2024秋季学校教导处教学工作总结：教学之路的探索与成果集萃

2024秋季学校教导处教学工作总结：教学之路的探索与成果集萃本学期，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以“大单元视域下的课堂教学研讨活动”为主线，以提升教师教学水平、学生学习能力为目标，推进我校教研工作改革和建设，助力教师专业成长，不断促进我校教学高质量发展。现将本学期的教学教研工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提升教师专业素养学校发展的关键在于师资队伍的质量。教师的专业思想、业务水平、教学智慧和实践能力直接影响到学生的成长和学校的发展。为了提升教师的专业素养，这一学期，我校继续加强师资队伍建设工作。1.加强师德建设。围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”主题教育活动，引领教师以习总书记提出的：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人”这四有“引路人”为标准，开展各种主题鲜明一系列师德教育及培训工作的开展，使我校教师真正成为学生的引路人。2.强化理论学习。为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，组织教师继续学习《义务教育课程标准2022版》。发动教师积极参加各级各类教学质量提升培训活动，改革课堂教学方式，促进师生发展。充分利用教研活动时间，学习领会有关教育教学理念，分享个人教学经验及资源，大家共同收益，共同提高。3.继续开展教学大练兵活动，为青年教师挑选“教学导师”，开展一帮一活动。有针对性对青年教师进行优质课、公开课指导，继续加强对青年教师备课、上课、说课、课例撰写等技能训练，通过活动促进青年教师能力的提高发展，并在实际锻炼中不断提高。4.利用名师、骨干教师的的示范带动，引导青年教师參加上级有关部门组织的教学教研活动，鼓励老师參加各种教学、教研、论文等比赛，不断提升专业素养。5.培养青年骨干教师，促进学校科研的发展。学校给青年教师提供各种锻炼机会，继续开展级组邀请课、校级公开课活动，让教师更加深入学习新课标，吃透教材，立足于学生，努力提高教学教研水平。本学期继续开展“大单元视域下的课堂教学研讨活动”为主题的公开课活动，提升教师课堂教学能力。6.组织各学科老师参加区级以上举办的各种教学教研比赛活动。二、开展学科活动，发展学生素质各学科根据教材、学生特点，有针对性地开展一些小型竞赛活动，为学生展示自我搭建平台，激发学习兴趣，培养学生学以致用的意识。1.开展课外阅读大比拼活动。各年级语文教师要根据本学段科学地布置学生阅读课外读物。一、二年级主要是诵读，做到正确、流利、有感情朗读；三至六年级在此基础上，要做好读书笔记，进行摘抄课外读物的好词佳句，并写读后感受。期末组织学生参加xx区教育局组织的线上阅读大比拼初赛和决赛活动。2.加强学生书写训练。本学期进一步抓写字教学，老师作认真指导，努力使学生的字写得规范、美观。组织学生参加xx省第十届书写大会活动。3.加强学生计算能力训练，组织数学计算能力大赛。我校举行了“以赛促学，算出精彩”计算能力初赛和班级团体决赛。4.组织学生开展英语作业思维导图创意大赛。5.艺体教育奋勇争先。组织学生开展了“感恩”为主题书法、绘画比赛；啦啦操、队列操、游泳比赛等。通过系列比赛，锻炼了学生的综合能力，增强了学生的体质，发展了学生的综合素质。三、精细管理常规，提升教学质量为了不断提升我校教学质量，本学期，我们把教学管理精细化，确保教学质量能稳中求进。1.课堂教学常规《十要十不要》的管理做到精细化。对教师的课堂教学，检查行政每天巡堂一次并进行打分，每月公布检查情况。遇到特殊情况，要做好沟通、协调，尽力管理到细微处。课堂教学常规《十要十不要》明确规定，上课前，教师要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并精心设计每一个教学环节。上课时，教师要以学生的思维发展为中心，精心组织好课堂，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。科组长统一每单元的测试时间，试卷一律由老师亲自批改，做到及时、工整、无错漏，批改后科组长组织本科组老师在集体备课时间进行质量分析，找出原因，及时查漏补缺。2.认真开展集体备课活动。集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时要集思广益，取长补短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。做到资源共享，缩小距离，共同进步。各科组配备相应的备课行政，认真落实教导处的有关规定，严格纪律要求，在备课组内实行定内容、定时间、定主讲人、全体参加的做法。本学期集体备课围绕“大单元视域下的课堂教学研讨活动”来研究、讨论。学校还为各科组购买了《呼应学习任务群-小学语文大单元教学设计》等书籍，供老师学习研讨。常态课堂也要突出“大单元”与“任务群”。提倡个性化教学设计，有效发挥团队效应。3.教学常规检查常抓不懈，落实到位。按照学校制定的《教学教研常规工作量化表》，对老师计划、总结、论文、教案、作业、集体备课等进行认真检查，让每位老师的教学教研工作情况一目了然，促进了教师参与教研活动的积极性。四、强化组织管理，做好课后服务一是严格落实相关政策。准确领会、把握市、区“课后服务”规定的要求，以帮助家长解决难以按时接孩子放学的问题，课业辅导困难等问题为出发点，坚持惠民、自愿的原则，严格执行上级相关收费政策，切实做好课后服务。二是严格课后服务内容。根据上级相关要求及学校实际，采取了以“基础托管”与“社团活动”相结合的方式推进此项工作的实施。三是严格课后服务质量。为保证服务质量，制定、落实我校课后服务实施方案和管理方案，落实服务教师、管理行政与教师安排表与工作职责，组织服务教师专题教研活动，明确标准，规范教学行为，落实作业指导措施。努力做到课后服务有实效，让学生满意，家长放心。五、百花齐放，硕果累累“一分耕耘，一分收获”。百花齐放的教学局面已经在xx学校的沃土绽放，秋天的硕果也在xx学校相映成辉。在我校全体师生的共同努力下，一份份沉甸甸的荣誉诉说丰收的喜悦。xx市第xx学校学在xx省第十四届“小小科学家”中小学生科学实验活动中被评为实验学校。郭xx在第十四届“小小科学家”中小学生科学实验活动中荣获国家级一等奖，梁xx同学等31名学生在第十四届“小小科学家”中小学生科学实验活动中分别荣获省级、市级一、二、三等奖。xx市第xx学校学在2024年xx区小学语文“课内外阅读大比拼”活动中荣获优秀组织奖。吴天庆等141人分别荣获xx区阅读大比拼初赛一、二、三等奖，潘柔静等五位同学分别荣获xx区阅读大比拼决赛一、二、三等奖。郭懿萱同学等14名同学分别荣获第一届xx区中小学学生组书信比赛活动一、二、三等奖。李耀江荣获同学获中华经典诵写讲大赛（市级）二等奖，段军宇同学荣获中华经典诵写讲大赛（市级）三等奖。黄柏涵同学荣获xx区第二届中小学生时政评述三等奖。关馨等6位同学学生参加xx区2023年小学英语思维导图创意作业比赛分别荣获一、二、三等奖。2023年9月份，我校游泳队参加市游泳比赛荣获小学组总分第八名，参加xx区教职工气排球比赛荣获亚军。戴思羽同学参加2023年全国青少年U系列赛荣获女子丙组接力冠军及女子丙组双蹼100米铜牌。李华炳、沈月英老师荣获第一届xx区中小学教师组书信比赛活动一等奖，叶兰芳、梁朝英老师荣获第一届xx区中小学教师组书信比赛活动二等奖，陈建老师荣获第一届xx区中小学教师组书信比赛活动三等奖。陈颖钦、唐海燕、叶兰芳老师荣获2023年xx区小学语文优秀教学设计评比一等奖，冼影婷老师荣获2023年xx区小学语文优秀教学设计评比二等奖。林晓飞老师荣获2023年xx区小学语文青年教师教学能力大赛二等奖。张陶老师的《村居秋暝》荣获xx市2023年中华经典诵写讲大赛三等奖。周艳老师执教多技术融合的数学课例《确定位置》获得xx省特等奖。周艳、王丽香、陈秀芹老师在参加xx区小学数学片区调研活动中，荣获优秀指导教师奖。在2023年xx区小学数学“双减”背景下作业设计及“教学评”一致性学科提质方案竞赛中，六年级科组等六个科组分别荣获一、二、三等奖。在xx区小学数学“运算及作图能力”测评活动中，xx市第xx学校学被评为优秀组织单位，荣获优秀指导教师一等奖的老师有：姚妮