第一单元《同伴与交往》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

第一单元《同伴与交往》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治四年级下册《同伴与交往》

2.教学年级和班级：四年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第5周星期三第2节

4.教学时数：1课时

本节课以统编版道德与法治四年级下册第一单元《同伴与交往》为主题，旨在帮助学生认识同伴关系的重要性，学会与同伴有效沟通，培养良好的交往品质。课程内容紧密联系学生生活实际，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握交往技巧，提高人际沟通能力。二、核心素养目标

1.提升学生的人际沟通能力，使其能够运用所学知识，正确处理同伴间的矛盾和冲突，培养和谐的人际关系。

2.增强学生的法治意识，使其在交往过程中遵守规则，尊重他人，维护公平正义。

3.培养学生的责任感和团队精神，使其在集体活动中积极承担角色，为集体的和谐发展贡献力量。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解同伴交往的重要性，认识到良好同伴关系对个人成长的影响。

②引导学生掌握基本的交往技巧，如倾听、表达、合作等，能够在实际情境中运用。

③培养学生遵守交往规则，尊重他人，维护公平正义的意识。

2.教学难点

①让学生学会在同伴交往中正确处理矛盾和冲突，避免过激行为，实现和谐相处。

①引导学生理解在集体活动中承担角色的意义，培养其责任感和团队协作能力。

②帮助学生形成正确的同伴交往观念，克服自我中心、孤僻、攻击等不良交往行为。

③在实际操作中，让学生能够灵活运用所学交往技巧，提高交往效果。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过生动的故事案例讲解同伴交往的重要性和技巧。

2.讨论法，组织小组讨论，让学生分享自己的交往经历，互相学习。

3.角色扮演法，通过模拟情境，让学生实际操作，提高交往能力。

教学手段：

1.使用多媒体课件展示相关图片和视频，增强学生对交往情境的理解。

2.利用教学软件进行互动问答，激发学生的参与热情，及时反馈学习效果。

3.通过网络资源提供课外阅读材料，拓宽学生的知识视野，加深对课程内容的理解。五、教学过程

1.导入新课

同学们，你们在日常学习和生活中，是否遇到过与同伴之间的矛盾和冲突呢？你们是如何解决的呢？请大家分享一下自己的经历。

（学生分享经历）

很好，通过大家的分享，我们可以发现，同伴之间的交往对于我们的成长非常重要。那么，如何才能建立良好的同伴关系，进行有效的交往呢？今天，我们就来学习《同伴与交往》这一课。

2.学习课文内容

（1）阅读课文第一段，思考：为什么说同伴关系对我们的成长很重要？

（学生阅读并思考）

请一位同学回答。

（学生回答）

很好，同伴关系对我们的成长非常重要，因为它能帮助我们学会与人沟通、合作，培养我们的团队精神和责任感。

（2）阅读课文第二段，思考：良好的同伴关系有哪些表现？

（学生阅读并思考）

请几位同学分别回答。

（学生回答）

同学们说得很好，良好的同伴关系表现为互相尊重、互相帮助、善于合作等方面。

（3）阅读课文第三段，思考：如何建立良好的同伴关系？

（学生阅读并思考）

请一位同学回答。

（学生回答）

建立良好的同伴关系，我们需要做到尊重他人、关心他人、善于倾听、勇于表达等。

3.案例分析

现在，我们来分析一个案例。假设你在学校里遇到了这样一个情景：

你的好朋友小明因为一件小事与同学小华发生了争执，小明很生气，想要找小华理论。这时，你会怎么做？

（学生思考并回答）

同学们说得很好。在这种情况下，我们可以采取以下措施：

①倾听小明的诉说，了解事情的经过。

②安慰小明，告诉他不要生气，要学会冷静处理问题。

③建议小明与小华进行沟通，了解小华的想法。

④帮助小明和小华找到解决问题的方法。

4.小组讨论

①你在日常生活中是如何与同伴交往的？

②你觉得在同伴交往中，哪些方面需要特别注意？

③你认为如何才能提高自己的交往能力？

（学生分组讨论）

请各组代表汇报讨论成果。

（学生汇报）

很好，各组同学的讨论成果都非常丰富。通过讨论，我们可以发现，在同伴交往中，我们需要关注尊重他人、善于倾听、勇于表达等方面，同时，通过不断练习和积累经验，我们可以提高自己的交往能力。

5.角色扮演

现在，我们来做一个角色扮演的游戏。请同学们分成小组，每组选出一个导演和两个演员。导演负责设计一个与同伴交往的情境，演员们根据情境进行表演。

（学生分组并进行角色扮演）

请各组进行表演，其他同学观看并评价。

（学生表演并评价）

很好，同学们的表演都非常生动，通过角色扮演，我们可以更加深入地理解同伴交往的技巧。

6.总结与反思

同学们，通过今天的学习，我们了解了同伴关系的重要性，学习了如何建立良好的同伴关系和交往技巧。在今后的学习和生活中，希望大家能够运用所学，与同伴建立和谐的关系，共同成长。

最后，请同学们回顾今天的学习内容，思考以下问题：

①同伴关系对我们的成长有哪些影响？

②如何建立良好的同伴关系？

③你认为自己在同伴交往中还有哪些不足，如何改进？

（学生思考并回答）

很好，同学们的回答都很有深度。希望大家能够在今后的学习和生活中，不断改进自己的交往方式，与他人建立良好的关系。

今天的学习就到这里，下课！六、知识点梳理

1.同伴关系的重要性

-同伴关系对个体成长的影响

-良好的同伴关系对心理健康和社交能力的作用

2.建立良好同伴关系的原则

-互相尊重：尊重他人的意见和感受，不嘲笑或贬低他人

-关心他人：关注同伴的需求和问题，给予支持和帮助

-善于倾听：认真倾听他人的想法，理解他人的立场

-勇于表达：表达自己的观点和感受，但要注意措辞和语气

3.同伴交往的技巧

-沟通技巧：清晰、准确地表达自己的想法，倾听他人的意见

-解决冲突：冷静分析问题，寻找双方都能接受的解决方案

-合作能力：在团队中分工合作，共同努力完成任务

4.遵守交往规则

-尊重他人的个人空间：不侵犯他人的隐私和权利

-遵守社交礼仪：礼貌待人，不随意打断他人发言

-维护公平正义：在交往中保持公正，不偏袒任何一方

5.处理同伴间矛盾和冲突的方法

-沟通与调解：通过对话和协商解决分歧，寻求共识

-调整心态：保持冷静，不因个人情绪影响解决问题

-寻求帮助：在无法自行解决时，寻求老师或家长的帮助

6.培养团队精神和责任感

-承担角色：在集体活动中主动承担自己的角色和责任

-互助合作：与同伴相互帮助，共同完成任务

-贡献力量：为集体的发展贡献自己的力量和智慧

7.提高交往能力的方法

-多参与社交活动：通过实际操作提高交往技巧

-学习交往技巧：阅读相关书籍，参加交往技巧培训

-反思交往经验：总结交往过程中的成功与失败，不断改进七、板书设计

1.同伴关系的重要性

①个体的社会性发展

②心理健康和社交能力的培养

③良好同伴关系的表现

2.建立良好同伴关系的原则

①互相尊重：尊重他人，和谐相处

②关心他人：关注同伴，互助互爱

③善于倾听：倾听意见，理解立场

④勇于表达：表达想法，文明交流

3.同伴交往的技巧

①沟通技巧：有效沟通，达成共识

②解决冲突：化解矛盾，和谐相处

③合作能力：团队协作，共同进步

4.遵守交往规则

①尊重个人空间：维护隐私，界限分明

②遵守社交礼仪：礼貌待人，文明交往

③维护公平正义：公正无私，公平对待

5.处理同伴间矛盾和冲突的方法

①沟通与调解：对话协商，寻求共识

②调整心态：冷静处理，理智应对

③寻求帮助：适时求助，解决问题

6.培养团队精神和责任感

①承担角色：各司其职，贡献力量

②互助合作：团结协作，共同进步

③贡献力量：为集体发展，献出智慧

7.提高交往能力的方法

①多参与社交活动：实践操作，提升技能

②学习交往技巧：阅读书籍，参加培训

③反思交往经验：总结经验，不断改进八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试引入了情景模拟的教学方式，让学生在实际的交往情境中学习交往技巧，这样能够更直观地让学生体验和感受交往的重要性。

2.我还尝试使用小组合作学习的方式，让学生在小组讨论中互相学习，共同解决问题，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生对课堂活动的参与度不高，可能是因为教学内容与他们的实际生活关联度不够，或者教学方式未能充分激发他们的兴趣。

2.在教学评价方面，我发现传统的评价方式可能无法全面反映学生的实际交往能力，需要寻找更加科学的评价方法。

3.在教学方法上，我意识到可能过于依赖讲授法，而忽略了学生在学习过程中的主体性，这可能导致学生对知识的吸收和运用不够深入。

（三）改进措施

1.针对学生对课堂活动参与度不高的问题，我计划在未来的教学中更多地结合学生的