篮球 交叉步持球突破接行进间低手上篮 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册设计意图本节课以篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮为主要内容，旨在通过教学让学生掌握篮球基本技能，提高学生的运动能力和团队协作精神。通过练习，培养学生的自信心和竞争意识，增强身体素质，促进学生全面发展。核心素养目标培养学生对篮球运动的热爱，提升运动技能和规则意识。通过合作学习，增强团队协作能力和沟通技巧。培养学生在挑战中学会自我调节，形成坚韧不拔的意志品质。激发学生的创新思维，在战术运用中展现个性化策略。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球和投篮动作。但对于交叉步持球突破和行进间低手上篮的技术要求较高，这部分技能的掌握程度不一。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对篮球运动普遍有较高的兴趣，但学习能力和风格各异。部分学生动作协调性好，易于掌握新技能；而部分学生可能在身体协调性和运动技巧上存在不足，需要更多指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习交叉步持球突破和行进间低手上篮时，学生可能面临以下困难：

-技术动作不标准，容易造成动作失误；

-空间感知和时机把握不足，导致突破和上篮效果不佳；

-队友间的配合和沟通不够，影响整体战术执行；

-长时间练习可能导致的身体疲劳和挫败感。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版《体育与健康》必修第一册教材。

2.辅助材料：准备篮球技术动作演示视频、图片，以及相关篮球战术分析图表。

3.实验器材：准备篮球、标志桶、秒表等器材，确保数量充足，安全无隐患。

4.教室布置：设置篮球场或模拟场地，划分练习区域，并准备分组讨论和团队协作的场所。教学过程一、导入新课

1.老师首先通过提问的方式引导学生回顾上一节课所学内容，如篮球基本运球技巧，激发学生对本节课的兴趣。

2.引入本节课主题：“篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮”，简要介绍本节课的学习目标和重要性。

二、基本技能讲解与示范

1.老师详细讲解交叉步持球突破和行进间低手上篮的技术要领，包括身体姿势、脚步动作、运球手法等。

2.学生跟随老师的讲解，认真观察动作示范，注意动作的细节和要点。

三、分组练习与指导

1.将学生分成若干小组，每组由一名组长负责组织练习。

2.老师巡回指导，针对每个小组的练习情况进行个别指导，纠正动作错误，强调技术要点。

3.学生在练习过程中，互相观摩、交流，共同提高。

四、实战演练与战术配合

1.学生分组进行实战演练，运用交叉步持球突破和行进间低手上篮技术进行进攻。

2.老师观察学生们的战术运用和配合情况，对存在的问题进行点评和指导。

3.学生根据老师的建议，调整战术，提高实战能力。

五、教学评价与总结

1.老师对学生在本节课中的表现进行评价，包括技能掌握、战术运用、团队协作等方面。

2.学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

3.老师对本节课进行总结，强调交叉步持球突破和行进间低手上篮的重要性，鼓励学生在课后继续练习。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-老师提问：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？”

-学生回答：“学习了篮球基本运球技巧。”

-老师引入新课：“今天，我们将学习篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮，这是篮球比赛中常用的进攻手段，希望大家能够掌握。”

2.基本技能讲解与示范

-老师讲解交叉步持球突破的技术要领：“首先，要保持身体平衡，用非持球手推挡防守者，然后迅速转身，用交叉步突破对手。在突破过程中，要注意运球动作的连贯性和稳定性。”

-老师讲解行进间低手上篮的技术要领：“在突破到篮下后，要保持低重心，用低手上篮动作将球投入篮筐。注意出手时机和力度，确保球能够准确入网。”

3.分组练习与指导

-老师将学生分成若干小组，每组由一名组长负责组织练习。

-老师巡回指导，针对每个小组的练习情况进行个别指导，纠正动作错误，强调技术要点。

4.实战演练与战术配合

-学生分组进行实战演练，运用交叉步持球突破和行进间低手上篮技术进行进攻。

-老师观察学生们的战术运用和配合情况，对存在的问题进行点评和指导。

5.教学评价与总结

-老师对学生在本节课中的表现进行评价，包括技能掌握、战术运用、团队协作等方面。

-学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

-老师对本节课进行总结：“今天，我们学习了篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮，希望大家能够通过课后练习，不断提高自己的技术水平。记住，篮球运动不仅需要个人技能，更需要团队协作，希望大家在今后的比赛中，能够发挥出最佳水平。”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动发展史》：通过阅读篮球运动的发展史，学生可以了解篮球运动的发展脉络，从早期的篮球运动到现代篮球运动的演变，以及不同时期的篮球技战术特点。

-《篮球训练学》：这本书详细介绍了篮球运动训练的理论和方法，包括技术训练、战术训练、心理训练等方面，有助于学生更深入地了解篮球运动的训练规律。

-《篮球比赛规则与裁判法》：通过学习篮球比赛规则和裁判法，学生可以更好地理解篮球比赛中的公平竞争原则，提高自己的规则意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观看专业的篮球比赛视频，分析优秀球员在交叉步持球突破和行进间低手上篮时的技术细节，学习他们的技巧和战术运用。

-学生可以尝试自己设计简单的篮球战术，并邀请同学进行模拟对抗练习，通过实战演练来提高战术理解和执行能力。

-学生可以加入学校或社区的篮球俱乐部，与其他篮球爱好者一起交流学习，共同提高篮球技能和比赛经验。

3.结合实际的教学活动建议：

-组织学生参加篮球比赛或友谊赛，让他们在实际比赛中运用所学的交叉步持球突破和行进间低手上篮技术，体验比赛的紧张刺激和团队协作的重要性。

-邀请专业教练或篮球运动员为学生进行现场指导，让学生有机会直接学习到专业球员的训练方法和比赛经验。

-利用课外时间，组织篮球技能培训班或讲座，邀请篮球爱好者分享他们的训练心得和比赛经历，激发学生的学习兴趣和热情。板书设计①本文重点知识点：

-交叉步持球突破动作要领

-行进间低手上篮动作要领

-技术动作图示

-战术运用与配合

②关键词：

-转身

-持球

-脚步

-身体平衡

-出手时机

-力度控制

③句子：

-交叉步持球突破时，要注意转身速度和力量，避免被防守者看穿意图。

-行进间低手上篮，要求低重心，手腕灵活，确保球准确入网。

-团队配合是提高进攻效率的关键，要学会观察队友位置，适时传球或突破。教学反思与总结今天这节课，我们学习了篮球交叉步持球突破接行进间低手上篮，这是一项需要技巧和团队配合的篮球基本技能。在回顾整个教学过程之后，我想分享一下自己的反思和总结。

首先，在教学方法和策略上，我觉得有几个地方做得不错。比如，我通过示范和讲解相结合的方式，让学生直观地了解了技术动作的细节，这有助于他们更好地掌握技能。同时，我采用了分组练习的方式，让每个学生都有机会参与进来，这样既提高了他们的学习兴趣，又增强了他们的团队协作能力。

然而，也存在一些不足。在讲解技术动作时，我发现部分学生对某些细节的理解不够深入，导致他们在练习时仍然存在错误动作。这说明我在讲解时的语言表达可能不够清晰，或者是对动作要领的强调不够到位。此外，由于时间限制，我没有能够给予每个学生足够的个性化指导，有些学生在练习中遇到困难时没有得到及时的解决。

在教学管理方面，我注意到一些学生在练习时容易分心，或者是在小组讨论中过于活跃，这影响了整体的学习效果。我意识到，作为老师，我需要更好地管理课堂纪律，同时也要引导学生如何高效地进行小组合作。

对于本节课的教学效果，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步。大部分学生能够掌握交叉步持球突破和行进间低手上篮的基本动作，他们的动作协调性和准确性都有所提高。在情感态度方面，学生们在团队合作中表现出积极的竞争意识和集体荣誉感。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：