《第3节 因特网应用面面观》说课稿-2023-2024学年北师大初中信息技术七年级下册

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本节课选自北师大初中信息技术七年级下册第三章第三节，标题为《第3节因特网应用面面观》。本节课主要内容包括：

1.因特网的起源和发展历程；

2.因特网的基本组成和功能；

3.因特网的常见应用，如浏览网页、搜索信息、发送电子邮件、网络交流等；

4.因特网的安全使用和防范措施；

5.举例介绍因特网在实际生活中的应用，引导学生认识因特网的重要性。核心素养目标1.提升学生信息素养，培养其获取、处理和利用信息的能力。

2.培养学生运用信息技术解决问题的思维和方法。

3.强化学生的网络安全意识，提高其在网络环境下的自我保护能力。

4.引导学生理解因特网在日常生活和学习中的重要作用，激发其探索网络应用的兴趣。学习者分析1.学生已经掌握了计算机基础知识，能够进行基本的计算机操作，对网络有初步的了解。

2.学习兴趣：学生对因特网充满好奇，对网络应用有浓厚的兴趣，但可能对网络安全和道德规范认知不足。学习能力：学生具备一定的自学能力和探究能力，能够通过实践操作来学习新知识。学习风格：学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过案例和任务驱动来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解因特网的组成和功能时可能感到抽象，难以理解；在使用网络搜索信息时可能难以准确找到所需资源；在网络安全方面，可能缺乏自我保护意识，容易受到网络诈骗的侵害。教学资源1.软硬件资源：计算机教室、投影仪、白板、学生用计算机、教师用计算机。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台。

3.信息化资源：教材电子版、教学PPT、网络搜索工具、在线教育视频。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、任务驱动、模拟实践。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你平时如何使用网络？”为话题，邀请学生分享自己的网络使用经验，引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的网络基础知识，为学习因特网应用打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍因特网的起源、发展历程、基本组成和功能。

-举例说明：通过展示网页浏览、搜索引擎使用、电子邮件发送等实际操作，帮助学生理解因特网的应用。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个因特网应用案例进行讨论，分析其优点和可能存在的问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，尝试使用网络搜索工具查找特定信息，并记录搜索过程和结果。

-教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握搜索技巧。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的学习内容进行简要总结，强调因特网应用的重要性和网络安全意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生回家后，利用网络搜索工具查找与学习相关的信息，并撰写一篇短文介绍自己的搜索经历和收获。教学资源拓展1.拓展资源：

-因特网的发展历程资料：介绍因特网从ARPANET到现代互联网的发展历史。

-网络安全知识：包括网络安全的基本概念、常见网络威胁和防护措施。

-信息技术法律法规：涉及网络使用的法律、法规和道德规范。

-因特网应用案例：搜集不同行业和领域因特网应用的经典案例，如电子商务、在线教育、远程医疗等。

-网络搜索技巧：提供网络搜索的技巧和方法，帮助学生更高效地利用网络资源。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关因特网发展历史的资料，以加深对网络起源和发展的理解。

-让学生通过实际操作，学习如何设置网络安全防护措施，如防火墙、病毒防护软件等。

-引导学生了解和遵守信息技术法律法规，提高网络安全意识和道德素养。

-组织学生分析不同行业的因特网应用案例，探讨其对社会发展和个人生活的影响。

-教授学生网络搜索技巧，包括关键词的选择、搜索结果的筛选和评估等，提高其信息检索能力。

-鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如在线课程、教育视频、专业论坛等。

-建议学生参与网络社区活动，如技术交流、知识分享等，以提升实际应用能力。

-提醒学生在使用网络时，注意个人信息保护，不随意泄露个人资料，防范网络诈骗。

-鼓励学生将所学的网络知识应用于实际生活和学习中，如利用网络资源进行项目研究、在线交流等。板书设计①因特网应用重点知识点：

-因特网的起源与发展

-因特网的组成与功能

-常见因特网应用（浏览网页、搜索信息、电子邮件、网络交流）

②关键词：

-ARPANET

-互联网协议（TCP/IP）

-万维网（WWW）

-搜索引擎

-电子邮件（E-mail）

-社交媒体

③重点句子：

-“因特网是全球范围内连接计算机网络的信息技术网络。”

-“因特网的主要功能是实现信息资源的共享和通信交流。”

-“正确的网络安全使用是每个网民的责任。”教学反思这节课《第3节因特网应用面面观》结束后，我感到整体教学效果还是不错的，但也有不少地方值得反思和改进。

首先，在导入环节，我通过让学生分享自己的网络使用经验来激发他们的兴趣，这个方法很有效，学生们都积极参与进来。但我也发现，有些学生在分享时偏离了主题，这让我意识到在导入环节，我需要更加明确地设定讨论的范围，确保学生的分享能够紧密围绕课程主题。

在教学新知环节，我详细讲解了因特网的起源、发展历程、基本组成和功能，并通过实际操作展示了网络应用。我觉得这个部分做得还可以，但我也注意到有些学生在理解因特网的组成和功能时显得有些吃力。这让我思考，是否应该采用更多的图示或者互动活动来帮助学生更好地理解这些抽象的概念。

在互动探究环节，我让学生分组讨论因特网应用的案例，这个活动的设计旨在培养学生的合作能力和批判性思维。从学生的讨论情况来看，他们确实能够提出一些有见地的观点。但我也发现，有些小组的合作不够深入，讨论停留在表面。这可能是因为我没有给出足够明确的讨论指南，今后我需要在这方面做得更好。

巩固练习环节，我让学生使用网络搜索工具查找信息，这个活动让学生有机会将所学知识应用到实际中。不过，我也注意到有些学生在使用搜索工具时不够熟练，这提醒我需要在课堂上更多地指导学生如何有效地使用网络资源。

在课堂总结环节，我对本节课的内容进行了简要总结，但我感觉可能没有留给学生足够的时间去吸收和反思。也许在总结环节，我应该更