第二课 学习新天地 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第二课学习新天地说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册一、教学内容

本节课教学内容为2023-2024学年统编版《道德与法治》七年级上册第二课《学习新天地》。本课主要包括以下内容：

1.学习的意义：引导学生认识到学习对个人成长的重要性，激发学生的学习兴趣和动力。

2.学习与生活的关系：帮助学生理解学习与生活的紧密联系，提高学生的生活适应能力。

3.学习方法的选择：介绍多种学习方法，指导学生根据自身特点选择合适的学习方法，提高学习效率。

4.学习习惯的培养：培养学生良好的学习习惯，为终身学习奠定基础。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.培养学生的自主发展意识，通过学习意义的探讨，激发学生内在的学习动力，提升自我管理能力。

2.发展学生的社会参与素养，通过学习与生活关系的讨论，增强学生对社会现象的理解和适应能力。

3.增强学生的信息素养，通过学习方法的介绍，提高学生获取、处理和运用信息的能力。

4.培养学生的终身学习习惯，通过学习习惯的培养，为学生形成持续学习的态度和能力打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解学习的重要性和掌握有效的学习方法。具体包括：

-学习的意义：通过讨论学习对个人成长的作用，如提升知识水平、增强思维能力等，让学生认识到学习的重要性。

-学习方法的选择：介绍记忆法、归纳法、演绎法等多种学习方法，并通过实例展示如何在不同学科中运用这些方法，如使用记忆法记忆历史年表，使用归纳法总结文学作品的主题。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生形成良好的学习习惯和克服学习中的困难。具体包括：

-学习习惯的培养：难点在于如何让学生在实践中形成并坚持良好的学习习惯，例如，设定学习计划并执行。可以通过制定具体的学习计划表，让学生逐步习惯规划自己的学习时间。

-学习困难的克服：难点在于帮助学生面对学习中的挑战，如注意力不集中、记忆力差等问题。可以通过开展专注力训练活动，如静心冥想、记忆游戏等，来提高学生的专注力和记忆力。同时，引导学生理解学习过程中遇到困难是正常的，鼓励他们积极寻找解决问题的方法。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解学习的重要性和学习方法，通过系统讲解帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的学习经验和方法，培养合作学习的能力。

3.案例分析法：通过分析具体的学习案例，让学生理解学习习惯培养的过程和方法。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示学习方法和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，帮助学生巩固所学知识，提升学习效果。

3.网络资源：引导学生使用网络资源进行自主学习，拓展学习视野，培养信息素养。五、教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第二课《学习新天地》。请大家先思考一下，学习对于我们每个人来说意味着什么？

二、课文主旨内容探究

1.请大家打开课本，翻到第×页。我们先来阅读课文的第一部分“学习的意义”。请一位同学朗读这一部分内容，其他同学边听边思考：学习为什么对个人成长如此重要？

2.朗读完毕，谁愿意分享一下自己的理解？很好，这位同学说学习可以让我们增长知识，提高思维能力。还有其他同学补充吗？是的，学习还可以帮助我们更好地适应社会，提升我们的综合素质。

3.接下来，我们进入第二部分“学习与生活的关系”。请同学们自主阅读这一部分，思考：学习与我们的生活是如何紧密相连的？

4.请大家分享一下自己的阅读心得。这位同学说，学习可以让我们更好地解决生活中的问题，提高生活质量。另一位同学提到，学习可以让我们在职场中更具竞争力。很好，大家都说得非常到位。

三、教学重点讲解

1.下面我们来学习本节课的教学重点之一：学习方法的选择。请大家看课本第×页，这里介绍了多种学习方法。我给大家讲解一下每种方法的特点和适用场景。

2.首先，记忆法。记忆法适用于记忆性较强的学科，如历史、地理等。我们可以通过编故事、联想等方法来提高记忆效果。

3.其次，归纳法。归纳法适用于总结性较强的学科，如语文、政治等。我们可以通过归纳文章主题、总结段落大意等方法来提高学习效果。

4.最后，演绎法。演绎法适用于推理性较强的学科，如数学、物理等。我们可以通过逻辑推理、举例证明等方法来提高学习效果。

5.请大家根据自己的学科特点，选择一种适合自己的学习方法，并在小组内分享。

四、教学难点突破

1.下面我们来突破本节课的教学难点之一：学习习惯的培养。请大家看课本第×页，这里提到了培养良好学习习惯的方法。我来给大家讲解一下。

2.首先，设定学习计划。我们可以制定一个详细的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容等。这样可以帮助我们更好地管理时间，提高学习效率。

3.其次，坚持执行。制定计划后，我们要坚持执行，不能半途而废。遇到困难时，要学会调整方法，继续前行。

4.最后，养成良好作息。保持良好的作息习惯，如按时作息、合理饮食等，有利于提高学习效果。

5.请大家根据自己的实际情况，制定一个学习计划，并在小组内交流。

五、课堂小结

1.这节课我们学习了《学习新天地》，大家掌握了学习方法的选择和学习习惯的培养。下面我们来总结一下本节课的主要内容。

2.学习的意义：增长知识、提高思维能力、适应社会、提升综合素质。

3.学习与生活的关系：解决生活中的问题，提高生活质量，增强职场竞争力。

4.学习方法的选择：记忆法、归纳法、演绎法。

5.学习习惯的培养：设定学习计划、坚持执行、养成良好作息。

六、课后作业

1.请大家结合本节课所学，完成以下作业：

（1）用自己的话总结一下学习的重要性和学习方法的选择。

（2）制定一个适合自己的学习计划，坚持执行，并在下节课分享执行情况。

2.课后请大家预习下一课的内容，下节课我们将学习《道德与法治》第三课《学会学习》。

七、课堂结束语

1.这节课我们就学习到这里，希望大家能够将所学运用到实际学习中，不断提高自己的综合素质。下课！六、学生学习效果

学生学习效果

1.理解了学习的重要性：学生能够明确认识到学习对于个人成长的关键作用，包括增长知识、提高思维能力、适应社会需求和提升综合素质等方面。他们在课堂讨论中积极分享了自己的理解，表明了对学习价值的认同。

2.掌握了多种学习方法：学生在课堂上学习了记忆法、归纳法和演绎法等学习方法，并通过实例了解了这些方法在实际学习中的应用。他们在小组讨论中互相交流，选择适合自己的学习方法，并尝试将其应用于课后学习中。

3.形成了良好的学习习惯：通过课堂讲解和小组讨论，学生学会了如何设定学习计划，如何坚持执行，以及如何养成良好的作息习惯。他们在课后制定了个人学习计划，并在实践中逐渐养成了良好的学习习惯。

4.提升了自我管理能力：学生通过本节课的学习，增强了自我管理意识，学会了如何合理安排时间，如何自我监控学习进度，以及如何面对学习中的困难。他们在课堂反馈中提到，这些技能对他们的日常生活和学习都有很大的帮助。

5.增强了合作学习的能力：在小组讨论和分享环节，学生积极参与，互相学习，提高了合作学习的能力。他们在小组活动中学会了倾听他人意见，表达自己的观点，以及共同解决问题。

6.培养了终身学习的态度：学生通过本节课的学习，认识到了终身学习的重要性，他们开始意识到学习不仅仅是为了考试，更是为了终身发展。他们在课堂小结中表达了持续学习的决心。

7.提高了信息素养：学生在课堂上学到了如何有效地获取、处理和运用信息。他们在课后作业中展示了如何利用网络资源进行自主学习，提高了信息检索和处理能力。

8.增强了法治意识：学生在学习过程中，不仅关注了学习的方法和习惯，还意识到了法治在学习中的重要性。他们在课堂讨论中提到了遵守学习纪律、尊重知识产权等法治观念。

总体来说，学生在本节课中不仅学到了具体的知识和技能，还在学习态度、习惯和方法上取得了显著的进步，为他们的终身学习奠定了坚实的基础。七、教学反思与总结

今天我上了《道德与法治》七年级上册第二课《学习新天地》，课后我进行了深入的反思与总结。

教学反思：

在设计本节课时，我力求将教学内容与学生的实际生活紧密联系，以提高他们的学习兴趣和参与度。我采用了讲授法、讨论法和案例分析法等多种教学方法，试图为学生提供一个多元化的学习环境。然而，在实际教学过程中，我发现了一些问题和不足。

首先，在教学方法的运用上，我在讲授过程中可能过于注重理论知识的讲解，而忽视了与学生的互动。这可能导致一些学生感到课堂气氛较为枯燥，难以长时间集中注意力。其次，在小组讨论环节，虽然学生们积极参与，但部分学生由于性格原因或对讨论主题的理解不够深入，未能充分表达自己的观点。此外，我在课堂管理方面也有待提高，对于学生的纪律约束和学习进度的把控还需加强。

教学总结：

尽管存在一些不足，但本节课在总体上达到了预期的教学效果。学生们对学习的重要性有了更深刻的认识，掌握了多种学习方法，并在学习习惯的培养上取得了初步成效。

在知识方面，学生们能够理解并运用所学的学习方法，如记忆法、归纳法和演绎法，这在他们的课后作业和课堂表现中得到了体现。在技能方面，学生们通过制定学习计划，坚持执行，逐渐养成了良好的学习习惯，提高了自我管理能力。在情感态度方面，学生们对学习产生了更加积极的态度，认识到学习是一种终身的责任和追求。

针对教学中存在的问题和不足，我计划采取以下改进措施和建议：

1.增加课堂互动，通过提问、小组活动等方式，让学生更多地参与到课堂中来，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.关注每个学生的个体差异，鼓励内向或理解不深的学生发表观点，提高他们的自信心和参与度。

3.加强课堂管理，合理安排课堂时间，确保每个环节都能顺利进行，同时加强对学生纪律的约束。

4.继续提升自己的教学能力，不断学习新的教学方法和技巧，以提高教学效果。八、内容逻辑关系

①学习的意义

-重点知识点：学习对个人成长的作用，包括知识增长、思维提升、社会适应和综合素质提高。

-重点词：重要性、成长、知识、思维、适应、素质。

-重点句：“学习是个人成长的重要途径，它不仅让我们增长知识，还提升我们的思维能力。”

②