第二章第一节地形地势说课稿2023-2024学年人教版初中地理八年级上册

第二章第一节地形地势说课稿2023-2024学年人教版初中地理八年级上册主备人备课成员教材分析“第二章第一节地形地势说课稿2023-2024学年人教版初中地理八年级上册”本节课选自人教版初中地理八年级上册第二章第一节。本节课主要讲述了我国地形地势的特点及其分布规律，包括山脉、高原、平原、盆地和丘陵等地形类型。教材通过丰富的图片、实例和活动，帮助学生理解地形地势对人类生活和自然环境的影响，为后续学习气候、水文等地理知识奠定基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的人地协调观、综合思维能力和地理实践力。通过地形地势的学习，使学生能够理解和分析地形对人类活动的影响，提高学生对地理环境的认识和理解能力；培养学生运用地图、图表等工具进行地理信息获取、分析和表达能力；同时，通过实地观测、案例分析等实践活动，增强学生解决实际问题的能力和实践操作技能。学情分析本节课的授课对象为八年级学生，他们已经具备了一定的地理知识基础，如地图的识别和简单地理特征的了解。在知识方面，学生对地形地势的概念有一定的认识，但对其形成原因和具体分布特点的了解尚显不足。在能力方面，学生的观察能力和分析能力正在发展阶段，能够通过观察图片和案例来理解地形地势，但需要引导才能进行深入的分析和总结。

学生在素质方面，好奇心强，愿意探索新知识，但自主学习能力有待提高。在行为习惯上，学生可能存在注意力容易分散的问题，需要通过多样化的教学手段来吸引和维持他们的兴趣。此外，学生对地理学习的兴趣程度不一，有的学生可能对地形地势的学习表现出浓厚的兴趣，而有的学生则可能因为缺乏直观体验而感到抽象和枯燥。

因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的个体差异，运用生动形象的案例和互动活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起地形地势与日常生活之间的联系，从而提高他们对课程的学习积极性和效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版初中地理八年级上册教材。

2.辅助材料：准备地形地势相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及地形模型等实物辅助教学。

3.实验器材：若涉及地形模拟实验，提前准备好沙盘、模型等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学活动需要，合理安排座位，设置讨论区，以及必要时调整多媒体设备，以便于学生观看和讨论。教学过程1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了地球的形状和地图的识别，今天我们将进一步探讨地球表面的形态——地形地势。请大家回想一下，我们生活中常见的地形有哪些？它们分别有什么特点？

2.教学内容展示

首先，我们来看一下教材中关于地形地势的基本概念。请大家翻到教材第XX页，我们一起阅读相关内容。地形是指地表的高低起伏和形态变化，而地势则是指地表的高低差异。接下来，我将通过一些图片和案例来帮助大家更好地理解这些概念。

（1）图片展示

我现在展示一些地形地势的图片，请大家仔细观察，并尝试描述它们的特点。例如，这是山脉，它通常是由多个峰和谷组成的；这是高原，它的特点是海拔较高，地面比较平坦；这是平原，它的特点是地势低平，土地肥沃；这是盆地，它四周高，中间低；这是丘陵，它的起伏相对较小。

（2）案例分析

3.课文主旨内容探究

现在，我们来深入探究一下地形地势的形成原因。请大家阅读教材第XX页的内容，了解地形地势是如何形成的。地形地势的形成与地球内部的运动、地壳构造、气候等多种因素有关。例如，板块构造理论解释了山脉的形成，而气候变化则影响了地表的侵蚀和沉积作用。

（1）课堂讨论

-地形地势的形成有哪些主要因素？

-这些因素是如何影响地形地势的？

-地形地势对人类活动有哪些影响？

每个小组选一位代表汇报讨论结果，其他小组可以进行补充和评价。

4.实践活动

现在，我们来做一个实践活动，模拟地形地势的形成。请大家拿出准备好的沙盘和模型，我们将模拟山脉、平原等地形的形成过程。

（1）分组操作

请大家分成小组，每个小组根据教材中的指导，使用沙盘和模型来模拟地形地势的形成。在这个过程中，大家可以尝试不同的操作，比如模拟地壳运动、侵蚀作用等。

（2）成果展示

每个小组完成模拟后，请一位代表向全班展示你们的地形模型，并简单介绍你们模拟的过程和发现。

5.总结与反思

-你认为地形地势对人类活动有哪些重要意义？

-我们应该如何合理利用地形地势资源，促进可持续发展？

请几位同学分享一下你们的思考。

6.作业布置

最后，我给大家布置一项作业。请大家根据今天的学习内容，写一篇短文，介绍一种地形地势的形成过程及其对人类活动的影响。字数不少于300字，下节课我们进行交流分享。知识点梳理1.地形地势的基本概念

-地形：地表的高低起伏和形态变化。

-地势：地表的高低差异。

2.地形类型

-山脉：由多个峰和谷组成，通常海拔较高。

-高原：海拔较高，地面比较平坦。

-平原：地势低平，土地肥沃。

-盆地：四周高，中间低。

-丘陵：起伏相对较小。

3.地形地势的形成原因

-地球内部的运动：地壳构造、板块运动。

-气候变化：侵蚀作用、沉积作用。

4.地形地势对人类活动的影响

-居住环境：地形地势影响房屋建筑的设计和选址。

-交通建设：地形地势影响道路、铁路的规划和建设。

-农业生产：地形地势影响土地利用和农作物种植。

-水资源：地形地势影响水资源的分布和利用。

5.地形地势的观察与描述

-使用地图和地形图来观察地形地势。

-描述地形地势的特点，如起伏、坡度、高度等。

6.地形地势的利用与保护

-合理利用地形地势资源，促进经济发展。

-保护地形地势，防止水土流失和环境破坏。

7.地形地势与可持续发展的关系

-地形地势对区域发展的影响。

-如何在保护环境的前提下，实现地形地势资源的可持续利用。

8.实践活动

-使用沙盘和模型模拟地形地势的形成过程。

-观察和分析地形地势对人类活动的影响。

9.课程延伸

-探索地形地势与气候变化的关系。

-研究地形地势对生物多样性的影响。

10.作业与思考

-写一篇关于地形地势的形成过程及其对人类活动影响的短文。

-思考如何在实际生活中更好地利用和保护地形地势资源。内容逻辑关系①地形地势的基本概念

-重点知识点：地形与地势的区别与联系

-重点词语：地形、地势

-重点句子：地形是指地表的高低起伏和形态变化，而地势则是指地表的高低差异。

②地形类型及其特点

-重点知识点：山脉、高原、平原、盆地、丘陵的定义与特征

-重点词语：山脉、高原、平原、盆地、丘陵

-重点句子：山脉通常由多个峰和谷组成，高原海拔较高且地面较平坦，平原地势低平，盆地四周高中间低，丘陵起伏相对较小。

③地形地势的形成原因

-重点知识点：地形地势形成的自然因素与人类活动

-重点词语：地壳运动、侵蚀作用、沉积作用、板块构造

-重点句子：地形地势的形成与地球内部的运动、地壳构造、气候等多种因素有关。

④地形地势对人类活动的影响

-重点知识点：地形地势与居住、交通、农业、水资源的关系

-重点词语：居住环境、交通建设、农业生产、水资源

-重点句子：地形地势对人类居住环境的选择、交通线路的规划、农业生产的布局以及水资源的利用都有重要影响。

⑤地形地势的观察与描述

-重点知识点：使用地图和地形图进行观察和描述

-重点词语：地图、地形图、起伏、坡度、高度

-重点句子：通过观察地图和地形图，我们可以描述地形地势的起伏、坡度和高度等特点。

⑥地形地势的利用与保护

-重点知识点：地形地势资源的合理利用与环境保护

-重点词语：资源利用、环境保护、可持续发展

-重点句子：合理利用地形地势资源，同时保护环境，是实现可持续发展的关键。

⑦地形地势与可持续发展的关系

-重点知识点：地形地势资源与区域可持续发展的关系

-重点词语：区域发展、资源利用、环境保护

-重点句子：地形地势资源的合理利用与保护是促进区域可持续发展的基础。

⑧实践活动

-重点知识点：通过实践活动加深对地形地势的理解

-重点词语：沙盘模拟、观察分析、实践活动

-重点句子：通过实践活动，我们可以更好地理解地形地势的形成过程及其对人类活动的影响。

⑨课程延伸

-重点知识点：地形地势与气候变化、生物多样性的关