8《美丽文字 民族瑰宝》 （说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

8《美丽文字民族瑰宝》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课《美丽文字民族瑰宝》旨在通过道德与法治五年级上册教材的学习，让学生了解汉字的演变过程，认识汉字的重要性，培养他们对民族文化的自豪感和热爱。通过讲解汉字的结构和特点，引导学生正确书写汉字，养成良好的书写习惯，同时加强学生的民族认同感和文化自信。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：一是文化认同素养，通过学习汉字的演变和发展，使学生深刻理解中华文化的源远流长，增强对中华文化的认同感和自豪感；二是法治意识素养，通过学习汉字书写的规范，让学生养成遵守规则的习惯，提高法治意识；三是审美情趣素养，通过欣赏汉字的美，激发学生对美的追求和创造，提升审美情趣。三、教学难点与重点1.教学重点

①让学生掌握汉字的演变过程，理解汉字的结构和特点。

②引导学生正确书写汉字，培养良好的书写习惯。

③增强学生对中华文化的认识和热爱，提升民族自豪感。

2.教学难点

①汉字演变过程的复杂性，需要通过生动的案例和形象的讲解帮助学生理解。

②汉字书写规范的掌握，需要反复练习和指导，确保学生能够准确书写。

③激发学生对民族文化的兴趣，需要采用多种教学手段和方法，提高学生的学习积极性。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有部编版道德与法治五年级上册教材。

2.辅助材料：准备汉字演变过程的动画视频、经典汉字书法作品图片、汉字结构分析图表等。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置汉字书写展示区，准备书写工具，如毛笔、墨水、宣纸等，以便学生实践书写。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

以一段关于汉字演变过程的动画视频作为导入，激发学生的兴趣。视频结束后，提问学生：“你们对汉字有什么了解？汉字是如何演变而来的？”通过学生的回答，引出本节课的主题《美丽文字民族瑰宝》。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍汉字的演变过程，从甲骨文、金文、小篆到楷书等，让学生了解汉字的发展历程。接着，讲解汉字的结构和特点，如汉字的构造原则、部首等。然后，展示一些经典汉字书法作品，引导学生欣赏汉字的美。最后，强调汉字书写规范，讲解正确的书写姿势和笔顺。

①汉字演变过程的讲解

②汉字结构与特点的分析

③汉字书法作品的欣赏

④汉字书写规范的强调

3.巩固练习（10分钟）

让学生分组进行汉字书写练习，每组选择一个汉字，按照正确的书写顺序和规范进行书写。教师巡回指导，纠正学生的书写错误。练习结束后，每组选代表展示书写成果，全班同学共同评价。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置以下作业：

①回顾本节课所学内容，整理笔记。

②选择一个汉字，用正确的书写顺序和规范书写，并尝试创作一幅书法作品。

③搜集有关汉字的趣味故事，下节课分享。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）汉字演变资料：搜集关于汉字从甲骨文到现代汉字的演变过程的详细资料，包括各个时期的代表性字体及其特点。

（2）汉字文化故事：收集一些有趣的汉字文化故事，如汉字的起源、演变过程中的趣闻轶事，以及著名书法家的故事。

（3）汉字书法作品：整理一些经典的汉字书法作品，包括楷书、行书、草书、隶书等不同书体的代表作品。

（4）汉字书写工具介绍：介绍毛笔、宣纸、墨水等传统汉字书写工具的制作工艺和特点。

2.拓展建议

（1）组织学生参观书法展览，让学生亲身体验汉字书写的魅力，感受书法艺术的美。

（2）引导学生阅读有关汉字文化的书籍，如《汉字的故事》、《汉字发展史》等，以加深对汉字文化的了解。

（3）鼓励学生参加汉字书写比赛，提升他们的书写技巧和审美能力。

一、汉字演变资料拓展

-甲骨文：商朝时期的文字，主要刻在龟甲和兽骨上，是汉字最早的书写形式。

-金文：周朝时期的文字，主要刻在青铜器上，具有很高的艺术价值。

-小篆：秦朝统一六国后，为了统一文字，秦始皇命人整理出的小篆，是汉字发展史上的重要阶段。

-隶书：汉代的字体，笔画结构比较简单，是汉字书写的规范字体之一。

二、汉字文化故事拓展

-“仓颉造字”：传说中，黄帝的史官仓颉根据鸟兽的足迹创造了汉字。

-王羲之与《兰亭序》：东晋书法家王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”，具有极高的艺术价值。

-颜真卿与《颜勤礼碑》：唐代书法家颜真卿的《颜勤礼碑》是楷书的典范，影响深远。

三、汉字书法作品拓展

-楷书：如王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《颜勤礼碑》等。

-行书：如王羲之的《快雪时晴帖》、米芾的《千字文》等。

-草书：如怀素的《自叙帖》、张旭的《古诗十九首》等。

-隶书：如汉代的《史晨碑》、唐代的《九成宫醴泉铭》等。

四、汉字书写工具拓展

-毛笔：中国传统书写工具，具有柔软、吸墨性好等特点。

-宣纸：中国传统书写纸张，具有吸墨性好、质地柔软等特点。

-墨水：中国传统书写墨水，主要成分是碳黑，具有色泽浓黑、书写流畅等特点。七、教学反思与改进在完成《美丽文字民族瑰宝》这一课的教学后，我进行了深入的反思，以期评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的反思和改进措施。

首先，我发现学生在理解汉字演变过程方面存在一定的困难。虽然我通过动画视频和生动的讲解来导入新课，但部分学生对于汉字发展的历史脉络仍然感到模糊。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的实物展示，比如甲骨文和金文的实物复制品，让学生能够直观地感受汉字的演变。

其次，课堂上学生对汉字书写的兴趣不如预期的高。我在巩固练习环节安排了书写练习，但学生的参与度并不高。我意识到可能是因为缺乏足够的互动和激励。因此，我计划引入更多的互动环节，比如小组竞赛，以及为书写规范的学生提供小奖励，以提高他们的参与度。

再者，我在课堂小结时感到时间紧迫，没有能够充分总结本节课的重点内容。我意识到这可能是因为我在前面的教学环节中花费了过多的时间。未来，我将更加注重时间管理，确保每个环节都能得到充分的展开。

1.为了帮助学生更好地理解汉字演变，我计划制作一套汉字演变过程的互动课件，让学生能够通过点击和拖动来亲自体验汉字的演变。

2.在书写练习环节，我将引入小组竞赛，让学生在小组内合作完成书写任务，并在完成后进行展示和评价。这样可以增加学生的互动和团队协作能力。

3.我将调整课堂小结的节奏，确保有足够的时间来回顾和总结本节课的重点内容。同时，我也会在课后提供一份书面总结，让学生能够带回家复习。

4.为了提高学生对汉字书写的兴趣，我计划邀请书法艺术家来校进行现场示范，让学生亲眼看到汉字书写的艺术魅力。

5.我还将定期组织学生参观书法展览和文化活动，以增加他们对汉字文化的认识和兴趣。八、内容逻辑关系①汉字演变过程的逻辑关系

-重点知识点：汉字的起源、演变阶段、各阶段特点。

-重点词：甲骨文、金文、小篆、楷书。

-重点句：汉字从甲骨文到楷书的演变，反映了中华文化的传承与发展。

②汉字结构与特点的逻辑关系

-重点知识点：汉字