7 可爱的动物 （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：7可爱的动物

2.教学年级和班级：2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《道德与法治》一年级下册中的“7可爱的动物”一课，通过观察和讨论，让学生了解动物的特点，培养他们关爱动物、保护自然的意识。教学内容紧密围绕课本，旨在提高学生的道德素养和法治观念。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的道德素养和法治意识。通过学习“7可爱的动物”，学生将提升对自然和动物的认识，培养尊重生命、关爱动物的情怀，这是道德素养的体现。同时，引导学生了解保护动物的相关法律法规，增强法律意识，为学生的法治观念打下基础。在情感态度价值观方面，激发学生对生命的敬畏之心，形成人与自然和谐共生的观念。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生在生活经验中已经接触过一些常见的动物，对它们的外形特征和基本习性有了一定的了解。此外，学生在之前的课程中已经学习过关于自然和生态环境的基本知识，为理解动物与人类的关系奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对动物充满兴趣，喜欢观察和模仿动物的行为。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过故事、图片和互动活动来获取知识。同时，他们的认知能力和注意力有限，需要教师采用多种教学手段来吸引和维持他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对一些动物的专业术语和概念可能理解起来有难度。

-保持长时间集中注意力可能存在困难，需要教师不断变换教学方式。

-部分学生可能对某些动物有恐惧感，需要教师耐心引导，帮助他们克服心理障碍。

-在讨论保护动物的重要性时，学生可能会提出一些超出课程范围的问题，需要教师灵活应对，引导学生回到主题上来。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-统编版道德与法治一年级下册课本

-动物图片或卡片

-生态保护宣传册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学PPT

-互动游戏材料

-视频资料（动物纪录片片段）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组可爱的动物图片，引导学生观察并说出它们的名字，以此激发学生对动物的兴趣。

-回顾旧知：询问学生之前学过的关于动物的知识，如动物的分类、特点等，为学习新课做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题“可爱的动物”，包括动物的外形特征、生活习性以及与人类的关系。

-举例说明：通过展示一些具体的动物例子，如熊猫、长颈鹿等，帮助学生理解动物的特点。

-互动探究：将学生分成小组，每组选择一种动物，讨论该动物的特点、生活环境以及如何保护它们。每组选代表进行分享。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生绘制自己最喜欢的动物，并简要介绍该动物的特点和生活习性。

-教师指导：在学生绘制和介绍过程中，教师巡回指导，给予鼓励和建议，帮助学生完善作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调关爱动物、保护自然的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，如关爱家中的宠物、不捕杀野生动物等。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，与家长一起观察身边的动物，记录下它们的特点和生活习性，下节课分享。

-鼓励学生积极参与保护动物的活动，如参加动物保护组织、宣传保护动物的知识等。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示动物图片，引导学生说出动物名字，激发兴趣。

-回顾旧知：询问学生关于动物的知识，如分类、特点等。

2.新课呈现

-讲解新知：介绍动物的外形特征、生活习性和与人类的关系。

-举例说明：展示熊猫、长颈鹿等动物例子，帮助学生理解。

-互动探究：分组讨论，每组选择一种动物，分享特点和生活环境。

3.巩固练习

-学生绘制喜欢的动物，介绍特点和生活习性。

-教师巡回指导，给予鼓励和建议。

4.课堂总结

-总结本节课主要内容，强调关爱动物、保护自然的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

5.作业布置

-观察身边的动物，记录特点和生活习性，下节课分享。

-参与保护动物活动，宣传保护动物知识。学生学习效果1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述常见动物的外形特征和生活习性。

-学生理解了动物与人类生活的紧密关系，认识到保护动物的重要性。

-学生掌握了基本的动物保护法律法规知识，增强了法律意识。

2.技能提升方面：

-学生通过小组讨论，提高了合作交流能力和公共参与意识。

-学生在绘制动物和介绍动物特点的过程中，锻炼了表达能力和创造力。

-学生通过观察和记录身边的动物，培养了观察力和实践探究能力。

3.情感态度价值观方面：

-学生对动物产生了更加深厚的情感，愿意在日常生活中关爱和保护动物。

-学生形成了人与自然和谐共生的观念，增强了环保意识。

-学生通过学习，激发了探索自然、了解生物多样性的兴趣。

4.行为变化方面：

-学生在课后主动参与保护动物的活动，如宣传保护动物的知识、不捕杀野生动物等。

-学生在家中更加关注宠物的福利，学会了如何正确照顾宠物。

-学生在学校和社区中积极宣传动物保护的重要性，影响周围人共同参与。

5.学习习惯和方法方面：

-学生学会了通过观察、讨论和记录的方式来学习新知识。

-学生养成了主动查找资料、积极提问的学习习惯。

-学生在教师的引导下，学会了如何将理论知识应用到实际生活中。教学反思与总结这节课《可爱的动物》让我深刻体会到了教学相长的过程。在教学方法上，我尝试了多种手段来吸引学生的注意力，比如展示生动的动物图片、播放纪录片片段，以及组织小组讨论。这些方法让学生在轻松愉快的氛围中学习，但也发现了一些需要改进的地方。

教学反思：

1.在导入环节，我发现通过展示图片和提问的方式能够迅速吸引学生的兴趣，但在回顾旧知时，部分学生对于之前学过的动物知识记忆不清晰，这提示我在今后的教学中需要更加注重复习和巩固。

2.在新课呈现环节，我注意到学生在互动探究时，讨论的热情很高，但有时候讨论偏离了主题。我应及时引导，确保学生能够围绕教学目标进行讨论。

3.在巩固练习环节，学生在绘制动物和介绍特点时，表现出较高的积极性，但也有部分学生绘画能力较弱，影响了他们的自信心。未来，我计划提供更多的支持，如提供模板或简化任务，以适应不同能力水平的学生。

4.课堂管理和时间控制方面，我发现课堂总结环节较为仓促，未能充分总结和强调本节课的重点。我应该在课堂管理上更加严格，确保每个环节都有足够的时间。

教学总结：

本节课在知识传授方面，学生基本上掌握了动物的基本特点和生活习性，对保护动物的重要性有了初步的认识。在技能提升方面，学生的合作交流能力和表达能力有了明显的提高。情感态度方面，学生对动物的关爱之情更加深厚，环保意识也有所增强。

然而，也存在一些不足之处。例如，在课堂互动中，部分学生参与度不高，可能是由于我对学生的引导不够或者任务设计不够吸引人。此外，课堂总结环节的不足也意味着我没有给学生足够的时间来消化和反思所学内容。

改进措施和建议：

1.加强课堂互动，设计更多有趣的任务，确保每个学生都能参与进来。

2.在巩固练习环节，提供更多样化的活动，以适应不同学生的需求和能力。

3.优化课堂时间分配，确保每个环节都有充足的时间，特别是在课堂总结环节，要给学生足够的时间来回顾和反思。

4.加强对学生的个别指导，特别是对于那些绘画能力较弱的学生，提供更多的支持和鼓励。内容逻辑关系①教学重点知识点：

-动物的分类和特点

-动物的生活习性

-动物与人类的关系

-保护动物的方