2025年教科新版选修1历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版选修1历史上册阶段测试试卷87考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、梭伦改革中体现机会均等、公平公正民主原则的是A.废除债务奴隶制B.设民众法庭C.抽签选举公职D.按财产划分公民等级2、《商君书·垦令》载：“重关市之赋，则农恶商，商有疑惰之心。农恶商，商疑惰，则草必垦矣。”下面关于商鞅实施这一措施的原因分析不准确的是A.发展农业有利于稳固统治B.稳定土地税，保证财政收入C.将小农束缚在土地上，便于徭役征发D.商鞅对农民有特殊的感情3、1872年日本政府发布告谕：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。”这最能说明A.日本实行征兵制B.日本以武士道精神来教育熏染军队C.日本发展军事企业D.日本积极准备对外扩张4、穆罕默德·阿里改革土地制度，将收归国有的包税地的一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，其最重要的影响是A.加强了中央集权B.消除了割据势力C.扩大了统治基础D.增加了政府财政收入5、今天的西藏和台湾在元朝时；分别由什么机构管辖。

①理藩院。

②宣政院。

③澎湖巡检司。

④台湾府A.①③B.②③C.①④D.②④6、下表摘编自《中国统计年鉴》1950—1965年中国农业税征收情况表（税额单位：细粮亿公斤）；对表格中信息解读正确的是。

。时段农业实产量实征农业税农业税占实际产量%合计正税附加合计其中：正税合计其中：正税经济恢复时期3806.05494.54443.8850.6613.0011.70“一五”时期8017.80933.21847.4585.7611.6010.60“二五”时期6983.20833.32745.6687.6611.9010.701963—1965年5004.50374.02333.4240.607.506.70

A.1950—1965年中国实征农业税始终呈现下降趋势B.“一五”时期农业税增加是农业合作化运动的结果C.“二五”时期农业产量下降反映经济领域已出现“左”倾错误D.1963—1965年农业产量下降说明当时国民经济混乱不堪评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)7、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共5题，共10分)8、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料二战后；黑人民权运动风起云涌。肯尼迪就任总统后，大胆地提出历届政府尽量回避的种族歧视问题，他认为种族歧视造成了“家中不和和我们在国外说话理亏”，这有损于美国的世界领袖地位。肯尼迪遇刺后，约翰逊总统继承了他在民权方面的努力，把民权运动推向高潮，并取得了重大成果。1964年民权法规定黑人可以与白人一样享用旅馆；饭店、娱乐休息场所和其他公用设施；取消学校的种族隔离；保护黑人的选举权；给黑人以平等的就业机会。1965年的民权法要求给全部美国人以实际的选举权。1968年通过的《开放住房法》规定在出售或租赁住房时不得有种族歧视行为。三个民权法隶的通过对消除种族歧视无疑是起了重大作用，但黑人的生活处境却依然远未与其他美国人平等。

——摘编自王伟《民权法案对黑人民权运动的影响》（1）根据材料并结合所学知识；指出美国民权法案出台的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，对美国黑人民权改革进行简要评价。9、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料一衡量国民福祉的标准：保障国民的经济权利和经济安全。一战救济难题曾令美国蒙羞。“福利国家”的重负可能会压垮美国；这种恐惧感导致了1917年《战争风险法》的失败，财政支出被整整压缩了九成，从400亿直线下降到40亿。美国一战时470万军人的经济安全程度可想而知，这也正是大萧条后1933年华盛顿广场复转军人遭到武力镇压悲剧的缘由。二战难题再造美国复转军人福利体系。为了避免重蹈覆辙，必须保障复转军人的经济权利，尤其是在面临1575万军人退役大潮之际，1944年《复转军人调整法》就是危急时刻的共识立法。作为新政时代的收官之作，1944年《复转军人调整法》成为美国历史上最具包容性；最全面的福利方案，这是国家对经济社会生活的又一次深度渗透。政府为美国复转军人提供包括教育、培训、医疗、就业、失业救济、住房、创业、置地等项目在内的全面支持，不仅成功帮助千万年轻复转军人实现了自力更生，还刺激了经济增长和经济发展，堪称美国社会立法、社会政策的里程碑。

——摘自格伦·阿特休勒；司徒·布鲁明《复转军人调整法：一项复转军人新政》

材料二为维护军人军属合法权益；加强退役军人服务保障体系建设，建立健全集中统一；职责清晰的退役军人管理保障体制，让军人成为全社会尊崇的职业，将民政部的退役军人优抚安置职责，人力资源和社会保障部的军官转业安置职责，以及中央军委政治工作部、后勤保障部有关职责整合，组建退役军人事务部，作为国务院组成部门。

——摘自新华社2018年4月16日电《国务院新组建退役军人事务部》

（1）根据材料一；分析概括美国《复转军人调整法》出台的背景及意义。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈我国增设退役军人事务部的时代意义。10、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料明初注重立法；明朝统治者在“明主治吏不治民”的统治思想下，为了防止官吏职务犯罪，统治者们在立法；司法、行政等各方面都作出了详细具体的规定。明太祖时贪污腐败的官吏惩治格外的严厉，建国伊始就制定影响深远的《大明律》。

《大明律》雏形始于洪武元年；洪武七年（公元1374年）明太祖开始效仿《唐律》进行多次修改，对体例；篇目不断修改完善，后于洪武三十年（公元1397年）颁行天下。

《大明律》改变了自唐以来的法律体系结构；便于诸司掌握和实施法律。《大明律》的内容共有460条，其中对于官吏犯罪的处罚规定较多，在量刑上大抵是罪轻者更为减轻，罪重者更为加重。《名例》一卷，分五刑；十恶、八议等，大部分的条款是对官吏履职情况的规定，特别是负责监督、裁判等重要职权的监临主守的失职犯罪行为制定了残酷刑罚；《吏律》二卷，由以侧重惩治官吏的职务犯罪行为的《职制律》和以侧重处罚官吏违反办事规程行为的《公式律》这两部分组成。前者主要指地主阶级内部的诉讼，后者主要指对谋反、大逆等民变的严厉措施。《大明律》重在整肃吏治，涉及官吏职务犯罪的规定主要集中在《吏律》和《刑律》，对官吏犯罪的处罚规定较之历朝更加明确具体和严厉。

——摘编自林颖瑜《明朝的廉政法制研究》（1）根据材料并结合所学知识；概括《大明律》的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析明初《大明律》的作用11、【历史选修1：历史上重大改革回眸】材料1904年1月，张之洞等人拟定《奏定学堂章程》，经正式颁布在全国范围内实行，史称“癸卯学制”。1904年1月，张之洞等人拟定《奏定学堂章程》，经正式颁布在全国范围内实行，史称“癸卯学制”。——摘编自朱有瓛《中国近代学制史料》

（1）根据材料并结合所学知识；概括“癸卯学制”的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析“癸卯学制”颁行的作用。“癸卯学制”共分为三个阶段。第一阶段为初等教育，包括蒙养院、初等小学堂和高等小学堂。初等小学堂属普及教育性质，其课程有修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致、体操等。第二阶段为中等教育，中学堂属普通教育性质，课程有修身、读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、博物、物理及化学、法制及理财、图画、体操。第三阶段为高等教育，设高等学堂和大学堂，高等学堂“以教大学预备为宗旨”，大学堂分为经学科大学、政法科大学、文学科大学、医科大学、格致科大学、农科大学、工科大学、商科大学。与上述各级学校并行的，还设有高级师范教育和实业教育两类。12、历史上重大改革回眸材料一要之，新生活运动者，即除去不合理之生活，代之以合理之生活。如何能使国民之生活合理？曰必提倡以“礼义廉耻”为日常生活之规律。一、提倡“礼义廉耻”使反乎粗野卑陋之行为，求国民生活之艺术化。二、提倡“礼义廉耻”使反乎争盗窃乞之行为，求国民之生活生产化。三、提倡“礼义廉耻”使反乎乱邪昏懦之行为，求国民之生活军事化。——《新生活运动纲要》材料二同在竭力推动“新生活”的贺衷寒和张学良，对“新生活”的理解却截然相反。贺衷寒说：“‘五四’是把中国固有的精华完全不要，今天的新生活运动，是把中国固有的精华加以发扬”；张学良却大唱反调：“所有仍在崇信本国精神文明，以为在今日推行新生活运动无其必要的国人，我以为应当赶快觉醒了。”法学家章渊若当日的批评可谓一针见血：“只有在一个赏罚分明、贪污绝迹、纪律振肃的国家，社会才有是非，才有公道，而民众才会明礼义，知廉耻，有纪律，守秩序。”如高华所言：“国民党只是在中央一级实行‘以党统政’，省以下则实行党政的完全分开，在省以下的基层，其党务机构形同虚设。”——摘自《该不该嘲讽蒋介石的新生活运动》（1）根据材料一，概括国民党推行新生活运动的目的。（2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对新生活运动的认识。评卷人得分四、论述题(共1题，共5分)13、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）评卷人得分五、简答题(共2题，共10分)14、【历史一一选修一：历史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕户部全面清查钱粮亏空，中央成立了会考府专门负责清查。雍正派他最信任的十三弟怡亲王允祥主管，告诫他“尔若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必亲自查出。”为了使赃官无处遁藏，雍正常常采用抄家的办法，让贪官退出赃银，归还国库，为避免贪官转移和隐匿赃物，往往对官衙和原籍宅第同时抄检。对已经离任的官吏，一样清查到底。在打击贪官污吏的同时，戒饬官吏要“以循良为楷模，以贪墨为鉴戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”对操守廉洁，秉公执政的官员予以提拔和重用。此外，他通过广布耳目；扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督。他的这些措施相互补充，切中时弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相对清廉.向来为史家所称道。

——摘编自黄云《简评雍正的吏治整顿》

（1）根据材料；概括雍正吏治改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析雍正吏治改革的影响15、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【详解】

抽签选举和差额选举公职体现机会均等、公开、公平的民主原则，故C项正确。废除债务奴隶制与材料“机会均等、公平公正民主原则”不符，A错误。民众法庭是法律机构，不能体现材料内容的主旨，B错误。按财产划分公民等级明显带有不公平的特点，不符合题意，排除D。2、D【分析】材料反映的是通过对商业征收重税来抑制商业的发展，使农民安心于农业生产。D项不是商鞅实行重农抑商政策的原因，故答案为D项。实行重农抑商政策有利于稳定土地税，保证财政收入；将小农束缚在土地上，也便于徭役征发；重农抑商政策强调发展农业有利于稳固统治。其他三项说法正确，但不符合题意，排除A、B、C项。3、A【分析】“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役”该句话体现出发展军队的思想，征兵制符合这一思想的重大举措，A正确；B属于军事思想；C属于军事工业；D属于发展军事影响。4、C【分析】材料中的做法必然会得到王公贵族、政府官吏和地方豪绅对政权的支持，这样政权的统治基础必然就会扩大，选C是符合题意的，正确；材料不涉及中央集权的问题，选项A不符合题意，排除；“消除”的说法过于绝对，选项B不符合题意，排除；这样做是减少了政府财政收入，选项D不符合题意，排除；故本题选C。5、B【分析】忽必烈改制中设立宣政院管理全国宗教事务和西藏地区，藏族地区正式列入中国版图。忽必烈改制中设立澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），大大加强了大陆和台湾的联系。理藩院和台湾府都是在清朝时设立的。所以选B项。6、C【分析】【详解】

材料数据表明“二五”时期农业产量下降，“二五”时期是1958一1962年，1958年出现大跃进运动和人民公社化运动的“左”倾错误，是导致农业产量下降的重要原因，故C正确；A项中“始终呈现出下降趋势”明显不符合材料信息，排除A；“一五”时期农业税增加是国家工业化建设发展战略的结果，并非农业合作化运动导致“一五”时期农业税增加，B错误；1960年我国提出调整国民经济的八字方针，1965年国民经济不混乱，D错误。二、填空题(共1题，共2分)7、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共5题，共10分)8、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“二战后；黑人民权运动风起云涌”可知黑人民权运动兴起；根据材料“历届政府尽量回避的种族歧视问题”可知美国种族歧视问题长期存在；根据材料“家中不和和我们在国外说话理亏”可知种族问题影响了国内和谐；根据材料“这有损于美国的世界领袖地位”可知不利于维护其“世界领袖”地位；根据材料“肯尼迪遇刺后，约翰逊总统继承了他在民权方面的努力，把民权运动推向高潮，并取得了重大成果”可知领导人锐意改革；结合所学知识可知，二战后亚非拉等地殖民地解放运动为争取人权和民族独立的影响等。

（2）评价：结合民权法案出台的原因，考生可从美国黑人民权改革对黑人地位的提高、民主制度的完善、对《人权宣言》思想的传承、国内社会稳定和国际形象的角度作答。【解析】（1）原因：美国种族歧视问题长期存在；黑人民权运动兴起；种族问题影响了国内和谐；种族歧视有损美国的国际形象；不利于维护其“世界领袖”地位；领导人锐意改革；二战后，亚非拉民族解放运动的影响。

（2）评价：改善了黑人的社会处境，提高了其政治地位；促进了美国政治的进步（政治民主化进程）；有利于缓和社会矛盾；有利于改善美国的国际形象，提升国家声誉，维护外交利益；改革没能实现社会的真正平等，平权之路依然任重道远。9、略

【分析】【详解】

第（1）小问的第一问；根据材料“必须保障复转军人的经济权利”可知为了保障国民的经济权利和经济安全；“为了避免重蹈覆辙”及相关材料内容可知吸取一战后失败法案的教训；“尤其是在面临1575万军人退役大潮之际，1944年《复转军人调整法》就是危急时刻的共识立法”可得出二战后将有庞大的复转军人群体带来的压力和危急时刻的共识立法。第二问，材料“国家对经济社会生活的又一次深度渗透”“不仅成功帮助千万年轻复转军人实现了自力更生”“刺激了经济增长和经济发展”等信息结合所学知识进行分析回答。

第（2）小问，根据材料“让军人成为全社会尊崇的职业”“加强退役军人服务保障体系建设”“为维护军人军属合法权益”等信息结合所学知识从中国社会主义建设、保障军人军属合法权益、稳定社会秩序等角度回答。【解析】（1）背景：①保障国民的经济权利和经济安全；②吸取一战后失败法案的教训；③二战后将有庞大的复转军人群体带来的压力和危急时刻的共识立法。

意义：①帮助千万年轻复转军人实现了自力更生；有效缓解了社会矛盾；②是美国对经济社会生活的又一次深度渗透，刺激了美国经济增长和经济发展；③有利于维护美国资产阶级的统治；④为其他国家的退役军人立法提供了借鉴。

（2）时代意义：①这是我国在建设中国特色社会主义新时代背景下深化改革的具体体现；②有利于全社会尊崇军人职业，落实拥军优属，加强人民军队建设；③有利于保障军人军属合法权益，尤其是退役军人服务保障体系建设；④是实现社会公平，维护社会稳定的具体表现。10、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）问；根据材料“《大明律》改变了自唐以来的法律体系结构，便于诸司掌握和实施法律.

其中对于官吏犯罪的处罚规定较多；在量刑上大抵是罪轻者更为减轻，罪重者更为加重。《名例》一卷，分五刑；十恶、八议等..大部分的条款是对官吏履职情况的规定..由以侧重惩治官吏的职务犯罪行为的《职制律》和以侧重处罚官吏违反办事规程行为的《公式律》这两部分组成。”从结构体例、内容规定、处罚程度进行归纳即可。

（2）问，根据材料““明主治吏不治民”..为了防止官吏职务犯罪..明太祖时贪污腐败的官吏惩治格外的严厉”结合所学知识立足于加强皇权，维护封建专制的立场分析阐述即可。【解析】（1）特点：体例更完善；结构更为合理﹔内容详细具体，便于掌握和实施；对官吏犯罪规定较多；轻其轻罪，重其重罪（罪轻者更为减轻，罪重者更为加重）；刑罚分明。

（2）作用：规范了官吏的职责；约束了官吏的行为；加强了皇权专制；便于进行封建统治。11、略

【分析】【详解】

（1）题目要求“根据材料并结合所学知识”概括。由材料中各个学段的课程名称可以看出其特点为课程设置门类较为齐全；由“第一阶段为初等教育”；“第二阶段为中等教育”、“第三阶段为高等教育”可得出学制体系较为完善；由“修身、读经讲经、中国文学”和“博物、物理及化学、法制及理财”“外国语”等教学内容和科目可以得出传统与现代的结合；由“普及教育性质”可以得出由精英教育转向国民普及教育；由“与上述各级学校并行的；还设有高级师范教育和实业教育两类”可以得出重视师范教育和实业教育。

（2）题目要求“根据材料并结合所学知识”简析其作用。这一题的材料中没有关于作用的信息；但是其作用需要从“癸卯学制”的内容出发，结合我们所学分析问题的方法和技巧可以得出答案。从学制中关于外国语和西方近代科学相关科目可以得出推动了西方文化在中国的传播；教育的内容有近代科技的相关内容，而且教育有普及的特征可以得出为中国教育近代化奠定了基础；根据思想文化反过来为政治经济服务的思路出发，可知这个学制的推行反过来会有利于近代资本主义的发展。

点睛：选修模块的考题一般都提供新材料，创设新情境，考查考生根据所学知识的迁移能力和相关分析问题的技巧和方法。所以一般情况下，考查内容均不是选修课本上的基本史实。这就需要考生在阅读材料的基础上，结合所学分析问题的方法，将所学相关时空范围的必修教材中的相关知识迁移过来回答有关问题。当然，也有部分问题是通过阅读材料进行分析就可以得到答案的。总之，选修的题目需要活学活用，没有选修教材的知识作为依托，考查内容和形式有很大的自由度。这希引起考生的关注。【解析】（1）特点：课程设置门类较为齐全；学制体系较为完善；传统与现代的结合；由精英教育转向国民普及教育；重视师范教育和实业教育。

（2）作用：推动了西方文化在中国的传播；为中国教育近代化奠定了基础；有利于近代资本主义的发展。12、略

【分析】【详解】

试题解析：本题主要考查国民党推行新生活运动；旨在考查正确解读材料的能力。

（1）本题考查的是国民党推行新生活运动的目的；学生从材料中“提倡以”礼义廉耻””来推动“国民生活之艺术化；生活生产化、生活军事化。”总结出来；

（2）本题考查的是对新生活的认识，学生从其政策产生的背景、目的和实际效果等方面来概况即可。【解析】（1）目的：以儒家“礼义廉耻”为依据准则；达到生活艺术化；生产化、军事化。

（2）认识：蒋介石理想化地希望新生活运动能使人民改头换面，具备“国民道德”和“国民知识”，从根本上革除陋习，并在基础上加强对人民的统治；对抗战起了一定的正面作用；对“新生活”缺乏统一的认识和标准；国民党专制、腐败及基层党组织形同虚设等，导致最终失败。四、论述题(共1题，共5分)13、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革，锲而不舍、不畏强权、主张严刑峻法的商鞅顺应时势，在秦孝公的支持下进行富国强兵的改革，促使秦国实力增强，迅速崛起，为秦国完成统一奠定了基础。五、简答题(共2题，共10分)14、略

【分析】（1）雍正吏治改革的特点可以从材料中概括：“中央成立了会考府专门负责清查”说明有专门的机构负责；“采用抄家的办法；让贪官退出脏银”等表明措施比较严