2025年上外版选择性必修3历史上册月考试卷含答案

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推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共9题，共18分)7、材料一：对德国来说；拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多。

——恩格斯《德国状况》

材料二：法国大革命的几次战争起初是民族战争；而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命的“保卫伟大的革命”反对反革命君主国联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的；大的、有生命力的民族国家的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争又反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。

——列宁《论尤尼乌斯的小册子》

材料三：“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物；长于指挥军队，善于治理被征服的地区，是位行政家，而他竟还有立法家们具有的才能”“几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国二十年胜利果实被剥夺一空”。

——梯也尔《执政府和帝国的历史》

请回答：

（1）根据材料；概括指出拿破仑在推动欧洲历史发展中的积极作用。

（2）材料三中，梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实？结合所学知识阐明理由？8、阅读材料；完成下列要求。

材料一阿拉伯帝国在政治上经常分裂；但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。埃及；叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》材料二上自哈里发；下至平民，所有的人仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍，其卷帙之伟大，与内容之丰富，不亚于现代的百科全书，而其对于现代科学的贡献，远非一般人的想象所及。

——摘编自郭应德《阿拉伯中古史简编》材料三巴格达城的码头；有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船市场上有从中国运来的瓷器；丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。

——摘编自（美）菲利浦·希提《阿拉伯通史》（1）根据材料一；二；谈谈阿拉伯帝国文化的特点及其繁荣的原因。

（2）综合材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界经济文化中的作用。9、阅读材料；回答问题。

材料古典时代各文明之间相互交流。

地区间主要的物质性联结是商业联络；虽然商业联结不是唯一的联结。这是一个不仅货物流通各地，而且也是身怀技艺；携带植物的人们四处漂移的时期。当时，交换的范围有多广阔，可由以下事实来表明。在这一时期里，印度最先种养的棉花、甘蔗和鸡传播到了中国和西欧。中国在这些世纪里第一次获得了葡萄藤、苜蓿、细香葱、黄瓜、无花果、芝麻、石榴树和胡桃树；作为报答，中国人将自己的橘树、桃树、梨树、牡丹、杜鹃花、山茶和菊花传给了欧亚其它地区。与此同时，技术方面也发生了相似的交流。水车这一重大发明的传播情况就是一个明显的例子。西亚的第一部水车是在本都国王米思里代蒂统治期内诞生的，约于公元前65年前后安装在黑海南岸；中国的第一部水车是其后不久、约公元前30年制造的。这两个日期靠得太近了，水车无论是从西亚直接传到中国，还是从中国直接传到西亚，都是不可能的；而只能是由它们之间某一未为人知的中间发源地传往两地。欧亚各地区的这种相互影响，是古典时代这些世纪里地方贸易和长途贸易全面繁盛的结果。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（上）阅读材料，简述欧亚之间交流的主要表现。结合所学，说明欧亚之间交流的总趋势。10、阅读下列材料,回答相关问题。

材料一1788年1月18日,由菲利普船长率领的一支有6艘船共1530人的船队抵达澳大利亚的植物园湾,这些人当中就有736名囚犯。1788年1月26日,他们正式在澳大利亚杰克逊港建立起第一个英国殖民区,这个地方随着人口不断增长而成为澳大利亚的第一大城市——悉尼,这个名字是为了纪念当时的英国内政大臣悉尼,而每年的1月26日后来成为了澳大利亚的国庆日。材料二1900年全部六个殖民地的居民举行了一人一票的全民公决,用投票决定是否把六个殖民地统一成一个联邦国家,投票结果是六个地方要统一,建立起一个单一的澳大利亚联邦。1901年1月1日,澳大利亚联邦成立。

一个个原住民男子排成一排,他们的脖子上挂着铁链,旁边持有步枪的白人则看管着他们。这组黑白照向人们真实地揭露了19世纪末白人定居者对澳大利亚原住民的残酷统治。材料三19世纪50年代,在新南威尔士和维多利亚两州发现金矿。大批来自欧洲、美洲和中国的淘金者蜂拥而至。澳大利亚人口从1850年的40万人激增至1860年的110万人。其后许多重要的金矿被逐一发现,并发现大量其他矿藏,这些发现让澳大利亚迅速发展和致富。（1）据材料和所学,概述英国对澳大利亚地区扩张方式的变化?

（2）据上述材料,说明英国的殖民统治对澳大利亚产生的影响。11、阅读材料,完成下列要求。

材料一：在希特勒统治德国以前,世界的科学教育中心不在美国,而在德国。19世纪后半叶,德国就进入了科学与教育的辉煌时代,超越了英国和法国,成为世界科学文化中心截至1933年,德国共有32名获奖者,美国只有5名获奖者。希特勒上台以后,推行种族主义政策,使得50万犹太人被迫流亡他乡,美国接收了这些难民中的四分之一,并给难民中的知识精英们提供施展才华的环境,使得世界科学文化中心发生了一次洲际大转移,从欧洲转到了北美洲,从德国转移到了美国。到第二次世界大战结束的1945年,德国的三项诺贝尔科学奖得主在世者只剩14名,而美国已经有25名。难民知识精英们把德国学术体系中最先进的方法论和最严谨的学风带到了美国,奠定了美国在全世界科学教育上的领先地位。到今天,美国的诺贝尔自然科学奖得主已经超过200名,有的年份的三项诺贝尔科学奖甚至被美国科学家包揽。——摘编自李工真《文化的流亡》材料二：第二次世界大战一结束,首先离去的当然是来自欧洲的犹太难民。他们感谢上海这个“诺亚方舟”使自己免遭纳粹毒手,但他们毕竟只是把上海看作临时避难地,并无长期居留的思想准备。一俟世界各地硝烟散尽,和平恢复,他们便着手去寻找一个可以永久居留的新家园。此外,他们大都有家属和亲友没能逃离欧洲或逃到了世界上其他地方,在战时与他们失去了联系,因此战争一结束,他们便急于探寻亲人的下落或去与亲人团聚。这也是他们在战后急于离开上海的一个原因。——潘光、周国建《二战后在华犹太人研究》（1）根据材料一并结合所学知识,分析希特勒迫害犹太人的原因。对德国社会产生的影响。概括欧洲难民知识精英们对美国发展作出的贡献。

（2）根据材料二并结合所学知识,分析上海成为容纳犹太难民“诺亚方舟”的背景。说明第二次世界大战后初期部分欧洲犹太难民离开中国的原因。12、阅读下列材料；回答问题。

材料一陈独秀是新文化运动批判孔子最厉害者；几年后，陈独秀有所变化。其实陈独秀变化的是把孔子和专制主义区分开来，看到了孔子反对绝对专制的一面，这和当年不分青红皂白一概打倒孔子的说法是有区别了，而陈独秀反对封建专制主义的精神丝毫没变。专制主义和孔孟的原始儒家是有区别的，过去把孔子当作封建专制主义的代表其实是不很恰当的。后来的儒家和法家同流合污，是汉儒；宋儒之流的勾当。孔子不应该负完全责任。

——摘编自刘济生《重新发现历史——对中国传统文化软肋的剖析》材料二经过改革开放30多年的发展；我们在世界上的经济；政治地位正在崛起，在这个时候我们拿什么去跟世界对话？还是要拿中华文化与人交流的。这么多年过去了，应该说现在儒学的复兴已经成为一个客观存在的事实，比如说全球现在有400多所孔子学院，以及“国学热”现象的升温。当代我国的一些学者也在强调我国传统文化的一些优秀成分，比如传统儒家思想的“以和为贵”、“与人为善”等等。这些都是我们老祖宗的东西，虽然是好东西，毕竟是我们的祖先用来处理过去的国家或人际关系的指导思想。如果我们只有这些东西，而不能在此基础上提出更能说明现实世界的理论和思想，我们的文化吸引力还是比较有限的。

——摘编自吴光《当代儒学发展的新方向》（1）依据材料一；指出陈独秀对以孔子为代表的儒家思想有了怎样新的认识？结合所学知识，说明原始儒学与汉儒；宋儒的异同。

（2）依据材料二并结合所学知识，概括指出当代儒学复兴的背景？谈谈你对当代儒学复兴的认识。13、阅读材料,回答问题。

材料一古典时代,希腊文化在很多领域出现了全面的繁荣,文学、艺术、哲学、史学、科学技术等方面都取得了辉煌的成就,它的辉煌成就和丰富多彩以及所焕发出来的古希腊人的智慧光芒,至今令人惊讶。材料二马可·波罗的中国之行及其游记,在中世纪时期的欧洲被认为是神话,被当作“天方夜谭”。但《马可·波罗行纪》却大大丰富了欧洲人的地理知识,打破了宗教的谬论和传统的“天圆地方”说;同时《马可·波罗行纪》对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。意大利的哥伦布,葡萄牙的达·伽马,英国的卡伯特、安东尼·詹金森、马丁·罗比歇等众多的航海家、旅行家、探险家读了《马可·波罗行纪》以后,纷纷东来,寻访中国,打破了中世纪西方神权统治的禁锢,大大促进了东西方的文化交流。____。（1）根据所学知识列举出希腊化时代,古希腊在文学；科学（数学、物理学、生物学）方面取得的辉煌成就。

（2）根据材料二,总结《马可·波罗行纪》与15世纪欧洲航海事业的内在联系。根据材料二指出画线部分“新时代”的内涵。14、材料一：奴隶贸易残酷罪恶的奴隶贸易是建立在奴隶痛苦和牺牲基础上的生命与金钱的交换。在扩张的过程中，罗马人把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶，其中的建筑师和工程师参与了罗马城建设，更多的奴隶则在大农庄、手工作坊、商业和银行从事劳动。中世纪早期，欧洲奴隶人数约占总人口的10%左右，许多拜占廷人与斯拉夫人、诺曼人的奴隶结婚生子，巴尔干地区民族的复杂化由此开始。7世纪，巴格达城的码头有从中亚运来的奴隶，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的白奴，从非洲东部运来的黑奴。——摘编自《古希腊罗马奴隶制》《阿拉伯通史》等

材料二大西洋奴隶贸易统计表大西洋奴隶贸易统计表。时间1525年1550年1700年1800年1835年1846年1860年奴隶数量（个）053354529681944449142158228003资料来源-Trans-AtlanticSlaveTrade-Database法国大革命和拿破仑战争使国际贸易受到抑制，全球海运航线被严重破坏。西方人关于经济的思考发生变化，非洲越来越被视为各种原材料的产地，也是工业制品的市场，而不再仅仅是奴隶的来源地。随着对奴隶贸易的道德谴责日益增强，1804年起，丹麦、英国、智利、墨西哥等国相继禁止了奴隶贸易。1815年维也纳会议签订了《巴黎和约》，其补充条款对缔约国废除奴隶贸易做出规定。——摘编自《非洲现代史》等

(1)阅读材料一,概括奴隶贸易对古代社会的影响。

(2)依据材料二，指出16-19世纪中期大西洋奴隶贸易的变化趋势，结合所学说明导致变化的原因。15、阅读材料，完成相关要求。材料1912年，国立历史博物馆筹备处成立，1926年定名为国立历史博物馆，正式对公众开放。当时，部分人士看到电影、幻灯等新技术的重要作用，遂提出将展览和相关内容拍摄制作成幻灯片和电影，面向公众放映。1932年，历史博物馆先后筹办了“明清重要档案”“洪承畴遗物及史料”“明代倭寇史料”等展览。总体上，民国时期的历史博物馆发展缓慢。1951年，中央政府发布《对地方博物馆的方针、任务、性质及发展方向的意见》，明确提出：“博物馆事业的总任务是进行革命的爱国主义的教育。通过博物馆使人民大众正确的认识历史、认识自然、热爱祖国、提高政治觉悟与生产热情。”为贯彻指示精神，中国历史博物馆和中国革命博物馆借鉴苏联博物馆的模式，设立群众工作部担负起社会教育工作，开展宣传讲解、对外服务和联络。1966年，中国历史博物馆闭馆停业，改革开放后重新恢复运行。2003年，中国历史博物馆和中国革命博物馆组建成中国国家博物馆，现有藏品数量143万余件，涵盖古代文物、近现当代文物、艺术品等多种门类，藏品系统完整，历史跨度巨大，材质形态多样，具有独特鲜明特点，成为一座历史与艺术并重、集收藏、展览、研究考古、公共教育、文化交流于一体的综合性国家博物馆。——摘编自王京《1912—1966年中国国家博物馆的社会教育工作》等资料

(1)根据材料并结合所学知识；指出影响民国时期历史博物馆发展的因素。

(2)根据材料并结合所学知识，评述新中国的博物馆事业。评卷人得分四、简答题(共3题，共12分)16、历史语境中的语言和文化。

材料二16世纪；英语主要是英格兰人的语言。到18世纪中后期，英语已扩展到英国的殖民地，并在国际商贸活动中广泛使用。二战后，英语逐渐超越其他语言，成为科教领域和众多国际组织的通用语言，被称为语言的“日不落帝国”。

（2）阅读材料二，分析英语发展成为语言的“日不落帝国”的历史原因。17、阅读材料，探讨在西方文化及价值观冲击下，中国青少年应该如何把握思想观念的定位。18、美国将选择孔子代表“世界传统的一部分”的合理性何在？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】【分析】

【详解】

依据材料“体现了聚族而居这一根深蒂固的中原儒家观念”来看，这表明了注重传统的理念。故答案为D项。A项材料未体现中西融合，排除；B项材料未体现它的保存是否完整，排除；C项材料未体现该景观是否具有实用性，排除。2、A【分析】【分析】

【详解】

草原丝绸之路在北方，主要穿行于游牧民族地区，宋朝时期契丹族建立的辽国即位于此地区，它采取主动措施，推动了草原丝绸之路的发展，故选A项；B项不是宋元时期独有的经济特征，排除；C、D两项与史实不符。3、D【分析】【详解】

依据材料“虽尧、舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好义也”，可以看出荀子认为即使尧舜这样的贤君也不能除去民众追求私利的欲望，但是能够使他们对私利的追求敌不过他们对道义的爱好，可见荀子主张循义取利，D项正确；荀子主张的是遵循个人的私利，来取得道义，荀子的义利观并没有先后之分，也没有轻重之分，排除ABC项。故选D项。4、D【分析】【详解】

结合所学内容可知，中国独特的历史文化传统指的是大一统的政治制度与文化，D项正确；庞大而统一的帝国统治、不同民族长期混杂居住并不是中国所独有的传统，排除AC项；中华文明并不是出现最早的文明，排除B项。故选D项。5、B【分析】【详解】

西周时期统治者祭祀土地神和谷物神，社稷成为国家代称，并设社稷坛，同宗庙一起分设王宫两侧，体现了中华文化以农为本的特点，B项正确；统治者立社稷坛祭祀土地神和谷物神体现的是国家对农业的重视，而不是迷信，排除A项；材料只涉及到西周，没有体现后世对西周的继承与发展，排除C项；儒学春秋才创立，排除D项。故选B项。二、判断题(共1题，共2分)6、B【分析】【详解】

荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是关于荷马史诗内容的描述，不能得出荷马史诗的地位，因此史实和推论逻辑不符，错误。三、材料分析题(共9题，共18分)7、略

【分析】试题解析：（1）从材料一“是革命原理的传播者；是旧的封建社会的摧毁人”；“他把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多”可知，拿破仑激发了近代革命思想，所颁布的法典影响深远。而从材料二可知，拿破仑战争激发了近代欧洲的民族意识。

（2）学生只要回答出法国并没有因拿破仑战争而陷入停滞状态即可，可列举出法典对法国社会的影响，及革命思想的影响，此外还可从法国社会经济发展的角度去思考，如第一次工业革命的进行。【解析】（1）推动欧洲资产阶级革命发展，冲击了欧洲的封建制度；传播资本主义的法律规范，促进欧洲资本主义发展；激发欧洲近代民族意识，推动欧洲民族解放运动发展。（2）不符合。理由：法国大革命的成果并没有因拿破仑帝国的覆亡而消失，如拿破仑法典至今仍对法国社会发挥着深刻的影响，相反，法国大革命开创的资产阶级时代却在全球向前发展，成为历史潮流。8、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据“既有古代东方文化的韵味；又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。”得出将东西方文化进行兼容并包，结合阿拉伯人的风俗；语言和宗教传统，创造出独特的阿拉伯文化。原因：根据所学可概括得出主要原因包括地处东西方的传统商路的中心；阿拉伯帝国的扩张及疆域的扩大；阿拉伯帝国统治者及民众的好学精神及知识创造等。

（2）作用：根据“市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；”可得出通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站；根据所学可概括得出传播各民族文化，成为东西方交流的友好使者和桥梁；对东西方经济文化发展均作出了巨大贡献等。【解析】（1）特点：将东西方文化进行兼容并包；结合阿拉伯人的风俗；语言和宗教传统，创造出独特的阿拉伯文化。

原因：地处东西方的传统商路的中心；阿拉伯帝国的扩张及疆域的扩大；阿拉伯帝国统治者及民众的好学精神及知识创造等。

（2）作用：通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站；传播各民族文化，成为东西方交流的友好使者和桥梁；对东西方经济文化发展均作出了巨大贡献。9、略

【分析】【分析】

【详解】

关于表现，根据材料“地区间主要的物质性联结是商业联络”、“印度最先种养的棉花、甘蔗和鸡传播到了中国和西欧中国人将自己的橘树、桃树、梨树、牡丹、杜鹃花、山茶和菊花传给了欧亚其它地区”、“与此同时，技术方面也发生了相似的交流”、“是古典时代这些世纪里地方贸易和长途贸易全面繁盛的结果”等信息可从商业联络加强、食物物种交流、技术交流、地方贸易和长途贸易全面繁盛等方面概括表现。关于总趋势，结合表现和所学知识可从欧亚文明之间联系增强、交换的范围广、交流领域多等方面概括趋势。【解析】主要表现：商业联络加强；食物物种交流；技术交流；地方贸易和长途贸易全面繁盛。

趋势：欧亚文明之间联系增强，交换的范围广，交流领域多。10、略

【分析】【详解】

（1）变化:根据材料“1788年1月18日,由菲利普船长率领的一支有6艘船共1530人的船队抵达澳大利亚的植物园湾,这些人当中就有736名囚犯”可知；英国人最先把澳大利亚作为一个流放囚犯的地方。根据材料“一个个原住民男子排成一排,他们的脖子上挂着铁链,旁边持有步枪的白人则看管着他们”可知，19世纪时,随着工业革命的开展,英国殖民者开始掠夺澳大利亚原住民的土地,建立牧场;根据材料“19世纪50年代,在新南威尔士和维多利亚两州发现金矿。大批来自欧洲；美洲和中国的淘金者蜂拥而至”可知，19世纪中期,随着金矿和其他矿藏的发现大力在澳大利亚发展采矿业。

（2）影响：根据材料“这个地方随着人口不断增长而成为澳大利亚的第一大城市——悉尼,这个名字是为了纪念当时的英国内政大臣悉尼”可知，悉尼城市的兴起;根据材料“每年的1月26日后来成为了澳大利亚的国庆日”可知，国庆日的来源;根据材料“投票结果是六个地方要统一,建立起一个单一的澳大利亚联邦。1901年1月1日,澳大利亚联邦成立”可知，单一联邦制的国家结构形式;根据材料“这组黑白照向人们真实地揭露了19世纪末白人定居者对澳大利亚原住民的残酷统治”可知，原住民惨遭奴役和人口结构的变化;根据材料“其后许多重要的金矿被逐一发现,并发现大量其他矿藏,这些发现让澳大利亚迅速发展和致富”可知，客观上促进其经济的发展。【解析】（1）变化:英国人最先把澳大利亚作为一个流放囚犯的地方。19世纪时,随着工业革命的开展,英国殖民者开始掠夺澳大利亚原住民的土地,建立牧场;19世纪中期,随着金矿和其他矿藏的发现大力在澳大利亚发展采矿业。

（2）悉尼城市的兴起;国庆日的来源;单一联邦制的国家结构形式;原住民惨遭奴役和人口结构的变化;客观上促进其经济的发展。11、略

【分析】【详解】

（1）原因:根据“希特勒上台以后,推行种族主义政策”得出法西斯专政的建立；根据所学可从日耳曼“优种论”的传播；意图掠夺犹太人的财富、为发动世界大战作准备、历史宗教因素等方面概括。影响:根据“希特勒上台以后,推行种族主义政策,使得50万犹太人被迫流亡他乡,美国接收了这些难民中的四分之一,并给难民中的知识精英们提供施展才华的环境,使得世界科学文化中心发生了一次洲际大转移,从欧洲转到了北美洲,从德国转移到了美国”可得出在实践上,希特勒上台后,开始大肆驱赶、屠杀犹太人。会导致德国在政治上的孤立；根据所学可得出会导致德国科学文化水平的降低；导致德国最终的战败;会导致世界科学文化中心的转移。贡献:结合材料信息可得出使美国超越德国成为世界科技文化中心;为美国开辟了多领域的研究;为美国的政治、经济、科技、文化的发展积蓄了大批人才。

（2）背景:根据材料信息并结合所学可从纳粹疯狂迫害、屠杀犹太人;世界上许多地方不愿接受犹太难民;上海作为租界的特殊性等方面概括。原因:根据“第二次世界大战一结束,首先离去的当然是来自欧洲的犹太难民”可得出第二次世界大战结束,出于他们自身寻求家园和家人团聚的需求;根据所学可得出民族文化差异带来的不适;中国内战爆发造成的不稳定因素等方面。【解析】（1）原因:法西斯专政的建立;日耳曼“优种论”的传播;意图掠夺犹太人的财富;为发动世界大战作准备;历史宗教因素。

影响:在实践上,希特勒上台后,开始大肆驱赶；屠杀犹太人。会导致德国在政治上的孤立;会导致德国科学文化水平的降低;会导致德国最终的战败;会导致世界科学文化中心的转移。

贡献:使美国超越德国成为世界科技文化中心;为美国开辟了多领域的研究;为美国的政治；经济、科技、文化的发展积蓄了大批人才。

（2）背景:纳粹疯狂迫害；屠杀犹太人;世界上许多地方不愿接受犹太难民;上海作为租界的特殊性。

原因:第二次世界大战结束,出于他们自身寻求家园和家人团聚的需求;民族文化差异带来的不适;中国内战爆发造成的不稳定因素。12、略

【分析】【详解】

（1）认识：根据材料“其实陈独秀变化的是把孔子和专制主义区分开来；看到了孔子反对绝对专制的一面”可归纳出把孔子和专制主义区别，看到了孔子反对绝对专制的一面。相同点：结合所学知识可知，都属于儒学范畴；都继承并发展了“仁”的思想；都积极入世，突出社会责任感和历史使命感。不同点：结合所学知识可知，原始儒学更多的强调“以民为本”，有反对绝对专制的一面；汉儒；宋儒在不同程度上都吸收和借鉴了其它思想；汉儒、宋儒都适应了统治者加强中央集权的需要。

（2）背景：根据材料“经过改革开放30多年的发展，我们在世界上的经济、政治地位正在崛起”和所学知识可知，可从经济全球化、中国的改革开放及中国国际地位的提高等角度进行分析即可。认识：根据材料“如果我们只有这些东西，而不能在此基础上提出更能说明现实世界的理论和思想，我们的文化吸引力还是比较有限的”和所学知识可知，如继承与发展儒家思想的精华；与时俱进，注重对儒家思想的理论创新。【解析】（1）认识：把孔子和专制主义区别；看到了孔子反对绝对专制的一面。

相同点：都属于儒学范畴；都继承并发展了“仁”的思想；都积极入世；突出社会责任感和历史使命感。

不同点：原始儒学更多的强调“以民为本”；有反对绝对专制的一面；汉儒；宋儒在不同程度上都吸收和借鉴了其它思想；汉儒、宋儒都适应了统治者加强中央集权的需要。

（2）背景：经济全球化；中国的改革开放，中国国际地位的提高；认识：继承与发展儒家思想的精华；与时俱进，注重对儒家思想的理论创新；13、略

【分析】【分析】

【详解】

第（1）题,依据所学可知,学者们首次系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧等作品;欧几里得编写的《几何原本》流传后世;阿基米德提出了著名的物理学定理;医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。

第（2）题,《马可·波罗行纪》与新航路开辟的内在联系是《马可·波罗行纪》提供了宝贵的信息,推动航海事业的发展。依据材料二可知画线部分“新时代”的内涵是打破神权禁锢,促进东西方交通与文化交流。【解析】（1）文学:学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧等作品;科学:欧几里得编写《几何原本》;阿基米德提出了著名的物理学定理;医生通过解剖尸体,对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。

（2）内在联系:《马可·波罗行纪》提供了宝贵的信息,推动航海事业的发展。“新时代”:打破神权禁锢,促进东西方交通与文化交流。14、略

【分析】【详解】

（1）根据“罗马人把大批战俘和被征服地区的居民卖为奴隶；其中的建筑师和工程师参与了罗马城建设”得出奴隶贸易为古代城市建设；经济各领域的发展提供了劳动力和技术支持；根据“中世纪早期，欧洲奴隶人数约占总人口的10%左右，许多拜占廷人与斯拉夫人、诺曼人的奴隶结婚生子，巴尔干地区民族的复杂化由此开始。”得出奴隶贸易下的人口流动和迁徙，推动了欧、亚、非的经济文化交流，促进了人口结构的改变和民族融合；根据“7世纪，巴格达城的码头有从中亚运来的奴隶，从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的白奴，从非洲东部运来的黑奴。”得出奴隶贸易对奴隶造成巨大的伤害，体现了古代社会野蛮的一面。

（2）从表格中1525年-1800年奴隶数量可得出，16-19世纪初，大西洋奴隶贸易兴起并整体呈增长趋势。原因：根据所学，从新航路开辟的影响角度、三角贸易的影响角度分析。从材料中1800年-1846年奴隶的数量下降可得出，从19世纪前期，大西洋奴隶贸易整体呈下滑趋势。原因：根据所学，从工业革命的影响角度概括，得出随着工业革命的进行，需要广阔的商品市场和原料产地，对奴隶的需求减少；根据“法国大革命和拿破仑战争使国际贸易受到抑制，全球海运航线被严重破坏。”得出法国大革命和拿破仑战争一度影响大西洋奴隶贸易的运输；根据所学，从思想角度概括可得出。自由、平等思想的广泛传播，奴隶制受到谴责；根据所学，从民族独立运动的角度概括，可得出欧洲及独立后的拉美各国相继废除奴隶贸易；根据“1815年维也纳会议签订了《巴黎和约》，其补充条款对缔约国废除奴隶贸易做出规定。”可得出欧洲国家以国际法的形式在更大范围内推动奴隶贸易的废止。从1846年-1860年奴隶数量可得出，19世纪中期，大西洋奴隶贸易略有增长，仍保持一定规模。原因：根据所学可得出美国南部及部分国家仍继续实行奴隶制。【解析】(1)奴隶贸易为古代城市建设；经济各领域的发展提供了劳动力和技术支持;奴隶贸易下的人口流动和迁徙；推动了欧、亚、非的经济文化交流，促进了人口结构的改变和民族融合;奴隶贸易对奴隶造成巨大的伤害，体现了古代社会野蛮的一面。

(2)16-19世纪初；大西洋奴隶贸易兴起并整体呈增长趋势。原因：伴随着新航路开辟，西欧殖民者在美洲殖民地经营种植园；矿山等，印第安人大量死亡，为弥补劳动力不足，欧洲商人把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。在“三角贸易”持续过程中，大西洋奴隶贸易整体呈增长趋势。

19世纪前期；大西洋奴隶贸易整体呈下滑趋势。原因：随着工业革命的进行，需要广阔的商品市场和原料产地，对奴隶的需求减少；法国大革命和拿破仑战争一度影响大西洋奴隶贸易的运输；自由；平等思想的广泛传播，奴隶制受到谴责；欧洲及独立后的拉美各国相继废除奴隶贸易；欧洲国家以国际法的形式在更大范围内推动奴隶贸易的废止。

19世纪中期，大西洋奴隶贸易略有增长，仍保持一定规模。原因：美国南部及部分国家仍继续实行奴隶制。15、略

【分析】【详解】

（1）因素：结合民国时期的历史阶段特征进行分析；政治上，民国时期，长期战乱，战争破坏，政治持续动荡；经济上，特别是一战期间，经济发展，技术不断进步；文化上，我国历史悠久，文化底蕴深厚；政策上，政府的支持与推动。

（2）由材料“1951年，中央政府发布《对地方博物馆的方针、任务、性质及发展方向的意见》”“博物馆事业的总任务是进行革命的爱国主义的教育。通过博物馆使人民大众正确的认识历史、认识自然、热爱祖国、提高政治觉悟与生产热情”，可分析得出新中国初期，人民政府高度重视博物馆事业，将其纳入革命教育和爱国主义教育阵地，服务于人民和社会主义建设；由材料“中国历史博物馆和中国革命博物馆借鉴苏联博物馆的模式，设立群众工作部担负起社会教育工作，开展宣传讲解、对外服务和联络”，可得出在传承历史并借鉴苏联经验的基础上，赋予博物馆更多的社会教育功能，提高了博物馆的社会价值；由材料“196