《第3单元 信息共享与病毒防治 13 信息共享》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册

《第3单元信息共享与病毒防治13信息共享》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《第3单元信息共享与病毒防治13信息共享》说课稿-2023-2024学年人教版信息技术（三起）五年级上册设计思路本节课以人教版信息技术（三起）五年级上册《第3单元信息共享与病毒防治13信息共享》为教学内容，设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已学过的信息共享概念，为新课内容做好铺垫。

2.通过案例分析，让学生了解信息共享的途径和方式。

3.结合实际操作，教授如何使用信息技术工具进行信息共享。

4.引导学生思考信息共享中的安全问题，学习病毒防治的基本方法。

5.进行课堂小结，巩固所学知识，布置课后实践任务，提高学生的实际操作能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的意识，能够在实际情境中合理选择信息共享的方式和途径。

2.计算思维：通过分析和解决信息共享中的问题，发展学生的逻辑思维和创新能力。

3.信息伦理：教育学生在信息共享过程中遵循法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息道德素养。

4.信息安全：使学生具备防范信息病毒的基本能力，提高信息安全意识，确保个人信息和网络安全。教学难点与重点1.教学重点

①信息共享的概念及其在实际生活中的应用。

②使用信息技术工具进行信息共享的操作方法和步骤。

③病毒防治的基本知识和技巧。

2.教学难点

①如何在保证信息安全的前提下，合理选择信息共享的途径和方式。

①理解和掌握信息共享中的法律法规及道德规范。

②如何在实际操作中有效防范和应对信息病毒。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解信息共享的基本概念和病毒防治知识，引导学生进行深入思考。

2.设计案例分析活动，让学生通过角色扮演模拟信息共享的场景，增强实践操作能力。

3.运用项目导向学习，让学生分组完成一个信息共享项目，培养合作能力和解决问题的能力。

4.利用多媒体教学资源，如视频、演示文稿等，直观展示信息共享的过程和病毒防治方法，提高学习效果。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们来学习《第3单元信息共享与病毒防治13信息共享》。首先，请大家回忆一下，我们在上一节课中学了哪些内容？

2.很好，我们学习了信息的概念和特点。那么，你们知道信息共享是什么意思吗？今天我们就来探究一下信息共享的相关知识。

二、探究信息共享的概念与意义

1.请大家打开教材，翻到第13页，我们一起阅读课文第一段。请一位同学朗读，其他同学跟读，注意理解课文内容。

2.读完之后，谁能告诉我信息共享的概念是什么？

3.对，信息共享就是指将信息传递给他人，让更多的人知道和利用这些信息。那么，信息共享有什么意义呢？

4.同学们可以分组讨论，每组给出一个信息共享的例子，并说明其意义。

三、学习信息共享的途径与方式

1.请大家看教材第13页第二段，这里提到了几种信息共享的途径？分别是哪些？

2.对，有网络、移动存储设备、打印等。接下来，我们分别来学习这些途径的具体操作方法。

3.首先，我们学习通过网络进行信息共享。请大家跟我一起操作，打开电脑，进入某个社交平台，尝试发送一条信息。

4.现在，我们来学习使用移动存储设备进行信息共享。请大家拿出自己的U盘，尝试将电脑中的文件复制到U盘中。

5.最后，我们学习打印信息。请大家打开电脑，选择一个文档，进行打印操作。

四、讨论信息共享的安全问题

1.在进行信息共享的过程中，我们可能会遇到一些安全问题。请大家思考一下，有哪些安全问题？

2.很好，有隐私泄露、病毒传播等。那么，我们应该如何防范这些问题呢？

3.请大家阅读教材第13页第三段，这里给出了一些建议。请一位同学朗读，其他同学跟读。

4.读完之后，我们一起来总结一下，如何保证信息共享的安全。

五、学习病毒防治的基本方法

1.接下来，我们来学习病毒防治的基本方法。请大家阅读教材第13页第四段，了解病毒防治的重要性。

2.请一位同学朗读，其他同学跟读。

3.读完之后，我们来讨论一下，如何预防病毒感染？

4.同学们可以结合自己的生活经验，分享一些预防病毒的方法。

六、课堂小结

1.现在，我们来回顾一下本节课的主要内容。我们学习了信息共享的概念、途径与方式，以及病毒防治的基本方法。

2.请大家用自己的话，总结一下本节课的收获。

七、课后实践

1.为了巩固所学知识，我给大家布置一个课后实践任务。请大家课后尝试使用今天学到的信息共享方法，与家人或朋友分享一篇有趣的文章，并记录下分享的过程。

2.下节课，我们将邀请一些同学分享他们的实践经历，大家加油哦！

3.好的，今天的课就到这里，希望大家能够学以致用，将所学知识运用到实际生活中。下课！学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.理解信息共享的概念和意义：通过本节课的学习，学生能够明确信息共享的定义，认识到信息共享在日常生活和学习中的重要性，提高了信息素养。

2.掌握信息共享的途径与方式：学生能够熟练运用网络、移动存储设备、打印等途径进行信息共享，提高了信息传递的效率。

3.提高信息安全意识：学生在学习信息共享的过程中，了解到信息安全的重要性，学会了防范隐私泄露和病毒传播的基本方法。

4.增强病毒防治能力：学生掌握了病毒防治的基本知识，能够在实际操作中有效预防和应对病毒感染，提高了计算机使用安全性。

5.提升合作与沟通能力：在课堂讨论和实践环节，学生积极参与，与同伴进行有效沟通，共同解决问题，提升了团队合作能力。

6.培养创新思维：学生在学习过程中，不断思考如何更好地进行信息共享，提出了许多有创意的想法，激发了创新思维。

7.增强信息道德素养：学生在学习信息共享的过程中，遵循法律法规，尊重他人隐私，培养了良好的信息道德素养。

8.提高实际操作能力：通过课堂实践和课后实践，学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高了实际操作能力。

9.增强自我学习能力：学生在学习过程中，不断总结经验，探索适合自己的学习方法，提高了自我学习能力。

10.培养信息意识：学生在学习信息共享的过程中，逐渐形成了主动获取、处理和利用信息的意识，为今后的学习和生活奠定了基础。内容逻辑关系①信息共享的概念与意义

-重点知识点：信息共享的定义、信息共享的意义

-重点词语：共享、传递、利用

-重点句子：信息共享是指将信息传递给他人，让更多的人知道和利用这些信息。

②信息共享的途径与方式

-重点知识点：网络共享、移动存储设备共享、打印共享

-重点词语：网络、U盘、打印

-重点句子：通过网络、移动存储设备、打印等方式，我们可以将信息分享给他人。

③信息共享的安全问题与病毒防治

-重点知识点：隐私泄露、病毒传播、病毒防治方法

-重点词语：隐私、病毒、防治

-重点句子：在进行信息共享时，我们要注意保护个人隐私，防止病毒传播，并采取相应的防治措施。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试采用了项目导向学习的方法，让学生分组完成一个信息共享项目，这样的实践操作有助于提高学生的团队合作能力和实际问题解决能力。

2.我引入了现实生活中的案例，如社交媒体分享、电子邮件发送等，让学生能够将理论知识与实际应用相结合，增强了学习的实用性和趣味性。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我在课堂纪律控制上做得不够好，有时候学生的讨论过于热烈，导致课堂秩序有些混乱。

2.教学组织方面，课堂实践环节的时间分配不够合理，有的小组完成任务较快，而有的小组则因为操作不熟练耗时较长，影响了整体的教学进度。

3.教学方法方面，我在课堂上的互动环节未能充分调动所有学生的积极性，部分学生参与度不高。

（三）改进措施

1.针对课堂纪律问题，我将在今后的教学中设定明确的课堂规则，确保学生在积极参与的同时，也能保持良好的学习秩序。同时，我会适时介入讨论，引导话题回归主题。

2.为了解决时间分配问题，我会在实践环节前给出更具体的时间规划，并设立时间提醒，确保每个小组都有足够的时间完成任务，同时也会根据实际情况适时调整教学进度。

3.对于学生参与