小学信息技术三年级下册《第7课 多种形状展创意》说课稿

小学信息技术三年级下册《第7课多种形状展创意》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《第7课多种形状展创意》是小学信息技术三年级下册的一课，通过本节课的学习，学生可以掌握基本的图形绘制工具和技巧，培养学生的创意思维和审美能力。本节课与课本《信息技术基础》相关联，符合三年级学生的认知水平和学习需求，教学内容紧密联系实际，旨在提高学生的信息技术素养。核心素养目标培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高信息意识；通过多种形状的创意绘制，提升学生的审美情趣和创造力；锻炼学生的动手操作能力和问题解决能力，培养良好的学习习惯和团队合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握矩形、圆形、三角形等基本图形的绘制方法；

②学会使用填充、边框、颜色等工具对图形进行美化；

③能够运用所学图形绘制简单的创意作品。

2.教学难点，

①理解并运用图形组合、叠加等技巧，创作出具有层次感和创意的作品；

②在有限的时间内，激发学生的想象力，引导他们从生活中寻找灵感，设计出独特的图形创意；

③培养学生良好的审美观，使他们在创作过程中注重作品的美感和和谐性。教学方法与策略1.采用讲授与示范相结合的教学方法，通过老师的演示和讲解，让学生直观地了解图形绘制技巧。

2.设计互动式教学活动，如小组合作完成图形创意设计，鼓励学生互相交流和评价。

3.利用多媒体教学设备展示优秀作品案例，激发学生的创作灵感。

4.结合游戏化学习，设置图形绘制挑战，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些有趣的图形创意作品，如卡通人物、动物等，提问学生这些作品是如何制作的，引发学生对图形绘制的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的图形绘制基础，如线条、颜色等，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括矩形、圆形、三角形等基本图形的绘制方法，以及如何使用填充、边框、颜色等工具进行图形美化。

-举例说明：通过具体例子，如绘制一个简单的卡通动物，展示如何运用所学技巧进行图形创作。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享他们绘制的图形作品，并引导他们探讨如何改进作品，提高创意。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生动手实践，独立完成一个图形创意作品，如绘制一个自己喜爱的卡通角色。

-教师指导：在学生实践过程中，巡回指导，针对不同学生的问题给予个别指导，确保每个学生都能顺利完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调图形绘制的基本技巧和创意的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和创作，将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生选择一个主题，如“我的梦想家园”，运用本节课所学知识，绘制一幅创意图形作品。

-要求学生下次课带来作品，进行展示和交流。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入（5分钟）

-展示图形创意作品，提问学生如何制作。

-回顾上节课知识，引出本节课主题。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解基本图形绘制方法，如矩形、圆形、三角形等。

-通过例子展示如何使用填充、边框、颜色等工具美化图形。

-组织小组讨论，分享创意想法。

3.巩固练习（30分钟）

-学生独立绘制图形创意作品。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课内容，强调创意的重要性。

-鼓励学生课后继续创作。

**第二课时**

1.作业展示（10分钟）

-学生展示自己的图形创意作品，互相评价。

2.新课呈现（20分钟）

-讲解图形组合和叠加技巧。

-通过例子展示如何运用这些技巧创作出层次感和创意的作品。

3.巩固练习（30分钟）

-学生继续创作图形创意作品，运用新学的技巧。

4.课堂总结（5分钟）

-总结本节课内容，强调图形组合和叠加的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生选择主题进行创作。教学资源拓展1.拓展资源：

-图形设计软件介绍：除了课本中提到的简单图形绘制工具，可以介绍一些适合小学生使用的图形设计软件，如Scratch、Tinkercad等，这些软件可以帮助学生更深入地学习图形设计的基本原理。

-美术作品欣赏：收集一些著名的美术作品，尤其是那些使用图形创意的作品，如蒙德里安的抽象画作，让学生欣赏并分析其中的图形设计元素。

-创意设计案例：搜集一些学生可以模仿的创意设计案例，如动画角色、标志设计等，这些案例可以激发学生的创作灵感。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与图形设计比赛：可以组织校内或校外的图形设计比赛，让学生有机会展示自己的作品，并从中获得反馈。

-创设图形设计工作坊：定期举办图形设计工作坊，邀请专业人士来校指导，帮助学生提升图形设计的技能。

-利用社区资源：与当地艺术馆、博物馆合作，组织学生参观展览，让学生在真实环境中感受图形设计的魅力。

-家庭作业拓展：布置一些家庭作业，让学生在家长的指导下，使用家庭中的物品进行图形设计，如用纸盒制作立体图形模型。

-创意应用挑战：设计一些挑战性的任务，如用图形设计制作一个环保主题的公益广告，鼓励学生将所学知识应用于实际问题解决。

-互动学习平台：推荐一些在线互动学习平台，如KhanAcademy、C等，这些平台提供丰富的图形设计教学资源，可以帮助学生自主学习和提升技能。

-学生作品集：鼓励学生创建个人作品集，记录他们的设计过程和最终作品，这不仅是对他们学习成果的总结，也是他们成长轨迹的见证。板书设计1.本文重点知识点：

①基本图形绘制方法

②图形美化工具（填充、边框、颜色）

③图形组合与叠加技巧

2.关键词：

①绘制

②美化

③组合

④叠加

3.重点词句：

①“矩形、圆形、三角形等基本图形的绘制方法”

②“通过填充、边框、颜色等工具对图形进行美化”

③“运用图形组合、叠加等技巧，创作出具有层次感和创意的作品”教学反思与总结今天上了《多种形状展创意》这节课，整体感觉还是收获颇丰的。首先，我想分享一下我在教学方法、策略和管理方面的反思。

在教学方法上，我采用了讲授与示范相结合的方式，尽量让学生通过直观的演示来理解图形绘制的方法。我发现，这种方法对于一些学生来说效果不错，他们能够迅速掌握基本的绘制技巧。但是，对于一些基础较弱的学生，他们可能还是需要更多的个别指导。因此，我意识到在今后的教学中，我需要更加注重个别差异，为不同层次的学生提供相应的帮助。

在策略上，我尝试了小组合作的方式，让学生在讨论和交流中学习。这个策略的效果是正面的，学生们在小组中能够互相启发，共同进步。不过，我也发现有些学生不太善于表达自己的想法，这可能是因为他们缺乏自信或者不习惯在集体中发言。所以，我打算在接下来的教学中，更多地鼓励学生表达自己，提高他们的自信心。

在管理方面，我注意到课堂纪律的维持是一个挑战。有些学生在课堂上的注意力不够集中，这可能会影响到其他学生的学习。因此，我需要更加严格地管理课堂纪律，同时也要想办法提高课堂的趣味性，吸引学生的注意力。

至于教学总结，我觉得这节课在知识、技能和情感态度方面都有所收获。

在知识方面，学生们学会了如何使用基本的图形绘制工具，了解了如何通过填充、边框和颜色来美化图形。这些知识对于他们今后的学习和生活都是有益的。

在技能方面，学生们通过实践，提高了自己的动手能力和创造力。他们能够运用所学知识创作出具有创意的作品，这是非常值得肯定的。

在情感态度方面，学生们在课堂上表现出了对图形设计的兴趣和热情