位不少于就餐职工人数40%。46、厨房布局合理，做到生进熟出、生熟分离、无交叉污染隐患。57、厨房区域划分粗加工、切配、烹饪、备（售）菜间等，水产品、肉类、蔬菜粗加工区分专用清洗池。58、按规定配备食品贮藏（冷藏）、紫外线消毒和防蝇防尘设施，按要求设置二次更衣室。69、炊具、设备、设施管理使用正常，按标识规定摆放，管理责任落实到；餐饮具耐磨、耐用、无毒、无污染，便于清洗。310、操作间通风干燥，有良好的通风排烟条件和排水设施。311、餐厅环境整洁有洗手、洗碗设施和足够的餐具保洁设施。4三、软件管理（35分）12、持有效餐饮服务许可证。餐饮服务许可超过有效期限或擅自扩大许可范围或出借餐饮服务许可证的一票否决。★13、从业人员持有效健康证明和培训合格证明上岗，上岗时身着工作服，做到不化妆、不戴首饰、不穿工作服上厕所、不在操作间抽烟、勤理发、勤剪指甲、勤洗澡、勤换工作服。5三、软件管理（35分）14、操作间等卫生区域窗明地净、管道畅通、四壁无尘、无油垢、无异味，无蝇、无鼠、无蟑螂、无霉变，防护措施科学有效。515、加工用器具、灶具清洁完好，生熟分开，要有消毒措施；餐饮具按规定开展清洗消毒并有记录，清洁餐饮具按规定保洁。516、不买、不收、不做、不售腐烂变质食品，水池荤素洗涤两分开，冷库、冷柜生熟分开，有明显标志。517、食品仓库主副食分开存放，原料分类摆放，米、面隔墙离地距离不少于10厘米，食品原料无霉变、虫蛀、变质、不滥用食品添加剂。518、食品仓库有专人负责，建立采购索证索票、登记台账和物料领发台账，严格出入库验收手续。519、食品添加剂使用和管理符合“五专”要求，按规定进行备案和公示，不存在超范围、超剂量使用现象。5四、饭菜标准（10分）20、每周初公布一周菜谱和价格，一周不重样。521、品种多样，营养合理，搭配新颖，价格适中，出菜时间距离就餐时间不超过2个小时。5五、其他（10分）22、无有关食品安全问题的有效投诉举报。523、当年未被食品药品监管部门处罚，并按监管部门要求整改。524、未发生食品安全事故。发生事故一票否决。★合计100说明：1.自查得分由企事业单位填写，验收得分由新区总工会会同市场和安全生产监督管理局验收时填写。2.满分100分，得分在90分（含）以上为Ⅰ类，80分（含）-90分为Ⅱ类，65分（含）-80分为Ⅲ类，65分以下为Ⅳ类。带★的项目为一票否决项。验收人员（签名）：验收日期：新区总工会（盖章）：慈溪市食品药品监督管理局（盖章）：附件4：宁波杭州湾新区企事业单位职工生活区规范化建设评定标准企事业单位名称（盖章）：联系人：地址：联系：项目评分内容分值自查得分验收得分一、生活设施（37分）1、宿舍区与生产区分开，为单幢或以上公寓式职工宿舍楼。72、宿舍人均建筑面积不少5平方米，每室住宿人员不超过6人。53、每人一铺，双层床铺间隔高度不低于1.354、每间宿舍配有卫生间和洗漱等设施。宿舍区有阳台及晾晒场地。宿舍区有冷、热水装置。55、宿舍内配有电扇（或空调）、储物柜、桌椅等设施。46、配有电视、网络。57、男女员工宿舍分区设置。38、夫妻房比例占宿舍总量的25%以上。3二、安全设施（13分）9、宿舍区经消防部门验收合格，消防设施齐全。510、有安全疏散通道并保障畅通，在适当位置标示应急疏散线路图。有详细的火灾应急疏散预警方案。每年有一次火灾应急疏散演习。411、宿舍区内无乱拉电线及违规使用电器现象。4三、居住环境（10分）12、宿舍采光、通风情况良好。413、环境优美，有符合规划标准的绿化面积。314、四周建筑井然有序、车辆停放整齐。3四、清洁卫生（20分）15、卧具干净、叠放整齐，物品摆放有序。516、室内卫生定期打扫并保持室内整洁。517、卫生间器具清洁，无异味、无积水、无污垢。518、宿舍区配有专门的垃圾收集设施，室内配备必要的清扫工具。5五、管理情况（20分）19、有宿舍管理制度并上墙。520、有专职管理人员。521、开展文明宿舍评比等活动，职工满意度80％以上。522、宿舍区内无赌博、酗酒、偷盗、打架斗殴等违法乱纪现象发生。5合计100说明：1.自查得分由企事业单位填写，验收得分由新区总工会会同市场安全生产监督管理局验收时填写。2.满分100分，得分在90分（含）以上为Ⅰ类，80分（含）-90分为Ⅱ类，65分（含）-80分为Ⅲ类，65分以下为Ⅳ类。验收人员（签名）：验收日期：新区总工会（盖章）：下面是余秋雨经典励志语录，欢迎阅读。不需要的朋友可以编辑删除！！关于年龄1.一个横贯终生的品德基本上都是在青年时代形成的，可惜在那个至关重要的时代，青年人受到的正面的鼓动永远是为成功而搏斗，而一般所谓的成功总是带有排他性、自私性的印记。结果，脸颊上还没有皱纹的他们，却在品德上挖下了一个个看不见的黑洞。2.我不赞成太多地歌颂青年，而坚持认为那是一个充满陷阱的年代。陷阱一生都会遇到，但青年时代的陷阱最多、最大、最险。3.历史上也有一些深刻的哲人，以歌颂青年来弘扬社会的生命力。但这里显然横亘着一种二律背反：越是坚固的对象越需要鼓动青年去对付，但他们恰恰因为年轻，无法与真正的坚持相斡旋。4.青年时代的正常状态是什么，我想一切还是从真诚的谦虚开始。青年人应该懂得，在我们出生之前，这个世界已经精精彩彩、复复杂杂地存在过无数年，我们什么也不懂，能够站正脚下的一角建设一点什么，已是万幸。5.中年是对青年的延伸，又是对青年的告别。这种告别不仅仅是一系列观念的变异，而是一个终于自立的成熟者对于能够随心所欲处置各种问题的自信。6.中年人的当家体验是最后一次精神断奶。你突然感觉到终于摆脱了父母、兄长、老师的某种依赖，而这种依赖在青年时代总是依稀犹在的;对于领导和组织，似乎更贴近了，却又显示出自己的独立存在，你成了社会结构网络中不可缺少的一个点;因此你在热闹中品尝了有生以来真正的孤立无援，空前的脆弱和空前的强大集于一身。7.中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论、把玩概念的余地。这时人生变得很空灵，除了隐隐然几条人生大原则，再也记不得更多的条令。8.中年人的坚守，已从观点上升到人格，而人格难以言表，他们变得似乎已经没有顶在脑门上的观点。他们知道，只要坚守着自身的人格原则，很多看似对立的观点都可相容相依，一一点化成合理的存在。于是，在中年人眼前，大批的对峙消解了，早年的对手找不到了，昨天的敌人也没有太多仇恨了，更多的是把老老少少各色人等照顾在自己身边。请不要小看这“照顾”二字，中年人的魅力至少有一半与此相关。9.中年人最可怕的是失去方寸。这比青年人和老年人的失态有更大的危害。中年人失去方寸的主要特征是忘记自己的年龄。一会儿要别人像对待青年那样关爱自己，一会儿又要别人像对待老人那样尊敬自己，他永远活在中年之外的两端，偏偏不肯在自己的年龄里落脚。10、某个时期，某个社会，即使所有的青年人和老年人都中魔一般荒唐了，只要中年人不荒唐，事情就坏不到哪里去。最怕的是中年人的荒唐，而中年人最大的荒唐，就是忘记了自己是中年。11、中年太实际、太繁忙，在整体上算不得诗，想来难理解;青年时代常常被诗化，但青年时代的诗太多激情而缺少意境，按我的标准，缺少意境就算不得好诗。12、一般情况下，老年岁月总是比较悠闲，总是能够没有功利而重新面对自然，总是漫步在回忆的原野，而这一切，都是诗和文学的特质所在。老年人可能不会写诗或已经不再写诗，但他们却以诗的方式生存着。看街市忙碌，看后辈来去，看庭花凋零，看春草又绿，而思绪则时断时续，时喜时悲，时真时幻。13、老人的年龄也有积极的缓释功能，为中青年的社会减轻负担。不负责任的中青年用不正当的宠溺败坏了老人的年龄，但老人中毕竟还有冷静的智者，默默固守着年岁给予的淡然的尊严。14、只有到了老年，沉重的人生使命已经卸除，生活的甘苦也已了然，万丈红尘已移到远处，宁静下来了的周际环境和逐渐放慢了的生命节奏构成了一种总结性、归纳性的轻微和声，诗的意境出现了。15、中青年的世界再强悍，也经常需要一些苍老的手来救助。平时不容易见到，一旦有事则及时伸出，救助过后又立即消失，神龙见首不见尾。这是一种早已退出社会主体的隐性文化和柔性文化，隐柔中沉积着岁月的硬度，能使后人一时启悟，如与天人对晤。老年的魅力，理应在这样的高位上偶尔显露。不要驱使，不要强求，不要哄抬，只让它们成为人生的写意笔墨，似淡似浓，似有似无。关于人生1.我们对这个世界，知道得还实在太少。无数的未知包围着我们，才使人生保留迸发的乐趣。当哪一天，世界上的一切都能明确解释了，这个世界也就变得十分无聊。人生，就会成为一种简单的轨迹，一种沉闷的重复。2.人有多种活法，活着的文明等级也不相同，住在五层楼上的人完全不必去批评三层楼的低下，何况你是否在五层楼还缺少科学论证。3.人生的道路也就是从出生地出发，越走越远。一出生便是自己，由此开始的人生就是要让自己与种种异己的一切打交道。打交道的结果可能丧失自己，也可能在一个更高的层面上把自己找回。4.不管你今后如何重要，总会有一天从热闹中逃亡，孤舟单骑，只想与高山流水对晤。走得远了，也许会遇到一个人，像樵夫，像路人，出现在你与高山流水之间，短短几句话，使你大惊失色，引为终生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定会失去他，同时也就失去了你的大半生命。5.人生的过程虽然会受到社会和时代的很大影响，但贯穿首尾的基本线索总离不开自己的个体生命。个体生命的完整性、连贯性会构成一种巨大的力量，使人生的任何一个小点都指点着整体价值。6.如果有一天，我们突然发现，投身再大的事业也不如把自己的人生当做一个事业，聆听再好的故事也不如把自己的人生当做一个故事，我们一定会动手动笔，做一点有意思的事情。7.杰出之所以杰出，是因为罕见，我们把自己连接于罕见，岂不冒险?既然大家都很普通，那么就不要鄙视世俗岁月、庸常岁序。不孤注一掷，不赌咒发誓，不祈求奇迹，不想入非非，只是平缓而负责地一天天走下去，走在记忆和向往的双向路途上，这样，平常中也就出现了滋味，出现了境界。8.就人生而言，应平衡于山、水之间。水边给人喜悦，山地给人安慰。水边让我们感知世界无常，山地让我们领悟天地恒昌。水边让我们享受脱离长辈怀抱的远行刺激，山地让我们体验回归祖先居所的悠悠厚味。9.第一根白发人人都会遇到，谁也无法讳避，因此这个悲剧似小实大，简直是天网恢恢，疏而不漏，而决斗、毒药和暗杀只是偶发性事件，这种偶发性事件能快速置人于死地，但第一根白发却把生命的起点和终点连成了一条绵长的逻辑线，人生的任何一段都与它相连。10、谁也不要躲避和掩盖一些最质朴、最自然的人生课题如年龄问题。再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了;寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。11、人格尊严的表现不仅仅是强硬。强硬只是人格的外层警卫。到了内层，人格的天地是清风明月，柔枝涟漪，细步款款，浅笑连连。12、黄山谷说过：“人胸中久不用古今浇灌，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味。”这就是平庸的写照。如此好事，如果等到成年后再来匆匆弥补就有点可惜了，最好在青年时就进入。早一天，就多一份人生的精彩;迟一天，就多一天平庸的困扰。13、再高的职位，再多的财富，再大灾难，比之于韶华流逝、岁月沧桑、长幼对视、生死交错，都成了皮相。北雁长鸣，年迈的帝王和年迈的乞丐一起都听到了;寒山扫墓，长辈的泪滴和晚辈的泪滴却有不同的重量。14、人生不要光做加法。在人际交往上，经常减肥、排毒，才会轻轻松松地走以后的路。15、几乎每一个改革探索者都遇到过嫉妒的侵扰，更不要说其中的成功者了。人们很容易对高出自己视线的一切存在投去不信任，在别人快速成功的背后寻找投机取巧的秘密。关于文化1.真正的文化精英是存在的，而且对国家社会非常重要。但是这些年来，由于伪精英的架势实在是太让人恶心了，结果连真的精英的名声也败坏了。真精英总是着眼于责任，伪精英总是忙着装扮;真精英总是努力地与民众沟通，伪精英总是努力地与民众划分，这就是最根本的区别。2.凡是文化程度不高的群落，总是会对自己不懂的文化话语心存敬畏，正是这种敬畏心理被一些投机文人利用了。3.在文化上，无效必然导致无聊，无聊又必然引来无耻。但是，即使到了这种“三无”的低谷，也不必过于沮丧。因为只有低谷，才能构成对新高峰的向往。4.当今天下百业，文化最大。当今天下百行，文化届最小。那么，岂能再让一个日渐干涸的小池塘，担任江河湖海的形象代表?5.古代绘画中无论是萧瑟的荒江、丛山中的苦旅，还是春光中的飞鸟、危崖上的雏鹰，只要是传世佳品，都会包藏着深厚的人生意识。贝多芬的交响曲，都是人生交响曲。6.善良，这是一个最单纯的词汇，又是一个最复杂的词汇。它浅显到人人都能领会，又深奥到无人能够定义。它与人终生相伴，但人们却很少琢磨它、追问它。7.社会理性使命已悄悄抽绎，秀丽山水间散落着才子、隐士，埋藏着身前的孤傲和身后的空名。天大的才华和郁愤，最后都化作供后人游玩的景点。8.阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。9.为什么那么多中国民众突然对韩国的电视剧，对超女表现出那么单纯的投入，很重要的原因是，韩国艺术家不知道中国评论家，而超女根本不在乎评论家的存在。10、一切美丽都是和谐的，因此总是浑然天成，典雅含蓄。反之，一切丑陋都是狞厉的，因此总是耀武扬威，嚣张霸道。如果没有审美公德的佑护，美永远战胜不了丑。11、什么季节观什么景，什么时令赏什么花，这才完整和自然。如果故意地大颠大倒，就会把两头的况味都损害了。“暖冬”和“寒春”都不是正常的天象。12、文明的人类总是热衷于考古，就是想把压缩在泥土里的历史扒剔出来，舒展开来，窥探自己先辈的种种真相。那么，考古也就是回乡，也就是探家。探视地面上的家乡往往会有岁月的唏嘘、难言的失落，使无数游子欲往而退;探视地底下的家乡就没有那么多心理障碍了，整个儿洋溢着历史的诗情、想像的愉悦。13、我们的历史太长、权谋太深、兵法太多、黑箱太大、内幕太厚、口舌太贪、眼光太杂、预计太险，因此，对一切都“构思过度”。14、中华文化的三大优点：一、不喜远征。中国人不会举一国之力去攻打远方之国。二、不喜极端。儒家讲究“中庸之道”，会努力寻找一个中间点，规避极端三、不喜无序。中国一直处于集权统治的状态中，习惯所有的事务都在管理之中，中国失控的时候是很少见的。关于爱情很多女孩子觉得责任感不太重要，男人没有责任感反而给了女方一种权利。其实对男人来说，还有什么比没有责任感可怕地呢?与没有责任感的男人谈恋爱，就像与朝雾和晚霞厮磨，再美好也没有着落。爱情非常珍贵，不仅值得用斗争来保卫，而且即使付出生命的代价也值得。其实，未经艰苦寻找的草率结合，对她也是不尊重。她和你一样，都有寻求深刻爱情的权利。每一男女都处在自转之中，当一个男人最散发魅力的一面转向了一位女人，而这女人最美好的一面也刚好朝向了这个男人，那么爱情就挡也挡不住了。当然不是每个人都如此幸运，自转的方向和速度，相对于那个有可能出现或已经错过的异性，总要有偏差，所以老有人找不到自己的爱情。2、能够慢慢培养的不是爱情，而是习惯。能够随着时间得到的，不是感情而是感动。所以爱是一瞬间的礼物，有就有，没有就没有。但反过来说，爱和婚姻实际并不是一回事情，并不是所有的爱情都要结婚的，也不是所有婚姻都有爱情的。6、爱情里，总有一个主角和一个配角，累的永远是主角，伤的永远是配角;有时，爱也是种伤害：残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自己;人生就是一种承受，需要学会支撑。支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。7、假如你想要一件东西，就放它走。它若能回来找你，就永远属于你;它若不回来，那根本就不是你的。爱情也是如此。8、为什么把择定终身的职责，交付给半懂不懂的年岁;为什么把成熟的眼光，延误地出现在早已收获过的荒原?9、说了那么多旳——“如若你不在，我等待你归来。”也比不过你一句——“我不会等，我去找你!”关于友情1.常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。2.很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。就在这一刻，你突然长大。3.在人生的诸多荒诞中，首当其冲的便是友情的错位。友情的错位，来源于我们自身的混乱。4.置身于同一个职业难道是友情的基础?当然不是。如果偶尔有之，也不能本末倒置。情感岂能依附于事功，友谊岂能从属于谋生，朋友岂能局限于同僚。5.在家靠父母，出外靠朋友。这种说法既表明了朋友的重要，又表明了朋友的价值在于被依靠。但是，没有可靠的实用价值能不能成为朋友?一切帮助过你的人是不是都能算作朋友?6.患难见知己，烈火炼真金。这又对友情提出了一种要求，盼望它在危难之际及时出现。能够出现当然很好，但友情不是应急的储备，朋友更不应该被故意地考验。7.真正的友情不依靠什么。不依靠事业、祸福和身份，不依靠经历、方位和处境，它在本性上拒绝功利，拒绝归属，拒绝契约，它是独立人格之间的互相呼应和确认。它使人们独而不孤，互相解读自己存在的意义。因此所谓朋友也只不过是互相使对方活得更加自在的那些人。8.真正的友情都应该具有“无所求”的性质，一旦有所求，“求”也就成了目的，友情却转化为一种外在的装点。我认为，世间的友情至少有一半是被有所求败坏的，即便所求的内容乍一看并不是坏东西;让友情分担忧愁，让友情推进工作……，友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢?应该为友情卸除重担，也让朋友们轻松起来。朋友就是朋友，除此之外，无所求。9.无所求的朋友最难得，不妨闭眼一试，把有所求的朋友一一删去，最后还剩几个?10.真正的友情因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护，一一破碎了。11.“君子之交谈如水”，这种高明的说法包藏着一种机智的无奈，可惜后来一直被并无机智、只剩无奈的人群所套用。怕一切许诺无法兑现，于是不作许诺;怕一切欢晤无法延续，于是不作欢晤，只把微笑点头维系于影影绰绰之间。有人还曾经借用神秘的东方美学来支持这种态度：只可意会，不可言传;不着一字，尽得风流;羚羊挂角，无迹可寻……这样一来，友情也就成了一种水墨写意，若有若无。但是，事情到了这个地步，友情和相识还有什么区别?12.强者捆扎友情，雅者淡化友情，俗者粘贴友情，都是为了防范友情的破碎，但看来看去，没有一个是好办法。原因可能在于，这些办法都过分依赖技术性手段，而技术性手段一旦进入感情领域，总没有好结果。13.万不能把防范友情的破碎当成一个目的。该破碎的让它破碎，毫不足惜;虽然没有破碎却发现与自己生命的高贵内质有严重羝牾，也要做破碎化处理。罗丹说，什么是雕塑?那就是在石料上去掉那些不要的东西。我们自身的雕塑，也要用力凿掉那些异己的、却以朋友名义贴附着的杂质。不凿掉，就没有一个像模像样的自己。14.该破碎的友情常被我们捆扎、粘合着，而不该破碎的友情却又常常被我们捏碎了。两种情况都是悲剧，但不该破碎的友情是那么珍贵，它居然被我们亲手捏碎，这对人类良知的打击几乎是致命的。15.其实，世上哪有两片完全相同的树叶，即便这两片树叶贴得很紧?本有差异却没有差异准备，都把差异当作了背叛，夸张其词地要求对方纠正。这是一种双方的委屈，友情的回忆又使这种委屈增加了重量。负荷着这样的重量不可能再来纠正自己，双方都怒气冲天地走上了不归路。凡是重友情、讲正气的人都会产生这种怒气，而只有小人才是不会愤怒的一群，因此正人君子们一旦落入这种心理陷阱往往很难跳得出来。高贵的灵魂吞咽着说不出口的细小原因在陷阱里挣扎。16.友情好像是一台魔力无边的红外线探测仪，能把一切隐藏的角落照个明明白白。不明不白也不要紧，理解就是一切，朋友总能理解，不理解还算朋友?但是，当误会无可避免地终于产生时，原先的不明不白全都成了疑点，这对被疑的一方而言无异是冤案加身;申诉无门，他的表现一定异常，异常的表现只能引起更大的怀疑，互相的友情立即变得难于收拾。17.友情本是超越障碍的翅膀，但它自身也会背负障碍的沉重，因此，它在轻松人类的时候也在轻松自己，净化人类的时候也在净化自己。其结果应该是两相完满：当人类在最深刻地享受友情时，友情本身也获得最充分的实现。18.现在，即便我们拥有不少友情，它也还是残缺的，原因在于我们自身还残缺。世界理应给我们更多的爱，我们理应给世界更多的爱，这在青年时代是一种小心翼翼的企盼，到了生命的秋季，仍然是一种小心翼翼的企盼。但是，秋季毕竟是秋季，生命已承受霜降，企盼已洒上寒露，友情的渴望灿如枫叶，却也已开始飘落。关于征求《深圳市幼儿园规范化建设标准（征求意见稿）》和《深圳市示范性幼儿园标准（征求意见稿）》各街道教育办、各幼儿园：根据市教育局研究制定的《深圳市幼儿园规范化建设标准（征求意见稿）》和《深圳市示范性幼儿园标准（征求意见稿）》，现征求各教办的意见。有关意见请务必于9月11日上午12点前反馈至我科。二○○九年九月九日（联系人：胡金价；：89551983；邮箱：sgk202108@126）深圳市幼儿园规范化建设标准（试行）（征求意见稿）为促进学前教育机构办学规范化程度的提高，提升全市学前教育整体办学水平，根据《关于学前教育发展的若干意见》、《深圳市学前教育管理暂行办法》的有关要求，依据国家、省、市有关保育教育的法律、法规、规章和文件的有关规定，结合我市实际，制定本标准。开展幼儿园规范化建设，旨在引导幼儿园强化依法办学观念，规范办学行为，按照规范化的要求设置办学条件，开展保育教育工作，不断完善办学条件，提高办学水平。我市凡经批准设立的幼儿园，开办1年以上，尚未参加或正式申请参加幼儿园等级评估的，均要开展幼儿园规范化建设。幼儿园规范化建设验收工作由辖区教育行政部门负责。新设立幼儿园的规范化建设和验收工作，应在其开办第2年内完成。已开办2年以上幼儿园的验收工作，由各区教育行政部门统筹安排，在2021年以前完成。对已通过规范化建设验收的幼儿园每3年进行1次抽查。完成规范化建设并通过验收的幼儿园，由区学前教育专项经费予以奖励。未能通过验收的幼儿园，限期整改。逾期仍不能通过验收的幼儿园，由辖区教育行政部门通过媒体向社会公告。尚未完成规范化建设和未能通过验收的幼儿园不具备申请学前教育专项经费的资格。第一章办园条件与幼儿园管理第一条幼儿园的场地、设施设备、班额、教职工配备、人员任职资格等均符合《深圳市民办教育机构设置标准》的相关规定。幼儿园持有各类有效证照。民办幼儿园当年年检合格。第二条认真贯彻执行国家、省、市有关法律、法规、规章和规范性文件的有关要求。严格执行我市幼儿园财务管理和收费管理的各项规定。第三条有健全的组织机构和必要的规章制度。组织机构包括园务会、安全领导小组、教研组、膳食委员会、工会、家委会等。民办幼儿园设有董事会。规章制度包括教职工大会或教代会制度、安全制度、行政管理制度、卫生保健制度、教育教学制度、后勤管理制度、财务制度等。各个机构运作正常，各项制度贯彻落实。第四条6个班以上的幼儿园配有专职教育教学管理人员。教师队伍相对稳定，年流动率在25%以内。幼儿园与所有教职工签订劳动合同，购买社保，教职工工资不低于最低工资标准。专任教师学历达标，带班教师具有《教师资格证》。第五条重视教职工队伍建设，定期开展学习培训活动。园长和教师了解《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《广东省幼儿园课程指南（试行）》的有关内容和要求。幼儿园为教职工学习提供必要的专业书籍和刊物，为教职工参加有关部门组织的培训提供必要条件。第六条教职工队伍团结协作，人际关系和谐，关心爱护幼儿，无体罚或变相体罚幼儿的情况发生。第七条高度重视安全工作。成立由园长为组长，各部门负责人为成员的安全领导小组，有各类切实可行的安全措施和应急预案，签订各岗位安全责任书，责任到人。定期进行安全检查，及时排除安全隐患。每学期开展应急和疏散演习。一年来无安全责任事故发生。第八条幼儿园室内外环境美观洁净，各类设施、物品摆放合理、整齐。环境布置因地制宜，符合幼儿年龄特点。第二章幼儿园卫生保健第九条幼儿园内设有保健室，并设有隔离室，设备和必备药品根据《广东省托幼园所卫生保健基本条件》要求设置。第十条按规定配备卫生保健人员。保健人员具有全日制医学院（护）校毕业学历，并按规定参加儿童医疗保健专业培训，取得培训合格证，每年至少参加一次卫生部门和教育部门组织的专业培训。保育员具备初中毕业以上学历，并接受相关培训。第十一条卫生保健制度健全。有健康检查制度、生活制度、体格锻炼制度、科学喂养制度、饮食卫生制度、卫生消毒制度、传染病消毒隔离制度、疾病预防制度、安全防护制度、家长联系制度和卫生保健登记统计制度，并能贯彻执行。第十二条认真填写各种卫生保健表格和统计表，统计规范。各种表册包括《儿童出勤登记表》、《儿童传染病登记表》、《儿童晨检、全日观察及患病情况记录表》、《儿童预防接种管理表》、《体弱儿专案管理》、《儿童意外事故登记表》、《缺点矫治记录表》、《体格锻炼观察表》、《儿童系统保健体检表》、《幼儿生长发育评价表》、《教玩具消毒登记表》、《膳食调查记录表》、家长联系薄等。第十三条对入园幼儿查验《儿童入园、入学预防接种查验证明》，填写《儿童预防接种管理表》，督促家长完成儿童计划免疫接种。幼儿基础免疫接种率达100%。第十四条要求新生入园前到指定的妇幼保健机构进行体检，体检合格方接受入园，新生受检率达100%。离园三个月以上的幼儿重新体检合格方接受回园。教职工年体检率达100%，教职工全部体检合格持证上岗。第十五条在园幼儿年体检率达100%。卫生保健人员为幼儿每季度测身高、体重一次，每学期测视力一次，并做好记录和评价，结果通知家长。第十六条卫生保健人员每天按规定认真做好幼儿晨检工作，每日巡视观察全园幼儿健康状况，做好缺勤登记和跟踪。第十七条做好传染病的预防和控制工作。对传染病做到早发现，早报告，及时切断传染源，严格按照有关规定做好隔离、消毒等防控工作。第十八条开展卫生保健知识宣传工作，特别是在传染病流行期间加强对教职工、家长及幼儿的宣传教育工作。第十九条室内外卫生定期打扫，保持清洁。教室、活动室和厨房装有紫外线灯，并按规定使用。严格按操作要求进行餐具、教玩具和各类儿童用品的卫生消毒工作，卫生部门消毒检测结果达标。第二十条厨房工作人员上岗前取得卫生部门颁发的“健康证”和“卫生知识培训证”。第二十一条严格执行食品卫生有关规定，杜绝食物中毒。厨房具有《食品卫生许可证》，有相应的工作间,流程合理。厨房工作人员操作规范。第二十二条卫生保健人员每周为幼儿制定带量食谱，先算后吃，营养均衡。厨师按照食谱操作。每周公布食谱。每学期至少进行一次先吃后算的膳食调查。第二十三条执行食品采购索证、留样制度。采购食品索取生产商和供应商的《食品卫生许可证》、近期产品检验合格证（化验证明）和购物凭证等，台帐保留两年以上。幼儿食品留样48小时，每个品种留样量不少于250克，并有记录。第二十四条幼儿与教职工的伙食严格分开，幼儿伙食费专款专用，教职工不得占用幼儿伙食费。伙食费定期向家长公布帐目。第三章幼儿园教育教学第二十五条按照国家对学前教育教育的有关精神和要求确立教育指导思想,树立正确的儿童观和教育观，根据幼儿身心发展特点开展教育教学工作,不搞“小学化”教学。第二十六条幼儿园的教育目标和内容围绕促进幼儿体、智、德、美全面发展而确立。每周教学安排考虑到健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的均衡。学习内容结合幼儿实际生活经验。教师在教学过程中关注到对幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的培养。第二十七条教室环境整洁美观、温馨舒适,妥善利用空间和场地，各类物品适合幼儿使用。学习材料放在低架子上，方便幼儿取放，盛放材料的器物方便清洁和整理。每种物品都有固定的位置，便于幼儿收拾。第二十八条教室里设置各种学习区域。区域至少要有语言区、益智区、美工区、角色区和建构区。区域规划布局合理，动静分开，方便集体、小组和个别活动的开展。每个学习区域有标志及玩具柜，有充足的学习材料，便于幼儿选择。第二十九条一日作息时间安排科学合理，并具有一贯性。每天保证户外活动2小时，其中体育活动1小时。幼儿两餐间隔不少于3小时。学习活动动静结合，多师生互动，多自主活动，少老师主讲，少长时间安静坐、立。室内外活动结合，开展适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。第三十条制定合理的、适合幼儿年龄特点的教室规则。教室里气氛轻松、愉快，教师与幼儿交流时声音自然、目光平视、态度亲切,多正面鼓励。师生关系融洽。第三十一条教师组织的教学活动都有计划和目标，并事先做好准备。室内外活动多采取游戏的方式进行。幼儿注意力不集中时，老师及时关注、提示和做教学调整。组织开展室内外活动时，教师注意力集中在幼儿身上,确保活动安全。第三十二条鼓励幼儿自由想象和创造,为幼儿作品提供展示的机会和条件。用描述的方式评价幼儿的学习情况。第三十三条建立科学的生活常规，培养幼儿良好的习惯，如正确的走、坐、卧、书写等姿势。注意保护幼儿视力，幼儿每天看电视、电脑时间不超过30分钟。第三十四条教师关注幼儿在园状态，及时与家长沟通，发现幼儿行为问题及时提醒家长。第四章家长与社区工作第三十五条新生入园前，为家长提供了解幼儿园情况的适宜途径。建立多形式的、畅通的家园联系渠道。定期向家长发放家园联系手册，每学期至少组织一次家长会、家长开放日,开展多样的亲子活动。第三十六条举办家长学校专题讲座等活动，帮助家长了解科学的育儿知识和教育孩子的技巧。提供一定数量的亲子书籍和刊物。第三十七条定期召开家长委员会会议，了解家长的需要和要解决的问题。听取和采纳家长合理化建议。大部分家长对幼儿园工作感到满意。第三十八条与社区关系良好，协助社区做好教育宣传工作。与社区小学开展幼小衔接活动。深圳市示范性幼儿园标准（试行）（征求意见稿）为促进学前教育机构不断提高办学水平，推动全市学前教育事业健康发展，根据《关于学前教育发展的若干意见》（深府[2021]282号）、《深圳市学前教育管理暂行办法》（政府令第197号）制定本办法。开展示范性幼儿园建设，旨在培养一批办学思想端正、办学行为规范、教育质量和社会信誉良好的示范性机构，充分发挥其在贯彻教育政策法规、传播科学教育理念、开展教育教学研究等方面的示范辐射作用，带动全市学前教育质量的稳步提高。示范性幼儿园建设面向全市公民办幼儿园。凡符合参评条件，能够承担相应工作任务的幼儿园，在自愿的原则下，均可申请参加评审。一、参评条件（一）获得“广东省一级幼儿园”称号；（二）民办幼儿园自获得“广东省一级幼儿园”称号以来，每年顺利通过年检；（三）近3年以来，无安全责任事故发生；（四）近2年来，无查实的各类投诉；（五）办学条件符合标准，办学水平居全市领先行列：1.依法办学，全面贯彻执行有关法律、法规、规章和文件要求，发挥模范带动作用。2.自觉维护教育的公益性，不以办学谋取暴利，严格执行有关收费管理、财务管理、劳动用工、税收等各项规定。3.以先进科学的理念指导各项工作的开展，遵循教育规律和儿童身心发展规律，教职工队伍整体素质好，保育教育工作水平高。4.获得政府有关管理部门的普遍肯定、同行的普遍认可、家长的普遍赞誉。（六）愿意并能够承担教育行政部门赋予的相应职责和任务。二、申报及评审程序（一）每年7-8月向教育行政部门递交申请材料（包括“省一级幼儿园”批文、参加评审的申请、自评打分表、自评报告、示范园工作计划、辖区教育行政部门意见）（二）教育行政部门组织评审队伍，在每学年上学期对申报幼儿园通过资料查阅、现场考察、听课、座谈、个别谈话、问卷调查等多种形式进行全面考察。（三）教育行政部门在每学年下学期初通过媒体或教育城域网对通过评审的幼儿园名单进行为期5天的公示。公示有异议的进行核查。公示无异议、核查未发现问题的，批准为示范性幼儿园。三、示范园的工作任务及相关工作要求（一）工作任务1.协助教育主管部门组织开展教研活动。每学期组织1次面向全市同行的“开放日”活动，每季度组织1次面向辖区的教学交流活动。2.协助配合教育主管部门开展教职工培训。3.每学年为1-2所幼儿园提供结对帮扶服务。4.根据教育主管部门的安排，承担相关课题研究和教育实验任务。5.根据需要协助教育主管部门开展其他工作。（二）工作要求1.示范园制定学期专项工作计划，报教育主管部门，教育主管部门向各幼儿园发布活动信息。2.做好每个项目工作方案。按计划开展活动。每次活动结束认真听取服务对象的意见，不断改进工作。3.每学期对完成工作任务的情况进行总结，报教育主管部门。四、对示范园工作的考核（一）原则上示范园每3年进行1次复审。发生以下情形之一的，随时取消“示范园”称号：违反有关规定、发生安全责任事故和造成不良社会影响的事件、查实的违规投诉。（二）教育行政部门对示范园完成工作任务的情况进行考核。年度考核与日常考核相结合进行。考核内容包括所承担示范园工作任务的数量与质量。考核方式包括查阅资料、听取服务对象的意见等。完成任务情况较差的，次年将取消“示范园”称号。（三）教育部门将示范园考核结果通过教育城域网进行公告。五、对示范性幼儿园的奖励根据《关于学前教育发展的若干意见》（深府[2021]282号）、《深圳市学前教育管理暂行办法》（政府令第197号）的有关规定，市学前教育专项经费设立项目对示范性幼儿园进行奖励。深圳市示范性幼儿园标准项目重点评价指标分值备注管理与决策管理机构健全，运作畅通、高效，机制灵活，能激励教工自主创新工作，以儿童的需要为出发点，群策群力解决问题，并定期反思改进，促使幼儿园不断发展。教职工共同参与制定幼儿园的长远目标、发展计划和重要决策，并对工作目标、岗位职责和分工清晰明确。领导班子能直接获得最基层的意见,各部门能及时沟通,教职工能自发有效地形成合力。幼儿园园务公开，各项工作得到教职工的认同和支持。教职工能自我管理，自觉遵守制度，主动工作，系统思考，充分发挥自己的智慧和才干。管理层对社会及教育触觉敏锐，决策前瞻，反应迅速，对意外和突发事件能有效、及时处理和妥善控制。幼儿园对安全工作有预见性，每天排查隐患，做好记录，及时整改。8分团队与文化团队的整体专业水平较高，教职工队伍团结和谐，紧密合作，凝聚力强。注重培训，促进教师学习、思考和创新，专业水平持续发展。园长有着先进的教育观念，能将教育理念转化为教师教育行为，深入指导教学实践，帮助教师专业成长。领导层具备丰富的专业知识，能引领幼儿园发展和进步。教师明确并认同幼儿园的教育理念，热忱工作，有使命感和强烈的归属感。教工注重团队合作，经常分享、讨论和交流，气氛愉悦，通过磋商解决问题。幼儿园提供的培训能满足教师不断发展的需要，并采用多元化的培训策略，推动教师个体与团队的自主学习和进步。8分60%教师有5年以上工作经验；园长与医生在本岗位任职2年以上；教师年流动率不超过15%。环境与资源环境优美、整洁、安全。有充足的、符合幼儿发展需要的多元化教学资源。人力、物力恰当调配，能相互支援。教学资源定期改善和更新，方便教师、孩子使用。园舍、场地面积与幼儿数量比例恰当，提供足够的空间，并合理运用，方便幼儿进行各类活动。幼儿园的投入考虑孩子的需要，有价值地创造环境和资源；注重细节，让美的环境教育和吸引幼儿。幼儿园有完善的资源共享制度。能开发、积累并有效使用各种资源，可共享园局域网及软件资料库（课程资源、主题资料、教材、教具目录、教案库、课件库和教学信息资源库）。幼儿书籍丰富，教师有充足的专业理论书籍、参考资料。根据工作中的实际问题开展教科研工作，课题活动为教学提供切实的支援。8分有独立承担的科研课题目标与内容教育目标有层次，内容设置均衡、生活化，多维度促进幼儿体、智、德、美全面发展，身心和谐发展，为其终身生活、学习和发展奠定基础。教师根据幼儿各层次的发展目标制订教育内容，并能通过目标评估促进幼儿每阶段的发展。教师能将各维度的目标整合在教育过程中，有意识地、有效地培养孩子。幼儿园的课程内容能满足幼儿各方面发展的需要,并融入幼儿每天学习生活的细节中。8分日程与安排严格按照有关规定制订科学合理的作息时间。各环节安排科学合理，有效完成课程计划。一日作息时间安排符合有关规定。合理安排个别学习、小组学习和集体学习时间。让幼儿知道什么时间做什么。孩子学习和生活的每个环节都有充分的时间。各项活动根据孩子的速度和需要从容有序进行。教师遵循每天基本的时间框架，灵活合理地安排课程内容，有效完成教育任务。6分材料与布置创设适宜的学习环境，提供丰富的材料，确保幼儿可以自主有序地独立学习、合作学习、有质量地学习。教室里要设置个别学习、小组学习和全班一起学习的地方，尽量避免干扰。每个学习区域的设置都能体现独特的功能及促进幼儿语言、动作、思维概念及社会情感的多元发展。各学习区域的内容和材料与幼儿的学习、发展的内容密切联系，材料的目的性很强。教师提供的材料能激发幼儿的兴趣、审美和认知学习。材料种类齐全，真实、环保。幼儿使用材料的能力强，能掌握常用工具的使用方法，有良好的取放、收拾习惯。环境中纪录了孩子的学习，能感受到孩子的学习受到重视和有价值。8分组织与策略探索和运用小组学习、个别化学习的教育形式，根据幼儿的年龄特点制定学习策略，使幼儿能主动、成功地学习和解决问题，既获得个人知识又构建集体的智慧。教师对个别学习、小组学习和集体学习有正确和清晰的概念，并能灵活合理地运用。在小组学习中，教师与孩子一起分享、学习和进行有意义的活动。有教师发起的小组活动与幼儿自发的小组活动。幼儿较好地掌握个人和小组学习取得成功的信息、技能。活动与幼儿过去的知识经验相联系。幼儿能有规则地自主学习，学习兴趣浓厚，知道如何与他人一起解决问题，能充分创造和自我表达。教师能根据幼儿的年龄和需要把握活动的长度，根据幼儿兴趣延长和缩短活动时间。大多数幼儿具有良好注意力和自控能力。8分教师与幼儿师生关系和谐,能成为一个社会性发展相互信任和认可的团体。教师与孩子都为教与学的文化贡献自己的力量,并能成功地解决问题,保证集体所有成员的不断参与,维持学习团体的凝聚力及幼儿对学习的兴趣。教师是环境的预备者,在孩子进入活动之前,老师已经完成了许多工作。当孩子在探索和尝试做的时候,教师尽量不干预,不否定他们的做法。教师要在关键的时刻进行干预,在使用工具时多做正确的示范。成人与孩子具有共同合作的能力,如协商的技能,灵活的思考,能倾听他人的观点及整合大家的观点。教师密切注意幼儿的情绪和需要，对幼儿的情绪和行为予以积极回应。师生间是一种温暖的、充满情感、好奇和愉悦的关系。从幼儿身上可看到独立照顾自己、为别人和团体服务、爱护生命等良好的品质。8分观察与评价教师通过观察纪录幼儿的学习过程，既评价幼儿也评价教师，使他们获得教与学的信息源，调整对教育工作的理解、设想，进行持续而有效的反思，促进教师和幼儿的共同成长。每个幼儿都有自己的成长记录。记录的内容全面反映幼儿个体发展情况。教师能发现幼儿作品的意义，发现幼儿的进步，使幼儿从这些经历中成长。教师和幼儿通过各种方式观察和记录学习,建构知识，并让自己的研究“看得见”。通过不断改变环境和学习过程来支持和丰富深层次的理解。幼儿对学习进行自我评价时，能预测自己的活动并对预测结果和实际结果进行比较。评价在一个和谐的情境和同伴当中进行。6分防病与宣传坚持“预防为主”，采取多种有效方式预防各种传染病的发生、传播。医务证照齐全，保健医生每年至少接受一次专业培训。对卫生部门规定的各种卫生保健表格，做到科学统计，并进行系统分析和总结，促进以后的工作改进。对疾病预防有计划性和预见性。对不同季节的多发病进行重点预防，传染病流行季节更加措施到位。对缺勤或生病幼儿随访，做好跟踪记录和监测管理。坚持做好健康教育，特别是传染病流行期间，充分利用网站、宣传栏、讲座等形式对家长、幼儿、教职工进行传染病防控知识的宣传。宣传资料、图片整理归档。6分保健人员有“医（护）师资格证”“医（护）师执业证”、“托儿所幼儿园保健人员上岗培训证”营养与卫生在严格执行食品卫生有关规定，确保饮食安全的基础上，加强膳食管理，保证膳食质量，确保幼儿营养。营养配餐员经过培训合格。膳食委员会充分发挥作用，监督促进幼儿膳食工作，收集各方意见，提出合理化建议。每周制定幼儿带量食谱，膳食营养均衡，花样翻新，味道可口。烹调时尽量保存营养素。能照顾生病和过敏幼儿的饮食需要。每学期进行两次先吃后算的膳食调查。6分厨房量化评级为B级以上。生活与锻炼积极创造条件，保证幼儿每天锻炼时间，充分利用阳光、空气、水等自然因素开展丰富多彩的、适合幼儿年龄特点的户外游戏和体育活动。重视对幼儿的生活照顾。培养幼儿良好的习惯。按要求定期给幼儿监测身高、体重、视力，并进行全身检查。连续地、动态地观察幼儿体格发育和营养状况，并及时告知家长。对体弱儿和身体有缺点的幼儿跟踪观察记录，并指导家长给予个性化的、积极的矫治。保健医生按规定接受心理培训，能给教师和家长一定的指导；对有轻微情绪和行为问题的幼儿，协助教师在家长的配合下进行教育干预，对问题突出的幼儿建议家长找专业医生。幼儿园帮助家长和幼儿做好孩子入园、入学的心理准备。针对气候特点和本园特点开展幼儿喜爱的体育活动，培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，活动达到有效运动量。专项练习做到有计划、有记录、有总结并适时调整。对体格不同的孩子设立个性化体育活动方案。有适宜雨天和夏天的锻炼方式。幼儿园有健全的安全应急预案，并定期开展安全演习。经常对幼儿进行安全教育，孩子们有较强的安全意识。幼儿来园、离园，以及各项活动的氛围和秩序良好。幼儿掌握各种照顾自己的方法及正确的姿势。让幼儿尽量做自己能做的事。保教人员密切观察孩子的生活细节，给予必要的协助。8分每天户外活动不少于2小时（寄宿制3小时），其中体育活动1小时。联系与沟通幼儿园与家长及周边社区关系融洽，建立多种联系渠道，能有效沟通，密切配合，开拓教育资源和共同解决教育问题。幼儿园定期召开家委会、家长会，与家长交流、讨论和决策保育教育工作，并研究解决问题。通过小组约谈或个别家长约谈的方式，给予家长专业性的引导。运用网络、通讯及各种书面、口头交流的方式及时反馈幼儿园和孩子的信息，让家长清楚幼儿园的工作和幼儿的发展情况。幼儿园通过宣传栏和宣传册，让家长和社区居民了解幼儿园的办园宗旨和理念。幼儿园有相对独立的家庭教育恳谈室或亲子活动室（阅览室），使家长能交流学习。幼儿园各部门都能方便家长办理事务，耐心解决家长遇到的问题，彼此尊重。6分服务与支持幼儿园将家长工作作为幼儿园工作不可分割的重要部分，通过沟通和服务，提高幼儿园教育和家庭教育的品质，达到教育孩子、服务家长的目的。幼儿园及教师的专业引领获得家长较高的认同和支持。幼儿园将家长作为教育教学的资源，引导家长积极参与幼儿学习过程，提供支持合作。以引导、鼓励的方式帮助家长与孩子共同成长。经常开展家园亲子活动、家庭假日活动及教学开放活动、节日庆祝活动，发挥家长组织、策划的积极性，活动气氛愉悦，家长成为孩子的榜样。幼儿园为家长开设育儿培训以及家庭教育咨询，及时为家长解答家教、育儿问题。家长与幼儿园教育理念协调一致，并以行动表示支持。幼儿园在社区、社会的口碑良好。与社区建立合作关系，资源共享，将社区作为教育场所并帮助社区做好教育宣传工作以及0-3岁亲子教育工作。6分注：各项目得分均达到分值的90%以上，即为通过评审。中共北京市委组织部中共北京市委社会工作委员会北京市发展和改革委员会北京市民政局北京市财政局北京市人力资源和社会保障局北京市规划委员会北京市住房和城乡建设委员会北京市社会建设工作办公室2021年，全市按照市委、市政府关于社区建设“一分、三定、两目标”的总体思路和《北京市加强社会建设实施纲要》、《北京市社区管理办法（试行）》、《北京市社区工作者管理办法（试行）》等文件精神，启动了社区规范化建设试点工作，取得了明显成效。为贯彻落实市委十届七次全会精神，进一步完善社区治理模式，2021年将在2021年试点工作基础上，在全市进一步推进社区规范化建设试点工作。现制订实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体为基本目标，以提高社区公共服务水平、满足群众公共服务需求为出发点和落脚点，以规范社区服务站建设为重点，以推动社区居委会和社区服务站职能分开为切入点，在健全运行机制、加强队伍建设、完善服务设施、整合社区资源、加大经费投入等方面积极探索，不断扩大社区规范化建设试点工作的覆盖面和影响力，不断提升社区服务的质量和水平，不断提高居民群众的满意度和幸福感。通过试点工作，努力建设一批服务功能完善、居住环境舒适、治安秩序良好、文化生活丰富、管理手段科学、人际关系和谐、公众参与广泛的社会主义新型社区，为首都推动世界城市建设和构建和谐社会首善之区奠定更加坚实的基础。二、任务目标按照规范社区管理、完善社区服务、加强社区自治的基本目标和分类指导、梯次推进、典型带动、全面提升的基本原则，在2021年试点工作基础上，2021年在全市选择1000个社区开展社区规范化建设试点工作。试点的主要任务目标如下：（一）规范社区服务站建设1．政府在社区层面设立的综合性服务平台，统一命名为“社区服务站”。除法律、法规明确规定需在社区独立设置的工作平台外，将社区其他各类工作站、活动站、服务站等尽快纳入社区服务站，统筹承担相关工作任务,实行综合管理、一站多能服务，并逐步达到统一形象标识、统一项目设置、统一运行流程、统一服务规范、统一资源调配的标准化要求。2．规范社区服务站的工作关系，按照《北京市社区管理办法（试行）》的新要求，社区服务站在街道办事处的领导和政府职能部门的业务指导下开展工作，同时接受社区党组织的领导、社区居委会的监督和居民群众的评议。3．社区服务站与街道各科室、职能站所、“一站式”办公大厅和社区服务中心实现工作的有机衔接，明确社区服务站各个岗位与街道相关部门的对应关系和各自职责，将96156社区公共服务平台、社区服务信息网络系统及街道其他相关信息化办公系统延伸到社区服务站，发挥街道社区服务中心网站的优势，整合社区信息化资源，建立和完善服务、诉求、信息发布等信息衔接机制，将与居民群众切身利益密切相关的各类公共服务落实到社区。4.结合社区实际，以满足社区居民需求为导向，整合社区各类服务资源，利用96156社区公共服务平台，健全社区服务网络，通过购买服务等形式，创新社区服务方式。拓展社区服务领域，不断开发社区服务项目，特别是那些社区居民需要，市场主体又不愿或无条件、不能承担的公益服务项目。不断完善社区公共服务、公益服务、便利服务体系，实现社区服务站服务规范化、人性化、便利化。5．建立健全社区服务站一口受理制度、事项公开制度、首问责任制度、分办落实制度、项目管理制度、组织协调制度、投诉处理制度等规范的业务管理制度，制订规范的服务流程示意图和工作台账，对受理事项、办理过程、办理时间、办复结果进行动态跟踪，全程监控，保证受理事项及时办理和反馈。（二）规范社区工作职能6．按照“职责明确、分工合理、优势互补、协调联动”的原则，对社区目前承担的各项工作进行全面梳理，合理划分社区党组织、社区居委会和社区服务站的职责任务，进一步细化各自的具体工作或服务项目。7．社区党组织作为党在社区的基层组织，要充分发挥推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，以服务群众为重点，加强政治、思想和组织领导，统筹协调各方利益关系，组织动员社区内各方面力量共同推进社区建设，不断提高党组织在基层的执政能力。（其主要职责见附件1）8．社区居委会作为基层群众性自治组织，侧重于组织居民开展民主自治，以维护居民合法权益和社区共同利益为核心，增强社区自治功能，实现政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动，不断提高社区居民依法直接行使民主权利、管理社区公共事务和公益事业的能力。（其主要职责见附件2）9．社区服务站作为政府在社区设立的综合服务平台，侧重于发挥专业化、职业化优势，推动促进就业服务、社会保障服务、劳动维权服务、文化教育体育服务等公共服务覆盖到社区，组织开展多种形式的公益服务和便民利民服务，不断满足社区居民的服务需求。（其主要职责见附件3）（三）规范社区运行机制10．明确和理顺社区党组织、社区居委会和社区服务站之间的关系。社区党组织是包括社区居委会和