小学语文阅读理解解题练习题-五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题（含答案）部编版 (9)（10篇）

五年级语文下册期末复习《现代文阅读理解》专项练习题（含答案）仓颉（ｊｉé）造字（节选)传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀，那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷（jì）、山川、草木等的形状或动态,创造了文字.当仓颉把造的字写给人们看时,大家高兴极了，七嘴八舌地议论着,说这个字躯干弯曲,末梢放纵，那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵,内部紧凑，那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕,那个字似鹰隼（sǔn)雄立……还有的人评论说，远看这些字,有如鸿鹄群游,迁回绵延；近看这些字,好像布阵排兵,井然有序。就这样,人类最早的文字之一——汉字诞生了。（作者：王志耕、肖曾）1．联系上下文,解释词语。井然有序：2．仓颉造的字远看和近看分别像什么?用“﹏﹏﹏”画出来.３．用自己的话说说仓颉创造文字的过程。4。短文中画线句运用了什么修辞手法？写出了什么?马陵之战公元前341年，魏国举兵攻打韩国.韩国向齐国求救，齐国任命田忌为大将,孙膑为军师,率领军队进入魏国境内。魏惠王深恨齐国一再干预魏国的大事,于是派大将庞涓率兵１0万阻击齐军，誓与齐军决一死战。孙膑见魏军来势凶猛，并且敌我力量寡众悬殊,只可智取，不可力敌，便决定采用欲擒故纵之计,诱庞涓上钩。他命令军队向马陵方向撤退。马陵沟深林密，道路曲折，适于设伏。孙膑命令士兵第一天挖１0万个做饭的灶坑,第二天减为5万个,第三天再减为3万个.庞涓一见大喜，笑着说：“我早知道齐军都是胆小鬼。十万大军到魏国，才三天工夫,就逃散了一大半”。便亲率精锐的士兵追赶,天黑时赶到马陵，命士兵点火把照路.火光下,只见一棵大树被剥去一块树皮，上写“庞涓死于此树之下"8个大字。庞涓顿悟中计，刚要下令撤退，齐军的伏兵已是万箭齐发。魏军进退两难，阵容大乱,自相践踏，死伤无数.庞涓自己知道厄运难逃，于是自杀。齐军乘胜追击，大获全胜。5．联系短文，解释下列词语。欲擒故纵:进退两难：6．孙膑是如何施展欲擒故纵之计,诱庞涓上钩的？7.你认为庞涓失败的原因是什么？你是从什么地方感受到的？请具体说一说。８。你还知道孙膑的哪些故事？写一写。樱桃情①在乡下外婆家，我无忧无虑地度过了童年。就在那段难忘的日子里，我与樱桃树结下了不解之缘。岁月随风飘逝，然而那树、那人依然令我醉心回首。②外婆家门前有三棵樱桃树，树干粗细比碗口小一点，一身粗皮很难看.每当早春时节，光秃秃的枝条上便长出一点点芽苞来。不几天，那些芽芭便绽开一部分,长成了嫩嫩的叶子.又仿佛是一夜之间，剩下的那部分芽苞便成了白色的小花,点缀在枝头。③这时候，我那被关闭了一冬的心便开始萌动，继而雀跃起来。我开始围着那棵樱桃树转呀转，外婆则总是将一只脚放在门上，侍着门框慈爱地望着我。④有一天，我在树下发现了一片花，我知道，要开始结樱桃了。于是我开始抱着树干拼命地摇,看着那花瓣飘落下来，我更得意忘形了。那时候，只是出于一种想吃樱桃的急切心情，现在想起来,那满天飞花乱坠的情景实在美丽。⑤外婆可不依，一发现我摇树,就捡一根棍子开始追我，她踮着一双小脚当然是跑不过我的。我也有不注意被抓住的时侯，她凶神恶煞般地扬起手，却总是轻轻地将手放在我的头上，轻轻地说：“你不想吃樱桃啦?"我总是满不在乎地说：“咋不想呢？我把花摇落了就会快点结呀！”外婆无可奈何，摇摇头，笑了。⑥从樱桃只有一丁点儿大到樱桃成熟,我每天都要去摘几颗。开始，外婆总是不许，我只得偷偷摘.渐渐地,外婆也就不管了，随便我怎样想方设法地摘樱桃.外婆还是倚着门，一只脚放在门上，微笑着望着我。⑦暮春时节,樱桃真正成熟的时候到了，可是,那剩下来的红透的樱桃尽管随着枝条,在风中摇曳，我却只能望而兴叹。这时候，外婆一边搬来椅子,一边唠叨：“这回好，剩下的全归我啦！"然后将椅子放在树下,颤巍巍地爬上椅子，踮着脚,将身子伏在树干上，费劲地将有樱桃的枝条拉近,将樱桃小心翼翼地摘下放在身前的口袋里。当外婆从椅子上下来后,却将樱桃全部给我.偶尔，她也会摘下一颗轻轻地放在嘴里，眯着眼一吮一吮的,似乎在细细品味……⑧时光一去不复返.每当我想起童年,就想起那几林樱桃树,想起外婆……9.阅读第④自然段，那满天飞花乱坠的情景是怎么样的?用自己的话表达一下。１0.从文章哪些地方可以看出外婆非常疼爱“我”?11．这篇文章主要表达了外婆对“我”的_＿＿________，以及“我”对外婆的______＿__＿_之情。最后一课1９41年大半个中国被日寇侵占，唯有上海的租借仍人在英美的势力范围，那犹如“孤岛”.12月８日这一天“孤岛”也沦陷了。大清早，暨南大学校长办公室里,空气仿佛凝固了.老校长老泪纵横，正主持着简短的校务会议。最后他颤声宣布:“……照常进行。只要看到一个日本兵或是一面日本，其经过校门就立即停课。"默默无声的人群中有一个紧锁浓眉，面孔清矍的中年男子。他就是暨大教授兼文学院院长郑振铎.郑振铎拿起讲义夹,快步走进了教室。教室里坐的满满的，鸦雀无声。郑先生热泪盈眶：“我想……大家都知道了,今天是我给你你上的中文文学史的最后一课,要永远记住我们是中国人.”讲课开始了，一分一秒都显得格外沉静。①平素调皮的学生。今天也是有屏着呼吸，满噙了眼泪。不幸的时候终于来临。传来了沉重的车轮碾地声。卡车已进了校门。阴森森的风中，一面太阳旗抖动着.时针指着１０：3０。“现在下课！”郑先生挺直了身体，做了立正的姿势。全体同学“刷”的一下站了起来，很久很久，没有一个人说话,只有几个女生低低的啜泣着……②师生们的胸膛中都燃烧着爱国的火焰，一个个捏紧了拳头.12．“唯有上海的租借仍在英美的势力范围,那犹如‘孤岛'”这句话中引号的作用是（）A.表示引用 B．表示特定的意思C．表示讽刺或否定 Ｄ。表示强调１3.用一句话概括文章内容14。用“﹏﹏”画出描写郑振铎先生外貌的句子。15.读文中画“”的句子①，联系全文想一想:为什么“平素调皮的学生。今天也是有屏着呼吸,满噙了眼泪”？16．读文中画“”的句子②,你从中体会到怎样的感情。1７．对郑泽铎先生的分析不正确的是（)A.郑泽铎先生怀有一颗赤诚的爱国之心，有一种大义凛然,不可侵犯的浩然正气.B.郑泽铎先生讲最后一课时，沉着镇定，没有一丝紧张的神色,只有坚定的决心。Ｃ．郑泽铎先生在即将和学生分别时候热泪盈眶,显得有些儿女情长。解放自己的空间阅读答案教育家陶行知多次告诫青少年:不要把自己关在笼子里，要学会“解放自己的空间”,努力到自然，到社会中去扩大眼界，取得丰富的学问。“解放自己的空间"，可从以下几方面入手。利用课余时间，博览群书。在掌握课本内容的基础上，多读一些课外书，会使课内的知识学得更好，更活.鲁迅曾经多次号召广大青年：可以多看看本分以外的书，比如学理科的,可以看看文学书；学文科的可以看看科学方面的书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花,这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限,枯燥了。”青少年时期，精力旺盛,多读书储存下丰富的知识，则可终身受益不尽。参加课外活动小组,发展自己的兴趣爱好.课外积极参加兴趣小组活动,不断培养自己的特长爱好，以后可以把自己的爱好，特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文从小有收集标本的爱好，这一爱好后来发展为专长,使他成了举世闻名的生物学家。走出校门，开阔视野,开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式,去读社会这本无字巨著。参观工厂、农村，观看画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识;调查访问,接触和参与社会实践,可以丰富阅历，增长才干；游览自然景观、名胜古迹，可以陶冶情操，提高修养。“解放自己的空间",可以使我们变得更聪明.更有实力。１8．根据短文内容,在括号里填上合适的词语。扩大(＿____＿____＿）开阔(____＿______）开辟(＿＿____＿_＿＿_）博览（____＿＿_＿__＿）1９。理解词语在文中的意思，并用这两个词分别造句。举世闻名：收益不尽:2０。填空.他还认为：“学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来,倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”这句话中，“他”是指__＿___＿__＿_.“采过许多花”是指__＿________＿＿_＿___＿_,“酿出蜜”就是___＿____,“叮在一处”就是__＿＿________.21．用“”画出2、3、4自然段的中心句。２2．请你写一句关于读书的诗句或名言。_＿___＿＿_＿___＿_＿＿__王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里,他经常对难友们说:“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。" 王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴.他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的. 冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，反动派百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止. 王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。 一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白,你骂日本人，骂蒋介石,天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事？” 王若飞同志说：“我不怕死,是因为敌人害怕我们的真理,我们必须拼死去保卫我们的真理；我爱护身体,是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理.我生为真理生，死为真理死，除了真理,没有我自己的东西。”2３．给短文拟个题目，写在文前的横线上.24．联系上下文,解释词语。想方设法:_＿＿_＿___＿___＿_＿__＿＿______＿＿_______＿____＿_＿_____________＿__＿_＿＿_２５．王若飞狱中锻炼方法有:__＿＿＿＿＿____＿__、___＿_＿＿____＿＿＿、___＿＿_____＿＿__。26．用“__＿__”画出文中的过渡句.27.“我生为真理生,死为真理死，除了真理,没有我自己的东西。”这里的“真理”指的是什么？28．归纳文章的中心思想。牧场之国（节选）荷兰,是水之国，花之国，也是牧场之国。条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草.有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动仿佛正在思考着什么.牛犊的模样像貴妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。这就是真正的荷兰.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国.这就是真正的荷兰.２9.第一段在选文中有什么作用?30．选文第二段的画线部分运用了什么修辞手法?有什么好处？31．“这就是真正的荷兰”在选文中出现了三次,第一次是赞叹＿____＿＿____＿__，第二次是赞叹_____＿＿_＿___＿_，第三次是赞叹__＿__＿__＿____＿。32．读了选文后，说说牧场之国给你留下了怎样的印象?读《动物解放》有感最近,我读了英国作家彼得•辛格的著作《动物解放》，我的心灵被深深地震撼了.《动物解放》写了人类是怎样给动物制造痛苦的,人类应当怎样对待动物。书中揭露了当今人类为了自己的需要，残酷地剥夺动物的生存权的暴行，其中工业化养殖和动物实验，是造成大量动物痛苦的主要方式.读完这本书，我掩卷沉思：动物和人一样拥有自由生存的权利，可是人类对动物实在太残忍了！在我们身边,这样的现象也屡见不鲜。比如，我经常在一些饭店的菜单上看见这个菜名——“美人腿”。当我得知“美人腿”就是青蛙腿的时候，心里不由得一惊。青蛙是庄稼的守护神,一盘“美人腿”不知要残害多少只青蛙呀！庄稼没有了青蛙的守护,就会被害虫侵害,粮食产量自然就会下降！人们终会自食其果呀！但在我身边也有一些关爱动物的人。王大伯经常收留一些流浪动物。去年冬天的一天,有一只流浪猫蜷缩在路边，身子被冻得瑟瑟发抖.王大伯看见了，连忙把它抱回了家。在王大伯的细心照料下，那只猫长得胖嘟嘟的，还生下了四只可爱的小猫咪呢！现在,王大伯家已经收养了十几只流浪动物，他细心地给它们喂食、洗澡、看病，无微不至.人们都亲切地喊王大伯“爱心大使”。生命不分贵贱，关爱动物，人人有责!解放动物,就是解放人类自己!我衷心希望每个人都成为关爱动物的“爱心大使”。３3.第一自然段起（）的作用。A。开门见山ﻩB．承上启下34．这篇读后感中，第_＿＿__＿自然段引述了《动物解放》这本书的主要内容。３５．本文作者通过举什么例子来表明人类对动物的残害？36.请概括第四自然段的内容。37．第四自然段与第三自然段的内容有什么不同？这样写有什么好处？3８。最后一个自然段在全文中起什么作用？（)A．点明主旨 B.承上启下_＿_＿_____刘备两次前往隆中拜请诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中原的大业，可是都没有见着.冬去春来,刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意.张飞嚷道:“这次用不着大哥亲自去,他如果不来,我只要用一根麻绳就把他捆来了!刘备生气地说:“你一点也不懂尊重人才,这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼,兄弟三人才一起上路。他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗,潺潺的溪流清澈见底,茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离请葛亮的住处还有半里多路,刘备就下马步行。到了诸葛亮家,刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去,恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势,提出三分天下、最后取胜的策略.刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师,两人同桌吃饭,同榻睡觉，一起讨论天下大事，刘备高兴地对关羽、张飞说:“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊!”３9．给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。40．照样子，写词语诚心诚意＿_＿＿_＿_＿___＿___＿__＿_____＿__＿__恭恭敬敬__＿__＿__＿_＿＿_＿___＿_＿________＿_41.“就像鱼儿得到水一样啊！”可以换成个成语：＿___＿＿_＿＿42．刘备诚心诚意邀请诸葛亮出山是为了_＿_____＿____＿___。刘备的“诚心诚意”表现在＿_＿_＿________＿_＿__________＿＿＿___.缴电话费的老人到电信大楼营业厅去缴电话费，队伍排得很长,只有慢慢地等。终于我是第二个了,在我前面的是一位头发花白的老妇人,从步履神态上看好像已经年逾六旬。请问您的电话号码营业员问老妇人老妇人脱口就说出一个电话号码。营业员在电脑上点出之后，又问:“是叫李强吗?”老妇人说:“不是的,这是我儿子的名字!”然后她又说了一个电话号码，还是脱口而出，没有一点儿犹豫。营业员在电脑上点出之后,问:“是叫李捷吗？”老妇人说：“不是的,这是我女儿的名字！"营业员说：“对不起，阿姨！您家的电话号码到底是什么？"老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟，就是想不起来。后面有人开始不耐烦了，叽叽喳喳有些骚动.

可能是她觉察到了后面的骚动,便转过身来,半是自言自语半是道歉地对大家说:“没有记住自家的电话号码，人老，忘事啦。孩子家的倒是记住了，不打磕绊,主要是成天往他们家打,问问孙子、外孙。”她刚想走，好像又想起了什么:“刚才那两个电话没缴费吧?”“没有。”“那我给他们缴了吧，省得他们再跑一趟。”于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。这次,后面一片寂静。43．下面加点字的注音完全正确的一项是().Ａ.缴费(ｊiǎo）步履（lǔ)B。歉意（qiàn）喳喳（ｚā)C．犹豫（yóu）磕绊（ｋē）D．年逾（yù）骚动(sāo）44。补全第2自然段空缺的标点。45．第1自然段中画线句子是对人物的__＿描写。第２自然段中画线句子是对人物的__＿描写。第3自然段中画线句子是对人物的__＿_描写。4６．第2自然段中运用了对比的修辞手法表现人物。“老人歪着脑袋在柜台前想了足足有几分钟。就是想不起来"一句，与前文“___”形成对比。（填文中词）４7.在文中找出与“这次，后面一片寂静”相照应的语句，用“”画出来。48．短文记叙了一件什么事情?你从中感受到了什么？后生可畏“哦！爸爸认输了，爸爸认输了!"随着弟弟的叫喊声，响起了爸爸爽朗的笑声：“是啊，我认输了,认输了。”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的目光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。在我家,爸爸是权威,说起话来疾言厉色,妈妈也要让他三分。不过，爸爸对我们很好，虽然有时也教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的脾气,在饭桌上就训起我们来:“大人说话，小孩子插生么嘴。不说话,还怕把你们当成哑巴不成？”弟弟挨了训,虽然很委屈，但张一张嘴又不知怎么说，只好向我投来求援的目光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好？你这种做法有点儿‘家长制’作风.”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个问题：“您知道美国的旧金山公立学校吧。它们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是‘在大人说话时经常插话’。爸爸,您对这一条怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接着“放炮"：“我国唐朝有个太守阎伯屿,他要重修滕王阁,想请人作序,但是在场名人不敢肆，都一一谦虚地拒绝了。只有王勃这个年仅14岁、乳臭未干的孩子，少年气盛，一口答应。结果，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？"谁知我这两个问题竟把爸爸“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸感慨地对妈妈说：“孩子对问题认识得这样深刻,真是后生可畏啊！”说完，他用慈样的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的笑脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。４9．写出下列词语的反义词。会意——（＿＿＿__＿__）浮现——（_＿＿_＿___)50.用“"画出文中体现爸爸“疾言厉色"的句子.51。爸爸原来认为大人说话时小孩子不应该插嘴，通过“我”举的哪两个例子进行反驳，爸爸最后心服口服？52．“后生”在文中指的是＿________,爸爸说“后生可畏”是因为_＿_＿___＿＿_＿_＿_＿。童年的馒头如今的幸福时光使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子过得非常清贫。有一年“六一”,学校说庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个,娘一个，我一个。”妹妹笑了,娘也笑了.第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上,口水一咽再咽,肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说.于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门,怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑,没吭声.呆立间，同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷:“平娃娘,平娃娘!你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫,发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”娘从灶间抬起头，“可不,我家平娃也把馒头带回来了!你看嘛--”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！“你看,老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”二丫娘看看我，我慌乱地点点头……那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！"妹妹大口大口咬着馒头，我却哇地一声哭了。后来,我发现，就是在那一天,我的童年结束了。53．从文中找出下列词语的近义词。贫困(__＿＿)

辛酸（_____)

披星戴月(___＿）54.联系上下文填空.文中第２自然段写“妹妹笑了”，原因是_＿＿__“娘也笑了”，是因为＿__＿__________55。第３自然段中的“故伎重演”具体指:_____＿___＿________＿5６.用“_＿__”画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。57．“后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。”为什么说“我”的童年结束了?参考答案1．整整齐齐，次序分明，条理清楚.文中指近看仓颉的字是整整齐齐，次序分明的。2.远看这些字，有如鸿鹄群游，迁回绵延；近看这些字,好像布阵排兵，井然有序。3．仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，于是他创造了字的笔画.后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。4.运用了比喻、排比的修辞手法，写出了汉字所具有的不同形象.5.为了要捉住他，故意先放开他,使他放松戒备,泛指为了更好地控制，故意先放松一步。进退都不好，形容处境困难。6.孙膑命令士兵第一天挖１0万个做饭的灶坑，第三天减为5万个，第三天再减为３万个。孙膑用减灶之法迷感庞涓，让庞涓误以为齐军大量逃亡，诱其至马陵埋伏之地，使其被齐军所灭。７。庞涓争强好胜，好大喜功，生性多疑，自以为是导致失败。从庞涓的行为和语言中体会到的。8.示例：指导了桂陵之战，围魏救赵。9．对挂在枝头的樱桃无可奈何。１0。她凶神恶煞般地扬起手,却总是轻轻地将手放在我的头上11．疼爱怀念12．B1３．1941年1２月8日，暨南大学教授郑泽铎先生为学生上完了最后一课.1４.默默无声的人群中有一个紧锁浓眉，面孔清矍的中年男子。15．应为大家都知道今天是他们上中国文学史的最后一课.1６．体会到强烈的爱国之情。17．C18.眼界视野天地群书19．意思是全世界都知道的事情，形容非常著名。造句：中国工农红军的长征早已举世闻名。意思是得到的益处很多。造句：良好的教育环境使学生受益不尽。２0。鲁迅大量阅