新闽教四上四英上期末复习提纲

闽教版小学英语四年级上册期末复习提纲Unit1-Unit3一、单词复习Unit1classroom教室look看class班级grade年级blackboard黑板desk书桌chair椅子Unit2turnon打开（电器）turnoff关（电器）open开（门窗）close关（门窗）fan电风扇hot热的school学校sweep打扫Unit3thirteen十三thirty三十fourteen十四forty四十fifteen十五fifty五十sixteen十六sixty六十seventeen十七seventy七十eighteen十八eighty八十nineteen十九ninety九十twenty二十ahundred一百二、词组复习Unit1ClassOne，GradeFour四年一班adesk/desks一张桌子/（许多）桌子Unit2onduty值日turnonthelight开灯turnonthefan开风扇closethedoor关门turnoffthelightandfan关灯和风扇closethewindows关窗sweepthefloor扫地cleantheblackboard擦黑板三、句子复习。WeareinGradeFournow.Pointtotheblackboard.Whatclassareyouin?I’minClassTwo,GradeThree.AreyouinClassTwo,GradeTwo?Yes,Iam/No,I’mnot.Areyouondutytoday?Who’sondutytoday?=Whoisondutytoday?SallyandLiHongareondutytoday.Pleaseturnonthelight/fan.Pleaseturnoffthelightandfan.LiHongissweepingthefloor.Howmuchisit?=Howmuchisthesweater?Yes,Iam/No,I’mnot.LiHongandSally.NumberThirteenandNumberFourteen.Allright.Allright.It’sfifty-eightyuan.Unit4、Unit6一、单词复习Unit4clock钟o’clock_________close_________when什么时候who______what________how________home家close_______bed床Unit6meals三餐have吃breakfast早餐lunch午餐dinner晚餐rice米饭vegetables蔬菜fish鱼bread面包milk牛奶egg蛋cake蛋糕Unit7want想要computer电脑bike自行车present礼物robot机器人put放bell铃铛Chinese中国的；汉语dumpling饺子big大的二、词组复习1、openthepresents打开礼物2、onChristmasDay在圣诞节区别：Christmas_______Chinese________3、makedumplings包饺子4、haveabigdinner吃一顿丰盛的午餐5、watchNewYearprogramsonCCTV在中央台收看新年节目6、sayHappyNewYear（互相）说新年快乐7、getpocketmoney得到零花钱snowman雪人8、gotothefair去集市9、abeautifulsong一首美丽的歌10、thedanceprogram舞蹈节目11、BeijingOpera京剧三、句子复习（1）Whatpresentsdoyouwant，children？你们想要什么礼物，孩子们？Iwantacomputer，Santa.我想要一台电脑，圣诞老人。_________________________________.我想要一个机器人。_________________________________.我想要一辆自行车人。（2）莎莉/她/他/它想要什么礼物？Sally/He/She/Itwantsacomputer，Santa.莎莉/她/他/它想要一台电脑，圣诞老人。_________________________________.莎莉/她/他/它想要一个机器人。_________________________________.莎莉/她/他/它想要一辆自行车人。We__________dumpling.我们包饺子。We________________________________.我们吃一顿丰盛的晚餐。We_______NewYear___________onCCTV.我们看中央台的新年节目。We____HappyNewYear.我们（互相）说新年快乐。We____pocketmoney.我们得到了零花钱。We___________thefair.我们去逛庙会。第二课时

一、教材内容分析本课是闽教版（三年起点）三年级上册Unit4

AgeandPhoneNumbers中的PartA，主要围绕年龄展开话题。引导学生用Howoldareyou?来询问年龄，用I’m…来回答。同时在学生掌握字母Aa～Ll的基础上，进一步学习了字母Mm、Nn。本课内容贴近学生生活，容易引起学生兴趣。教材围绕问答年龄安排了Julia到Sally家作客，和Fido对话，引出本课的重点，做到了情境教学。然后在情境中安排一系列任务活动，体现了任务型教学理念。二、学情分析本课的教学对象为三年级的孩子，他们爱表现，善模仿，求知欲强，喜欢听他人说英语，对英语有着浓厚的兴趣。但还是有部分学生在上课时感觉很活跃，可倾听习惯很差，对一些音发的不是很好。有些学生的字母书写很漂亮，很认真，但也有部分学生的书写还保留有写拼音的习惯，课堂上要多强调字母书写的笔画笔顺。三、设计意图本课时我创设了Julia到Sally家作客，和Fido对话这个情境，引导学生们在情境中运用TPR活动、小组活动、游戏、歌曲等进行知识的习得与巩固。特别是安排的“三子棋”游戏将课堂练习延伸到了课堂外。同时通过男女生比赛激发学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。除此之外，还将隐性教学与显性教学相结合，寓教于乐，引导学生在玩中学，学了用，让学生感受到用英语做事的乐趣，培养学生的交际能力。课时安排：一课时五、教学目标1、语言知识目标：（1）学习句子Howoldareyou?I’m…(岁数)（2）学习字母Mm和Nn。（3）学习单词monkey，noodles,初步运用howold等词汇。（4）学唱歌曲Howoldareyou?（5）功能：询问年龄。2、语言技能目标：（1）能认读和正确书写字母Mm和Nn。（2）能根据图片说出monkey和noodles，并能看图识词。（3）能准确使用Howoldareyou?交流并获取信息。3、情感态度目标：通过各种活动学习英语，并在语境中交流，提高学生学习英语的兴趣。4、文化意识目标：让学生知道，在西方国家，年龄和收入作为隐私，是不能随便询问的。只有在一些海关、医院、旅馆等特定地点才会用到Howoldareyou?这一句子。六、教学重点：1、学习句子Howoldareyou?I’m…(岁数)；2、学习字母Mm和Nn，学习单词monkey，noodles。七、教学难点：学生会把Howoldareyou?与Howareyou?相混淆。八、教学准备1.字母卡片：Aa～Nn。2.单词卡片：新单词monkey和noodles。旧单词apple，cat等。3.教学PPT4.字母粘贴片、评价表、三子棋

九、教学过程

Step1、Warmingup（3分钟）1、Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.Howareyou?What

isyourname?…

师生问候，分组，了解任务。

2、欣赏歌曲：TenLittleBabyDucks。（设计意图）通过师生间的问候、歌曲，既建立了民主、和谐的课堂气氛，让学生尽快融入到英语课堂中来，又复习了旧知识。

Step2、Revision（6分钟）1、

Game——Clapyourhands.T:今天Julia要到Sally家做客。我们来欢迎她。2、复习Howmany…?及其答句。

3、揭示并板书课题：Unit4AgeandPhoneNumbersPartA

（设计意图）：创设Julia来Sally家的情境，让学生们一起帮Julia完成任务，体现了任务型教学理念。同时，采用隐性教学让学生接触到新句子“Youareanice…”。Step3、Presentation（28分钟）（一）句型教学：Howoldareyou?Iam…1、

出示Fido图片。请学生用不同的方式和Fido打招呼。2、

教学Howoldareyou?Iam…3、对比Howareyou?突破难点。（二）课文教学1、再放视频，引出Youareanicedog.的教学。2、多方式练读ListenandFollow。3、分角色表演对话。（三）Practice：1、小组活动T：Now,useyourname,letusmakeadialogueinourgroup.文化渗透:在英美国家，成人之间随意问人家年龄是不礼貌的行为。2、学唱歌曲Howoldareyou?（设计意图）：通过引导让学生自己去探索知识，掌握重点；通过对比教学，突破难点；通过小组合作，培养学生的合作交流能力。（四）Learntheletters1、Game——三子棋2、TPR:字母操——复习字母Aa～Nn及对应的单词。3、教学字母Mm和单词monkey。（1）呈现猴子图片，教学monkey，用升降调领读，并范写。（2）教学字母Mm

请学生指出单词中学过的字母k和e,引出字母Mm的教学。4、以同样方法教学字母Nn和单词noodles。5、Practice：（1）Activities：点点看。（2）说歌谣做动作。（设计意图）三子棋、字母操、实物图片、点点看这些活动，充分利用了学生的好胜心理和集体荣誉感，激发学生的学习积极性，调动学生的表现欲，让学生体会到用英语做事的乐趣。Step4、Sumup

（2分钟）（设计意图）通过数评价表中的字母粘贴图，既复习了字母，又复习了数字，更让学生体验到成功。Step5、Homework（1分钟）

必选:完成《活动手册》中Unit4PartA

自选:阅读课文3遍。

用英语询问5位同学的年龄并做好记录。

把歌曲《Howoldareyou?》唱给你喜欢的人听。

和家人或朋友下一盘三子棋。（设计意图）自选作业可以让学生根据自己的兴趣、层度选择，既照顾到学习程度差的学生，又满足了学习程度高的学生。同时将课堂练习延伸到了课堂外。Step6、BlackboardDesign：Unit4AgeandPhoneNumbersPartAWhat'syourname?MynameisFido.

Howoldareyou?

Iamthree.Howareyou?

I

'mfine.

Mm

Nn

noodles

monkey九、教学反思：《英语课程标准》提倡让学生主动参与，培养学生的自主学习能力，在有限的时