21《雪孩子》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

21《雪孩子》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册主备人备课成员设计意图本课《雪孩子》旨在通过讲述雪孩子与小女孩之间的感人故事，培养学生对美好情感的理解和感悟，提高学生的阅读能力和语言表达能力。同时，通过学习课文，让学生体会我国民间故事的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。核心素养目标培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升语言表达和审美感知。通过阅读《雪孩子》，引导学生体会人物情感，理解故事寓意，增强文化自信，同时锻炼学生的合作探究能力和创造力。教学难点与重点1.教学重点

-理解故事内容：引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解《雪孩子》的故事情节，包括雪孩子的诞生、与小女孩的友谊以及最终牺牲的故事线索。

-学习语言表达：通过模仿、复述等方式，让学生学习课文中生动形象的语言，如“雪花飘飘”、“雪孩子笑眯眯”等，提升学生的语言表达能力。

2.教学难点

-情感体验：帮助学生体会雪孩子无私奉献的精神和小女孩的纯真情感，理解“牺牲”这一概念，可能对二年级学生来说较为抽象。

-价值观引导：引导学生从故事中提炼出关爱他人、无私奉献的价值观，并能在生活中实践这些价值观，这是情感态度与价值观层面的难点。

-朗读技巧：指导学生如何通过语气、节奏等朗读技巧来表达人物情感，这一技巧对于二年级学生来说可能需要教师的耐心指导和示范。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过多媒体展示雪景，营造故事氛围，激发学生兴趣。

2.运用互动式教学，引导学生分角色朗读，体会人物情感，提高语言表达能力。

3.结合图片和实物，帮助学生理解故事中的细节，如雪孩子的制作过程，加深对故事情节的印象。

4.设计小组讨论环节，让学生分享对故事的理解和感悟，培养合作探究能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于雪景的视频，让学生们感受到冬天的美丽和寒冷，进而引入雪孩子的故事。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学过的与冬天、雪有关的故事，如《卖火柴的小女孩》等，为学习新故事做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师朗读《雪孩子》故事，边读边解释重点词语，如“雪花飘飘”、“笑眯眯”等，让学生初步理解故事内容。

-举例说明：选取故事中的典型情节，如雪孩子的制作过程、与小女孩的玩耍、最终的牺牲，通过具体例子帮助学生理解故事的主题和情感。

-互动探究：教师提出问题，如“为什么雪孩子会笑？”引导学生思考，通过讨论和分享，帮助学生深入理解故事。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，让学生分别扮演雪孩子和小女孩，通过表演加深对故事情节的理解和情感体验。

-教师指导：教师在学生表演过程中给予适时指导，帮助学生在表演中更好地传达角色情感。

4.拓展延伸（约10分钟）

-课堂小测验：设计一些与故事相关的问题，让学生在课堂上回答，检验他们对故事内容的掌握程度。

-故事续写：鼓励学生发挥想象力，续写《雪孩子》的故事，锻炼他们的创造力和表达能力。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结故事主题：教师总结《雪孩子》的故事主题，强调关爱他人、无私奉献的价值观。

-反馈学习收获：询问学生在学习过程中的感受和收获，帮助学生巩固所学知识。

6.作业布置（约5分钟）

-完成课后阅读：让学生阅读与雪孩子相关的其他故事，如《白雪公主》等，进一步拓展知识面。

-家庭作业：要求学生写一篇关于《雪孩子》的读后感，分享自己的理解和感悟。

7.课后反思

-教师反思：在教学过程中，教师需关注学生的参与度，适时调整教学策略，确保教学目标的达成。

-学生反馈：收集学生对课堂活动的反馈意见，为今后的教学提供改进方向。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《冬天来了》诗歌：通过阅读诗歌，让学生感受冬天特有的美景和氛围，进一步激发对冬天的兴趣。

-《雪》现代诗：选取与雪相关的现代诗歌，让学生体会诗人对雪的描绘和情感表达，拓宽文学视野。

-《雪中的故事》儿童故事集：推荐一本以雪为背景的儿童故事集，让学生阅读不同作者对雪的想象和创作。

2.课后自主学习和探究

-雪的科普知识：鼓励学生利用课外时间查阅有关雪的科普资料，了解雪的形成、类型、分布等知识，提高学生的科学素养。

-冬季文化习俗：引导学生了解我国冬季的文化习俗，如扫雪、打雪仗、堆雪人等，增进对传统文化的认识。

-雪的艺术创作：鼓励学生发挥想象力，用绘画、写作等方式创作与雪相关的艺术作品，如雪景画、雪人故事等，培养学生的审美能力和创造力。

-雪地活动体验：如果条件允许，可以组织学生参与雪地活动，如滑雪、滑冰等，让学生亲身体验雪的魅力，丰富学生的课余生活。

-气候变化与环境保护：引导学生关注气候变化对雪的影响，了解环境保护的重要性，培养学生的社会责任感。

-小组讨论与合作：让学生以小组形式进行讨论，分享各自的拓展学习成果，培养合作精神和交流能力。教学反思与总结今天的《雪孩子》这节课，我觉得挺有意思的。咱们一起回顾一下，看看都有哪些收获和需要改进的地方。

首先，我觉得今天的教学过程中，孩子们对于雪孩子的故事都很感兴趣。看到他们聚精会神的样子，我觉得这节课在激发兴趣这方面是挺成功的。我们通过多媒体展示雪景，让他们身临其境，这种情境教学法挺有效的。

不过，我也发现了一些问题。比如在讲解故事的时候，我发现有些孩子对一些生僻的词语不太理解。我意识到，在今后的教学中，我需要更细致地考虑词汇的难度，或者提前给学生做一些词汇预习。

再说说互动环节，我在设计问题时，可能过于简单了，导致孩子们的回答都比较单一。今后，我打算在问题设计上更加开放一些，鼓励他们从不同角度思考问题，这样既能激发他们的想象力，也能提高他们的思维能力。

在情感教育方面，我希望孩子们能从雪孩子的故事中体会到无私奉献的精神。但我觉得，我在这方面的引导还不够深入。以后，我会尝试通过更多的活动，比如角色扮演、讨论等，让孩子们更深刻地感受到这种情感。

教学总结嘛，我觉得这节课在知识传授、技能培养和情感态度方面都取得了一定的成效。孩子们对故