Module 2 Unit 1 说课稿 2024-2025学年外研版八年级英语上册

Module2Unit1说课稿2024-2025学年外研版八年级英语上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“Module2Unit1”为教学内容，旨在通过讲解和实践，让学生掌握外研版八年级英语上册中关于日常活动和计划的表达方法。课程设计紧密结合学生实际生活，激发学生兴趣，培养他们运用英语进行日常交流的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的词汇和句型，描述自己的日常活动和计划，提高英语实际应用水平。二、核心素养目标1.语言能力：学生能够理解并运用本单元的词汇和句型描述日常活动和计划。

2.文化意识：学生通过交流，了解不同文化背景下人们对日常活动的看法和表达方式。

3.思维品质：学生在讨论和分享中，锻炼逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动，提高自主学习能力和合作学习能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.词汇和句型的正确使用。

2.日常活动和计划的描述与表达。

难点：

1.词汇记忆和拼写。

2.句型结构的正确运用。

解决办法：

1.通过实物、图片和情景模拟，帮助学生直观理解词汇含义，加强记忆。

2.设计互动游戏，如词汇接龙、角色扮演，提高学生的学习兴趣和词汇运用能力。

3.以示例句型引导，让学生模仿练习，逐步掌握句型结构。

4.对句型中的难点进行讲解，如时态、语态的正确使用，并通过练习巩固。

5.鼓励学生大胆开口，通过小组讨论和汇报，提高实际应用能力，及时发现并纠正错误。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线英语学习平台。

3.信息化资源：电子课件、教学视频、音频资料。

4.教学手段：实物展示、情景模拟、互动游戏、小组讨论。五、教学过程Step1:导入

同学们好，今天我们要学习Module2Unit1的内容。在这个单元中，我们将探讨关于日常活动和计划的话题。请大家先和我一起看一段小视频，视频里的人们正在做他们喜欢的活动，大家观察一下他们都在做什么。（播放视频）

Step2:生词学习

现在，我们来看看这个单元的新词汇。请大家跟我读一读，注意单词的发音和拼写。（板书生词，带领学生朗读并拼写）好了，现在请大家翻开课本第X页，我们一起来学习这些词汇在句子中的使用。

Step3:句型学习

Step4:课文探究

现在，我们一起来学习课文。请大家打开课本第X页，我们一起阅读第一段。在阅读的过程中，注意找出描述日常活动的词汇和句型。读完之后，我想请大家回答几个问题：（展示问题）1.Whatdoesthewriterusuallydoafterschool?2.Doesthewriterhaveanyspecialplansfortheweekend?（学生回答，教师点评）

Step5:情景模拟

Step6:小组展示

现在，我们开始小组展示。每个小组轮流来描述你们的日常活动。其他同学在听的时候，可以做一些笔记，待会儿我们会进行一个小测验。（学生展示，教师点评）

Step7:小测验

Step8:课堂总结

同学们，今天我们一起学习了如何用英语描述日常活动和计划。大家做得非常棒！现在，我想请大家回顾一下我们今天学到的内容。请大家闭上眼睛，想想我们今天学习了哪些词汇和句型，以及你们在小组讨论中的表现。（学生回顾，教师总结）

Step9:作业布置

最后，我们来布置今天的作业。请大家回家后，用今天学到的词汇和句型，写一篇关于自己日常活动的短文。明天课堂上，我们会分享大家的作品。记得写完之后检查一遍哦！

Step10:课后反馈

同学们，如果你们在课后有任何问题或者在学习过程中遇到了困难，记得随时找我。我们下次课再见！谢谢大家的努力和参与，希望大家继续加油！

（教师结束课堂教学，学生整理书本，准备下节课）六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《青少年英语报》的相关文章，主题涵盖学生的日常生活、兴趣爱好和未来计划。

-《英语学习》杂志中的“每日一词”栏目，帮助学生积累更多相关词汇。

-网络资源：BBCLearningEnglish中的“Learningwiththestars”系列，通过名人的日常活动介绍，让学生了解更多真实语境下的英语表达。

2.课后自主学习和探究：

-让学生记录自己一周的日常活动，并用英语描述，鼓励他们使用本节课所学的词汇和句型。

-布置学生观看英文原版动画片或电影片段，如《PeppaPig》中的日常生活场景，让学生尝试理解和模仿其中的英语对话。

-鼓励学生阅读英文原版书籍，如《Charlotte'sWeb》等，关注故事中角色的日常活动和计划。

-让学生调查家庭成员或朋友的日常活动和计划，用英语进行简单的采访，并将采访结果整理成报告。

-创建英语学习小组，让学生在课后互相练习用英语描述日常活动和计划，提高口语表达能力。

-推荐学生使用英语学习APP，如Duolingo、HelloTalk等，通过练习和交流，巩固所学知识。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者交流，分享彼此的日常活动和计划，提高英语实际应用能力。七、板书设计①重点知识点：

-日常活动相关词汇：playsoccer,readbooks,watchmovies等。

-描述计划的句型：Iplanto...;Iamgoingto...。

②重点词汇：

-动词短语：goswimming,dohomework,haveaparty。

-常用表达：Whatdoyouusuallydoonweekends?Whatareyourplansfortomorrow?

③重点句型：

-现在简单时态描述日常活动：IoftengotothelibraryonSundays.

-一般将来时态描述计划：Wewillhaveapicnicthisweekend.

-提问和回答关于日常活动和计划：Whatdoyoudointheevening?IusuallywatchTV.八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在课堂教学中，我尝试使用了情景模拟的方式，让学生在模拟的日常环境中运用所学的英语，这有助于提高他们的实际应用能力。

2.我引入了小组合作学习，鼓励学生在小组内部分享和讨论，这不仅增强了他们的团队合作能力，也使他们在互动中更好地掌握了知识点。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现对于一些基础较差的学生，课堂上的互动和参与度不够，他们可能在跟不上的情况下逐渐失去兴趣。

2.在教学组织方面，课堂时间分配不够合理，有时候为了完成教学内容，忽视了学生的实际吸收情况。

3.在教学方法上，我意识到过于依赖多媒体教学，可能会导致学生过于依赖视觉信息，而忽视了语言的实际运用。

（三）改进措施

1.对于基础较差的学生，我将采取更多个性化的辅导措施，比如课后额外辅导，以及小组内的互助学习，确保他们能够跟上教学进度。

2.我会