课时10：利息问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

课时10：利息问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容为2024-2025学年六年级上册数学苏教版教材中的《利息问题》。本节课主要围绕利息的计算和应用展开，具体内容包括：

1.利息的定义和计算公式；

2.本金、利率和时间的概念及其关系；

3.利息的计算方法，包括单利和复利的计算；

4.利息问题的实际应用，如存款利息、贷款利息等；

5.相关练习题，巩固利息的计算和应用。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.数学抽象：通过利息问题的学习，培养学生从具体情境中抽象出数学概念和公式的能力，理解本金、利率、时间之间的关系。

2.逻辑推理：训练学生运用数学逻辑推理解决实际问题，能够根据利息计算公式推导出存款或贷款的具体金额。

3.数学建模：鼓励学生将现实生活中的金融问题转化为数学模型，运用所学的利息计算方法解决实际问题。

4.数据分析：培养学生对金融数据进行收集、整理和分析的能力，以便更好地理解和解决利息问题。

5.数学应用意识：通过实际案例的学习，提高学生对数学知识在实际生活中的应用意识，增强解决实际问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的数学学习中，已经接触过基本的百分数概念和简单的四则运算。他们对分数和小数的理解也为学习利息问题奠定了基础。此外，学生可能已经通过生活经验对存款和利息有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中的金融现象有一定的兴趣。他们在数学学习上具备一定的逻辑思维和分析能力，能够理解并运用数学公式解决简单问题。在学习风格上，他们偏好直观、形象的教学方式，喜欢通过实例来理解和掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习利息问题时，可能会对复利的概念感到困惑，理解起来有一定难度。此外，将实际问题抽象为数学模型、正确运用利息计算公式、以及对利率和时间单位的转换等方面可能会遇到挑战。同时，解决实际问题时，如何准确地将问题转化为数学表达式，以及如何处理数据，也是学生可能遇到的困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解利息的概念、公式和计算方法，为学生提供系统的知识体系。

2.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析并解决利息问题，增强学生的实际应用能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨利息问题的解决策略，培养学生的合作能力和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示利息计算的过程和案例，使抽象的概念更加直观易懂。

2.教学软件：利用教学软件进行互动练习，让学生在电脑或平板上实际操作，巩固所学知识。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关金融信息，提高学生对利息问题的实际认识。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道银行的存款为什么会增多吗？”来引发学生的好奇心。

-回顾旧知：让学生回顾之前学习的百分数知识，如什么是百分数，百分数在实际生活中的应用等。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解利息的定义、本金、利率和时间的概念，以及它们之间的关系。

-举例说明：通过存款利息的例子，展示利息的计算过程，如“如果存入100元，年利率为5%，一年后可以得到多少利息？”

-互动探究：将学生分成小组，讨论不同利率和时间下利息的变化，引导学生发现利息计算的规律。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些利息计算的练习题，如计算不同本金、利率和时间下的利息。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，给予个别学生必要的指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调利息计算的重要性，并指出学生在学习过程中需要注意的问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的作业，包括一些利息计算的练习题，以及要求学生调查并记录家庭存款的利率，计算一定时间内的利息收益。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师以问题导入：“同学们，你们有没有存过压岁钱？你们知道银行是如何计算存款利息的吗？”

-学生自由分享自己的经验和理解。

-教师引导学生回顾百分数的概念，为学习利息打下基础。

2.新课呈现

-教师讲解利息的定义，解释本金、利率和时间的概念。

-教师通过一个具体的例子，如“小明存了100元，银行年利率是5%，一年后他可以得到多少利息？”来展示利息的计算过程。

-教师引导学生进行小组讨论，探讨不同利率和时间对利息的影响。

3.巩固练习

-教师分发练习题，让学生独立计算不同情况下的利息。

-学生完成练习后，教师挑选几位学生的作业进行讲解和点评。

4.课堂总结

-教师总结本节课的主要内容，强调利息计算在实际生活中的应用，并提醒学生在计算时注意单位的统一和精度的控制。

5.作业布置

-教师布置作业，要求学生完成一些利息计算的练习题，并鼓励学生调查家庭存款的利率，计算一定时间内的利息收益，以便将所学知识应用到实际生活中。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-利息计算的实际案例：介绍不同类型的存款方式，如定期存款、活期存款等，以及各自的利息计算方式。

-利息税的概念：讲解利息税的定义、计算方法和相关政策，让学生了解利息收益的税务处理。

-金融产品比较：提供不同银行或金融机构的存款利率表，让学生比较不同产品的利率和收益。

-金融理财知识：介绍基本的金融理财概念，如复利、投资组合等，帮助学生建立金融理财的基本认识。

2.拓展建议：

-让学生收集并整理不同银行的存款利率，进行比较分析，了解利率与利息收益的关系。

-鼓励学生模拟实际的存款情况，计算不同时间、不同利率下的利息收益，提高实际应用能力。

-引导学生关注国家关于利息税的政策变化，了解利息税对个人存款收益的影响。

-建议学生阅读金融理财相关的书籍或文章，了解更多的金融知识，为未来的个人理财打下基础。

-让学生参与金融知识竞赛或活动，通过竞赛形式检验和巩固所学知识。

-鼓励学生进行实际的投资模拟，如使用虚拟货币进行股票、基金的投资模拟，以加深对金融市场的理解。

-建议学生关注金融新闻，了解金融市场的动态和趋势，将理论与实际相结合。

-提供一些金融专家的讲座或视频资源，让学生通过观看视频学习更多的金融知识和理财技巧。

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