7 什么比猎豹的速度更快（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册

7什么比猎豹的速度更快（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）7什么比猎豹的速度更快（说课稿）-2024-2025学年统编版语文五年级上册课程基本信息1.课程名称：《什么比猎豹的速度更快》

2.教学年级和班级：五年级（具体班级）

3.授课时间：2024年X月X日第X节

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生阅读理解能力，通过阅读文本，理解速度比较的说明方法，提升学生的逻辑思维和推理能力。

2.培养学生语言表达和写作能力，引导学生学习文本中的表达技巧，提高书面表达能力。

3.培养学生科学素养，激发学生对科学知识的兴趣，增强学生探索未知世界的勇气和好奇心。

4.培养学生审美能力，引导学生欣赏文本中的语言美和科学美，提升学生的审美情趣。重点难点及解决办法重点：

1.理解说明文的结构和说明方法，特别是比较说明方法的应用。

2.学习作者如何通过具体实例和数据来支撑论点，提高学生的信息提取和归纳能力。

难点：

1.学生对速度比较说明方法的理解和运用。

2.学生如何从文本中提取关键信息，形成自己的观点。

解决办法：

1.通过实例分析，引导学生观察说明文的结构，理解比较说明方法的特点。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中学习如何提取信息，形成论点。

3.采用多媒体辅助教学，展示速度比较的实际案例，帮助学生直观理解。

4.鼓励学生课后进行拓展阅读，加深对速度比较说明方法的理解和应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《什么比猎豹的速度更快》的课文教材。

2.辅助材料：准备与速度相关的图片、图表和科普视频，以帮助学生直观理解速度概念。

3.实验器材：准备计时器等简单实验器材，用于模拟速度比较实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置白板或黑板，以便展示速度比较的实例和图表。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

（1）播放一段关于猎豹速度的短视频，激发学生兴趣。

（2）提问：猎豹的速度到底有多快？还有什么动物或事物的速度能超过猎豹？

（3）引入课题：《什么比猎豹的速度更快》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）分析文本结构，讲解比较说明方法的特点。

（2）引导学生阅读课文，提取关键信息，学习作者如何运用速度比较的说明方法。

（3）分组讨论：分析文本中的实例，探讨速度比较在科学研究和日常生活中的应用。

（4）展示多媒体资源，如图片、图表和视频，帮助学生直观理解速度比较。

（5）引导学生思考：如何将速度比较的方法运用到自己的学习和生活中？

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂小测验：给出几个速度比较的实例，要求学生判断正误，并说明理由。

（2）小组合作：每个小组选取一个感兴趣的物体或现象，运用速度比较的方法进行说明。

（3）分享成果：各小组展示自己的说明，全班共同评价。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调速度比较的说明方法和应用。

（2）引导学生总结：在学习、生活和工作中，如何运用速度比较的方法来解决问题。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读：选取一篇关于速度比较的文章，学习作者如何运用说明方法。

（2）撰写一篇关于自己感兴趣物体或现象的速度比较说明文，要求运用所学方法。

（3）下节课分享自己的作品，全班共同评价。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解说明文的结构和说明方法，特别是速度比较的说明方法。他们在阅读类似文本时，能够快速抓住关键信息，提高阅读效率。

2.逻辑思维和推理能力增强：学生在分析文本中的速度比较实例时，需要运用逻辑思维进行推理，从而得出合理的结论。这种训练有助于提高学生的逻辑思维和推理能力。

3.语言表达和写作能力提高：学生在学习过程中，通过模仿文本中的表达方式，学习如何运用速度比较的方法进行说明。这有助于提高他们的语言表达和写作能力。

4.科学素养得到培养：本节课涉及速度这一科学概念，通过学习，学生能够了解速度在科学研究和日常生活中的重要性，从而增强他们的科学素养。

5.审美能力得到提升：学生在欣赏文本中的语言美和科学美时，能够提升自己的审美能力。他们能够从不同的角度欣赏和评价文本，提高自己的审美情趣。

6.合作能力和沟通能力增强：在小组讨论和合作活动中，学生需要与他人交流观点，共同完成任务。这有助于提高他们的合作能力和沟通能力。

7.探索未知世界的勇气和好奇心增强：通过学习速度比较的方法，学生能够激发对未知世界的探索欲望，增强他们面对未知时的勇气和好奇心。

8.解决问题的能力得到提升：在课后作业中，学生需要运用所学知识，撰写一篇关于自己感兴趣物体或现象的速度比较说明文。这有助于提高他们解决实际问题的能力。

9.课堂参与度和积极性提高：通过多种教学方法和活动，学生能够积极参与课堂讨论，提高课堂参与度和积极性。

10.自主学习能力得到培养：本节课的教学设计注重培养学生的自主学习能力，使他们能够在课后通过阅读、实践等方式，继续深化对速度比较方法的理解和应用。板书设计①速度比较说明方法

-说明文结构：开头、主体、结尾

-比较方法：直接比较、对比分析、举例说明

②关键词句

-速度：速度的定义、单位、影响因素

-比较对象：猎豹、人类、交通工具、自然现象

③速度比较实例

-猎豹速度：60-70公里/小时

-人类跑步速度：10-20公里/小时

-交通工具速度：汽车、飞机、高铁

④科学研究方法

-实验数据：收集、分析、得出结论

-案例分析：速度在科学研究中的应用

⑤速度比较的意义

-科学研究：速度在物理学、生物学等领域的应用

-日常生活：速度在交通、运动等领域的实际应用

⑥审美评价

-语言美：简洁、准确、生动

-科学美：逻辑严谨、结构清晰、数据可靠

⑦作业要求

-文章结构：开头、主体、结尾

-内容要求：运用速度比较方法，阐述选定主题的速度特点

⑧课堂总结

-重点知识点回顾

-学生学习效果反馈反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在课堂上，我尝试了结合图片、视频等多媒体资源，让学生在直观的视觉冲击下更好地理解速度比较的概念，这种创新方式受到了学生的欢迎。

2.小组合作学习：我设计了小组讨论和合作学习的环节，让学生在互动中学习，这不仅提高了他们的合作能力，也让他们在交流中加深了对速度比较方法的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则相对沉默。这可能是由于学生的性格差异和课堂氛围造成的。

2.教学节奏把握不足：在讲解速度比较的实例时，我发现教学节奏有时过快，导致部分学生未能跟上进度，需要调整教学节奏，确保每个学生都能理解。

3.课后作业反馈不及时：对于学生的课后作业，我未能及时给予反馈，这可能导致学生对作业的改进方向不够明确。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，更多地关注每个学生的表现，鼓励他们积极发言，同时，通过设置小组竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。

2.优化教学节奏：我会根