河南省许昌市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

河南省许昌市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版质量测试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，看谁写的正确、美观。

dòufu

bènzhuō

rìkòu

qūfú

zhèngfŭ

huìjí

bàofā

shānjiàn

lūnqĭ

jiănyuè

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.根据音节写同音字组词。

yù区(

)犹(

)

相(

)(

)望

xī分(

)(

)戏清(

)(

)沥2）.先把词语补充完整，再按要求填空。

全()贯()

()七()八

排()倒()

千钧()()

震()动()

斩()截()

（1）仿照画“_________”词语，写两个带数字的词语：________、______。

（2）形容全部精神高度集中的词语是__________；形容说话办事坚决果断，毫不犹豫的词语是_____。3）.填空。

《六月二十七日望湖楼醉书》中运用形象的比喻写暴雨骤来的诗句是：______________，________________。写天气由骤雨到晴朗转变之快的诗句是：____________________，__________________。4）.把握文章主要内容的方法。

（1）_________________

（2）_________________

（3）__________________

（4）________________5）.看拼音，写词语。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（

）A．慷慨（kǎi）

参差（chā）

倾覆（fù）B．心脏（zàng）

严峻（jùn）

徘徊（huái）C．抽屉（ti）

蹒跚（pán）

轻盈（yín）D．觉察（jué）

皎洁（jiǎo）

防御（yì）2）.下面填入横线上正确的一项是（

）

“人们需要不断地读书，不断地汲取新知识，正如古人所说的‘_____’。”A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B．青，取之于蓝，而青于蓝C．问渠那得清如许？为有源头活水来D．穷则变，变则通，通则久3）.“妤”字的原义最有可能与下列哪一选项有关（

）A．给予B．有好处C．女官名D．表达情感评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.写人物说话时，可以不用“说”字来表达。请仿照例句，写一写。

例：大爷看见一位中学生捡起路边的香蕉皮放到垃圾桶里，忍不住赞扬：“多好的少年！”

____________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.给下面的诗句和作者连线。

洛阳亲友如相问

不拘一格降人才

杜甫

千磨万击还坚劲

自在娇莺恰恰啼

王昌龄

我劝天公重抖擞

一片冰心在玉壶

郑燮

留连戏蝶时时舞

任尔东西南北风

龚自珍2）.词语搭配。

失去

解决

彻底

优美

表演

方式

姿态

控制评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.按照事情发展的顺序，重新排列下面几句话。

(

)我仔细一看，原来是一条蚯蚓。

(

)突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。

(

)爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

(

)我和爸爸正在菜园里拔草。

(

)我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。2）.按顺序排列下列词语

长出两条后腿蝌蚪尾巴不见青蛙长出两条前腿

____________________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.演讲时可以利用停顿、重复或辅以动作强调要点，增强表现力。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，完成练习。书湖阴先生壁二首宋·王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。1．解释词语。

护田：________________________。送青来：______________________________。

2．判断对错。

①后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。(

)

②“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。(

)

③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。(

)评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

爱是世界上最美的语言，生活中，你曾从哪些点滴小事中感受到了爱的阳光？让我们记录下来吧！想一想当时的环境是怎样的，注意把事情的起因、经过和结果写清楚。

要求：（1）题目自拟。（2）叙事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。（3）字数不少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，回答问题。冰霜花赵丽宏①早晨醒来，我的窗上总是结满了晶莹的冰霜。这是一些奇妙的花儿，大大小小，姿态各异：有六个瓣儿的，像一朵朵被放大了的雪花；有不规则的，无数长长短短呈辐射状①的花瓣布满了玻璃窗格。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鲜的花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……②大自然的创造，是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花，实在是一个奇迹，每天出现，却绝不重复，千奇百怪，翻不尽的花样。看着它们，我总是感到自己的想象力太贫乏。它们似乎像世上所有的花儿，又似乎全都不像，于是，我想到了天女的花篮，想到了海底的水晶宫……如果是画家，他一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得到许多灵感和启示的。而我却只有惊叹，只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得它们是一朵朵有生命的花，是一首首无比精妙的诗……③这些美妙的小花，只和寒冷作伴。我刚才说的那个雕刻大师，就是它——寒冷，呼啸的北风是它的雕刻刀。在人们诅咒着严寒的时候，它却悄悄地、不动声色地完成了它的举世无双的杰作。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽，在窗上凝结成小水珠时，窗外的寒流，便赶来开始了它的雕刻。对小水珠儿来说，这种雕刻，可能是一场痛苦的煎熬，是一次生死的搏斗——柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。寒流终于无法消灭这些颤动的小生命，只是使它们凝固在玻璃上，成了一朵朵亮晶晶的花儿。④能不能说，冰霜花，是一场搏斗的速写②，是一群弱小生命的美丽庄严的宣言呢？你可能会笑我牵强附会。但我从这些开放在严寒之中的小花儿身上，悟出了一个道理：美，常常是在艰难和搏斗中形成的。⑤是的，严寒为世界带来了灾难，却也造就了美。假如你看到被雪花覆盖的洁净辽阔的田野，看到北方人用巨大的冰块镂刻出千姿百态的冰雕冰灯，你一定会惊喜得说不出话来。而冰霜花，似乎是把严寒所创造的美全部凝集在它们那沉静而又精致的形象之中了。看着窗上的冰霜花，我也曾经想起南国的那些花，那些在炎阳和热风中优雅而又坦然地绽开的奇葩③：凤凰花、茉莉花、白兰花……以及许多我从未曾有机会见识的南国花卉。在难耐的酷暑中，它们微笑着，轻轻地吐出清幽的芳馨。我想，它们和这里的冰霜花似乎有着共同的性格，一个在严寒中形成，一个在高温下吐苞，都曾经历了艰难、痛苦和搏斗，却一样的美丽，一样的使人赏心悦目。⑥我们的周围，总是有一些美好的东西，在默默地生长着，不管世界对它们多么严酷。也许，正是因为形成在严酷之中，这些美，才不平庸，不俗气，才会有非同一般的魅力。（选文有删改）【注】①辐射状：从中心向各个方向沿着直线伸展出去的样子。②速写：指简明扼要地描写人或事物的情况。③奇葩：奇特而美丽的花朵。1．思考选文主要描写了哪些内容，完成下表。（语文要素分解1：阅读时应这样想开去——一想“文章所写的具体内容是什么”）冰霜花的外形特点冰霜花的形成过程大小不同

（1）___________

（2）___________温暖的水汽游荡（3）_______________________与寒流展开生死搏斗（4）_______________________2．作者看到大自然创造的冰霜花时，他想到了____________________、____________________；他认为冰霜花是____________________、____________________。（语文要素分解2：阅读时应这样想开去——二想“作者面对此事此景，他的感受及思考是什么”）

3．读下面两个句子，说说其中蕴含了作者怎样的感情。

句子1：仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师，每天晚上，都在窗上精心雕刻出新鲜的花样，使我一睁开眼睛，就得到一种美的享受，就感受到大自然和生活的多姿多彩……

句子2：柔弱而纯洁的小生命，面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争着。

______________________________________

4．你从冰霜花身上悟出了怎样的道理？结合生活实际谈一谈。（语文要素分解3：阅读时应这样想开去——三想“是否能从文章内容联系到自己的生活经验，由此想到一些人、事或人生思考”）

___________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我会选材。（六年级上册第三单元）（下面哪些能成为本次习作的材料？在后面打“√"。）

①兴趣爱好：读书、集邮、看电影、唱歌、运动、养花……（

）

②家庭生活：家庭聚会、全家旅行、亲子活动……（

）

③校园生活：参加社团、体育比赛……（

）

④习惯品格：认真做事、诚实守信、善于动脑、帮助他人……（

）2）.理解“倾”的意思，并选择填空。

倾：①歪；斜

②倒塌

③用尽（力量）

④使器物反转或歪斜，尽数倒出里面的东西

（1）她站得有点儿累了，靠着墙，身体前倾着。(

)

（2）突然，天空下起了倾盆大雨。(

)

（3）这次，他想倾全力做好老师布置的任务。(

)

（4）一个王朝的倾覆看似就在一瞬间，其实内部早已暗潮汹涌。(

)评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）.下面