2025年冀教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教新版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列属于先天性行为的是（）A.蚕吐丝B.狗拉雪撬C.马拉车D.猴子剥花生2、“毛毛虫”与“蝴蝶”分别是昆虫发育的哪个时期（）A.若虫、成虫B.幼虫、成虫C.若虫、蛹D.幼虫、卵3、如图为遗传学之父-孟德尔的豌豆杂交实验的部分过程示意图；有关分析错误的是（）

A.高茎与矮茎为豌豆同一性状的不同表现形式B.子一代豌豆体细胞中控制高茎的基因单个存在C.子一代与亲本中的高茎个体基因组成相同D.子一代豌豆自交后代表现为高茎的几率较大4、下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（）A.体表被毛，有利于吸引异性和求偶B.胎生可以提高产仔数量C.胎生、哺乳有利于提高后代成活率D.所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代5、鹌鹑受精卵中胚胎发育的部位是A.卵黄B.卵白C.系带D.胚盘6、白头叶猴是我国的一种珍稀动物，保护白头叶猴最有效的方法是（）A.消灭白头叶猴的所有天敌B.为白头叶猴提供更多的食物C.就地保护D.把白头叶猴圈养起来7、切取一段葡萄的枝条；插入潮湿的沙土中，不久枝条的下端长出了根，这种繁殖方法叫（）

A.扦插。

B.压条。

C.嫁接。

D.组织培养。

评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、【题文】下列有关生物的生殖和发育的说法，正确的是：（）A.嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖B.鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精C.家蚕、蜜蜂、蝴蝶的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫4个时期D.青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活9、下列各行为属于繁殖行为的是（）（多选）A.孔雀开屏B.丹顶鹤求偶时跳舞C.织布鸟筑巢E.雷鸟在冬天羽色变白E.雷鸟在冬天羽色变白10、下列属于有性生殖的是（）A.试管婴儿B.克隆羊C.向日葵由种子繁殖后代D.植物组织培养11、下列各种动物中，哪种动物不是病原体？（）A.蛔虫B.虱子C.跳蚤D.鼠12、近年来，“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响。下列叙述不正确的是（）A.破坏了本地生态系统的稳定性B.有利于当地原有物种的正常生长C.引入新的生物物种，可大力推广D.抑制了当地原有物种的正常生长13、下列关于人的变异的叙述中，正确的是（）A.父子之间存在着变异B.双胞胎之间不存在变异C.兄妹之间存在着变异D.生物的变异是个别现象14、“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是A.是先天性行为B.是学习行为C.是由遗传因素决定的D.是由环境因素决定的评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)15、蛙的生殖与发育在________中进行，其受精方式为________，发育方式为变态发育。16、我国淡水鱼有1000多种，其中著名的四大家鱼是指鲢鱼、鳙鱼、青鱼和_____鱼；鱼的身体呈________形，可减少游泳时水的阻力。鱼的呼吸器官是_____，主要是由又细又多的____构成；通过____和____的摆动以及____的协调作用游泳。17、有个小朋友最近遇到了一个难题；别人说他不是他父母生的，原来这个小朋友是单眼皮，而他的父母是双眼皮．现在你学过遗传了，请按下面的思路给解释一下．（假如双眼皮是由A控制的，单眼皮由a控制的）

（1）这个小朋友是单眼皮，他的基因是____．

（2）小朋友的爸爸的基因组成是____，妈妈的基因组成是____．

（3）这样这个小朋友的父母在所生的子女中，基因组成应该有三种，除了AA外，还有哪两种？____和____．18、

（1）蛙的发育经历了卵→____→幼蛙→____；四个时期．

（2）这种发育方式叫做____．

（3）b到e时期的青蛙幼体用____呼吸；生活在水中．

（4）f到h时期的青蛙用____呼吸，皮肤辅助呼吸．19、在人类中，惯用右手与惯用左手是一对相对性状，有等位基因R-r控制；一对惯用右手的夫妇，他们生了一个惯用左手的孩子，请回答：

（1）控制相对性状的等位基因中，显性基因是____，隐性基因是____．（填“左撇基因或右撇基因”）

（2）父亲的基因型是____，母亲的基因型是____．

（3）该同学为惯用左手是因为父母双方将____基因传给了孩子，该同学的基因型是____．20、细菌的三种形态分别是____、____、____。21、在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物遗体分解成____、水和____,这些物质又能被植物吸收和利用。22、请结合图中的有关动物回答问题。

①②③④⑤

（1）①的发育为不完全变态，它是危害农作物的害虫。它的身体可分为头、胸、腹三部，它的体表有____，可以起到防止体内____的散失作用。

（2）②适应水中生活的呼吸器官是鳃，而④与⑤都用____呼吸。

（3）③主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”，属于____。23、由____发育成新个体的生殖方式，属于有性生殖．评卷人得分四、其他(共3题，共6分)24、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。25、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。26、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？评卷人得分五、综合题(共1题，共9分)27、小梅观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土堆中挖一个穴道，穴道末端扩展成室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走。由卵孵化的幼虫即以亲代贮存的猎物为食，直至发育成成虫后，才掘一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲代是如何完成这些程序的，但当它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。(6分)（1）黄蜂的生殖行为是（先天性行为或后天学习行为），判断的依据是。（2）黄蜂的生殖行为是由决定的。（3）小梅还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王、少数雄蜂和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有行为的昆虫；此外，小梅还发现，当一只工蜂找到蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着。（4）小梅研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于法。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】蚕吐丝是是生来就有的由动物的遗传物质所决定的行为，叫做先天性行为，狗拉雪撬、马拉车、猴子剥花生这些行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。又叫做学习行为。【解析】【答案】A2、B【分析】【解答】解：蝴蝶的发育过程；经历了卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此属于完全变态发育．受精卵，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”；不食不动是蛹；有2对翅，3对足的蝴蝶是成虫．因此“毛毛虫”与蝴蝶分别是昆虫发育的幼虫和成虫．

故选：B．

【分析】（1）完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．3、C【分析】解：图中亲本是高茎×矮茎，子一代都是高茎，表明高茎是显性性状，矮茎是隐性性状．假设用B表示显性基因，b表示隐性基因，则高茎的基因型是BB或Bb，矮茎的基因型是bb．遗传图解如图：

．

A；高茎与矮茎为豌豆同一性状的不同表现形式；正确；

B；从图1看出；子一代豌豆体细胞中控制高茎的基因单个存在，正确；

C；从图1看出；子一代与亲本中的高茎个体基因组成不同而不是相同，错误；

D；子一代豌豆自交产生子二代的遗传图解如图2：

从图2看出；子二代中，高茎几率是75%，矮茎的几率是25%，因此子一代豌豆自交后代表现为高茎的几率较大，正确．

故选：C

（1）生物体的某些性状是由一对基因控制的；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．

（2）在一对相对性状的遗传过程中；亲代有2种性状，则子代只有一种性状，在子代个体中没有出现的亲代性状，一定是隐性性状，子代显示的性状是显性性状．亲代的基因组成是纯合体．

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会利用遗传图解分析解答遗传问题．【解析】C4、C【分析】解：A；哺乳动物体表被毛；有利于保温，不是有于吸引异性和求偶，A不正确；

B；胎生可以提高后代的成活率；不是可以提高产仔数量如驴，B不正确；

C；胎生、哺乳有利于提高后代成活率；C正确；

D；鸭嘴兽是卵生的哺乳动物；因此绝大部分哺乳动物都是通过胎生繁殖后代，D不正确。

故选：C。

哺乳动物一般具有胎生哺乳；体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿；臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。哺乳动物中只有鸭嘴兽是卵生。

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。【解析】C5、D【分析】【分析】本题考查鸟卵的发育。掌握鸟卵的各种结构在发育中的作用是解题的关键。【解答】如图鸟卵的结构：蛋黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白。卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位。结合上述分析可知在鸟的受精卵里，将来发育成雏鸟的部位是胚盘。D符合题意。​故选D。【解析】D6、C【分析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．因此，保护白头叶猴最有效的方法是就地保护．

故选：C

保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地；保护生态系统的多样性．最有效的措施就是建立自然保护区．

建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．【解析】C7、A【分析】

扦插一般是指把植物的茎进行切断；经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树；杨树、葡萄等植物适合用茎进行扦插繁殖，用茎进行扦插可以短时间内大量繁殖出新植株．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的是扦插的内容；思考答题．

二、多选题(共7题，共14分)8、CD【分析】【解析】

试题分析：A；嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合；属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不符合题意；B、鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点是胚盘，无论鸡蛋是否受精，都有该结构。如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周围的营养物质，发育成雏鸡；未受精的鸡蛋，胚盘则不会发育，B错误；C、家蚕、蜜蜂、蝴蝶的发育经过卵--幼虫--蛹--成虫四个阶段，是完全变态发育，符合题意;D、青蛙的发育过程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育，D正确。故选：CD

考点：此题考查的是植物的无性生殖和有性生殖、昆虫的生殖和发育过程、鸟卵发育及两栖动物的生殖发育过程。【解析】【答案】CD9、ABCD【分析】【分析】本题主要考查动物行为的分类方法和特点。掌握繁殖行为的特点和种类是解题的关键。【解答】动物与繁殖有关的行为都属于繁殖行为。鸟类的繁殖行为有占区、筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等。A.孔雀开屏是求偶行为，属于繁殖行为；B.丹顶鹤求偶时跳舞，属于繁殖行为；C.织布鸟筑巢属于繁殖行为；D.孵卵育幼属于繁殖行为；E.雷鸟在冬天羽色变白是对环境的一种适应，属于保护色，是防御行为；F.乌鸦集群抵御鹰的进犯属于防御行为。由此可见，ABCD符合题意。故选ABCD。【解析】ABCD10、AC【分析】【分析】本题考查有性生殖的概念和特点，解题的关键是区别有性生殖和无性生殖的特点。【解答】有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，主要种类包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。试管婴儿是体外受精—胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿，仍然有两性生殖细胞的结合属于有性生殖；向日葵由种子繁殖后代属于有性生殖；克隆羊和植物组织培养属于无性生殖。故AC符合题意。故选AC。【解析】AC11、BCD【分析】解：病原体是指引起传染病的细菌；病毒和寄生虫等生物．蛔虫等寄生虫属于病原体；传播疾病的蚊子、苍蝇、跳蚤、老鼠等属于生物媒介，不是病原体．

故选：BCD

病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称．微生物占绝大多数；包括病毒；衣原体、立克次体、支原体、细菌、螺旋体和真菌；寄生虫主要有原虫和嚅虫．病原体属于寄生性生物，所寄生的自然宿主为动植物和人．

关键理解病原体的概念，注意与传染源的区别．【解析】BCD12、BC【分析】解：AD；“加拿大一枝黄花”是外来物种；它在国内迅速蔓延属于外来物种入侵现象。由于它适应本地的气候条件，又缺少天敌，迅速繁殖，争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等，因此破坏了本地生态系统的稳定性、危害本地生物多样性、抑制当地原有物种的正常生长，AD正确；

BC；不利于当地原有物种的正常生长；在引入新的生物物种时，可能会危害本地生物多样性，破坏生态平衡，因此，一定要慎重，先考察、论证后再引入，而不是大力推广，BC错误；

故选：BC。

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏；偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等；生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态；并对本地生态系统造成一定危害的现象。

解答此类题目的关键是理解生物入侵的危害和预防。【解析】BC13、AC【分析】解：A；父子之间存在着变异；A正确；

B；双胞胎之间也存在变异；B错误；

C；兄妹之间存在着变异；C正确；

D；生物的变异是普存在的；是生物的特征之一，D错误。

故选：AC。

变异是指子代与亲代之间的差异；子代个体之间的差异的现象。

解答此类题目的关键是理解掌握变异的概念。【解析】AC14、AC【分析】试题分析：：“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的锥鸟．小鸟这种行为是由遗传因索决定的先天性行为．故选：A、C．考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．【解析】【答案】AC三、填空题(共9题，共18分)15、水体外受精

【分析】【分析】此题考查了青蛙的生殖和发育的有关知识。明确青蛙的生殖和发育过程、特点是解决此题的关键。【解答】青蛙属于两栖动物，生殖和发育在水中进行。雌、雄蛙抱对后，分别把精子和卵细胞产到水中，在水中完成受精。受精卵发育成新个体的过程是受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。幼体与成体在外部形态和内部结构上差别很大，属于变态发育。即蛙的生殖与发育在水中进行，其受精方式为体外受精，发育方式是变态发育。【解析】水体外受精

16、草流线鳃鳃丝躯干部尾部鳍。

【分析】【分析】

本题考查的是我国的四大家鱼，鱼类的形态结构，解题的关键是识记我国的四大家鱼种类，鱼的形态结构特点与功能相适应。【解答】

我国有优良的淡水鱼养殖品种；主要有鳙鱼；鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中鳙鱼、鲢鱼、草鱼和青鱼通常称为“四大家鱼”。四大家鱼中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种，鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。鱼生活在水中，身体呈流线型，减少游泳时的阻力；

鱼的呼吸器官是鳃；是由许多的鳃丝组成的，鳃丝又多又细，扩大了与水的接触面积，由于里面含有大量的毛细血管，所以颜色为鲜红色。鱼在游泳时靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力，同时鳍的协调作用游泳，靠尾鳍来保持前进的方向。

【解析】草流线鳃鳃丝躯干部尾部鳍。

17、略

【分析】

已知：双眼皮是由A控制的；单眼皮由a控制的，该小朋友是单眼皮，则其基因组成是aa，由父母双方各提供一个，因此其双眼皮父母的基因组成都是Aa，而不可能是AA；如图所示：

故答案为：（1）aa

（2）Aa；Aa

（3）Aa；aa

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，会表现出隐性性状．

18、略

【分析】

图中a受精卵、（b；c、d、e）蝌蚪、（f、g）幼蛙、h成蛙；

（1）如图所示蛙的发育过程经过卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期；

（2）在蛙的发育过程中；幼体和成体不仅在外部形态上有许多差异，而且在内部结构和生活习性上也发生了很大的变化，这种发育方式叫变态发育．

（3）b→e是青蛙的幼体时期；幼体生活在水中，用鳃呼吸；

（4）f→h时期的青蛙既能生活在水中；也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．

故答案为：（1）蝌蚪；成蛙；（2）变态发育；（3）鳃；（4）肺。

【解析】【答案】此题考查两栖动物的生殖和发育过程；据此答题．

19、略

【分析】

（1）当子代中出现了亲代中没有的性状时；控制子代中新出现的性状的基因一定是隐性基因，父母的基因组成一定是杂合体．因此控制惯用右手的基因是显性的，控制惯用左手的基因是隐性的，即显性基因是右撇基因，隐性基因是左撇基因．

（2）因为这对惯用右手的夫妇生了一个惯用左手的孩子，子女中出现了一个由隐性基因控制的新性状，因此这对夫妇的基因组成一定是杂合的，即一个是显性、一个是隐性，即Rr．

（3）控制该同学惯用左手的基因是来自父母双方的隐性基因r，因此该同学的基因组成是rr．

故答案为：（1）右撇基因；左撇基因。

（2）Rr；Rr

（3）r；rr

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

20、杆状球状螺旋状【分析】【解答】细菌是一类极其微小的微生物；其形态多种多样，大体包括球状；杆状、螺旋状。

【分析】此题是道基础题，对于细菌的形态可对比病毒的形态来掌握。21、二氧化碳无机盐【分析】【解答】大多数细菌；真菌是生态系统中的分解者；如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是理解细菌、真菌作为分解者的分解作用。22、外骨骼水分肺两栖动物【分析】【解答】（1）①蝗虫发育经过了卵；若虫、成虫三个时期；为不完全变态，⑥蜜蜂的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，为完全变态发育，蝗虫在幼虫期能危害农作物，是害虫，蜜蜂能帮助植物传粉，属于益虫；

（2）②属鱼类；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，④鸟；⑤家兔，都用肺呼吸，其中④鸟的体内有发达的气囊，能辅助肺完成双重呼吸；

（3）③青蛙的幼体生活在水中；用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，属于两栖动物，主要以农业害虫为食，被称为“农田卫士”。

故答案为：（1）外骨骼水分（2）肺（3）两栖动物。

【分析】本题考查的是动物的分类。23、受精卵【分析】【解答】解：有性生殖是指：由两性生殖细胞即精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．二者的根本区别在于是否有受精卵的形成．

故答案为：受精卵．

【分析】由两性生殖细胞的结合形成受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖．四、其他(共3题，共6分)24、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有机物)产生气体(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能将有机物(糖；葡萄糖)分解；产生气体(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生长；繁殖)需要适宜的温度(5)酒精。

(6)将气球中的气体通入澄清的石灰水，如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳。(或用澄清石灰水检验)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；真菌的形态结构；营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

分析：此题考查的知识点是验证酵母菌的发酵作用和发酵原理的应用．解答此题结合图中的现象从酵母菌发酵现象；发酵原理和发酵原理的应用等方面切入．

解答：解：（1）观察到瓶中液体出现的现象是有气泡产生；这是酵母菌分解蔗糖产生的气体．

（2）酵母菌进行发酵；分解蔗糖产生酒精和二氧化碳，产生大量的二氧化碳气体，能使小气球会膨胀起来．

（3）将瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分摇匀的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接触．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；适宜的温度、有机物（营养物质）等．将瓶子放在温暖的地方；是因为酵母菌发酵需要适宜的温度．

（5）发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程．酵母菌在有氧气时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸馒头、面包．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于酿酒．

故答案为：（1）产生气泡；（2）小气球会膨胀起来；因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接触；（4）酵母菌发酵需要一定的温度；（5）制作面包；制作馒头等．

点评：解此题的关键是理解掌握酵母菌的发酵现象、发酵原理和发酵原理的应用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)产生气泡(2)小气球会膨胀起来,因为酵母菌发酵会产生大量的二氧化碳气体(