2022年长春市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年长春市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎下C.取法乎中D.无法即法【答案】：A2.成就动机理论观点认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会（）。A.可能选择这项任务B.犹豫不决C.回避这项任务D.坚决选择这项任务【答案】：C3.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.因材施教B.循序渐进C.防微杜渐D.教学相长【答案】：A4.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A.班主任B.班集体C.少先队D.兴趣小组【答案】：B5.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教师和学生B.教师和教科书C.教学内容和手段D.学生和教科书【答案】：A6.在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路;在恶劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明（）。A.好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利B.人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定C.人们接受环境的影响不是消极被动的，而是积极主动的实践过程D.人的发展不受环境的影响【答案】：C7.画线是阅读时常用的一种（）。A.精细加工策略B.资源管理策略C.组织策略D.复述策略【答案】：D8.德育在青少年学生的发展中具有（）。A.推动作用B.导向作用C.制约作用D.积极作用【答案】：B9.学生中常见的焦虑反应是（）。A.上学焦虑B.交往焦虑C.考试焦虑D.课堂焦虑【答案】：C10.在通过其他途径都不能获得满意的救济时,可以通过（）渠道获得充分的补救。A.校内调解B.行政救济C.诉讼救济D.教育仲裁【答案】：C11.个性中具有道德评价意义的核心部分是（）。A.社会道德B.态度C.道德观念D.品德【答案】：D12.以下描述不正确的是（）。A.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径B.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用C.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化D.课外、校外教育活动注重学生的实践环节【答案】：B13.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.自我意识B.教育因素C.家庭因素D.环境因素【答案】：D14.教育评价按功能及用途划分,可分为（）。A.他人评价和自我评价B.宏观评价和微观评价C.定性评价和定量评价D.诊断性评价、形成性评价和终结性评价【答案】：D15.以下旨在向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的是（）。A.咨询活动B.电话联系C.家长学校D.家长委员会【答案】：C16.（）是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。A.认同B.内化C.接受D.依从【答案】：D17.我国商、周的奴隶社会重视“六艺”教育：礼、乐、射、御、书、数，其中的（）主要是德育内容。A.书B.御C.礼D.射【答案】：C18.依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，是心智技能形成的哪个阶段？（）A.原型操作B.原型定向C.操作整合D.原型内化【答案】：A19.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.示范引领B.督导约束C.因材施教D.放任自流【答案】：A20.把从同类事物中抽取出来的共同的本质属性结合起来，并推广到同类其他事物的思维过程是（）。A.比较B.概括C.抽象D.分析【答案】：B21.人格包括（）和气质两部分。A.品格B.性格C.能力D.个性【答案】：B22.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.沉思型B.冲动型C.抽象型D.场独立型【答案】：B23.“皮格马利翁效应”反映了影响学生人格发展的（）。A.自我意识因素B.家庭因素C.遗传因素D.学校因素【答案】：D24.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.下位学习B.符号学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：A25.心理起源说的代表人物是（）。A.赫尔巴特B.孟禄C.达尔文D.沛西·能【答案】：B26.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.政治制度B.生产力水平C.生产关系D.人口分布【答案】：B27.编写教材（教科书）的直接依据是（）。A.课程目标B.课程说明C.教学大纲D.教学计划【答案】：C28.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.对学生下命令一定要正确B.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响C.走路身体一定要端正D.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好【答案】：B29.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师公正B.教师义务C.教师良心D.教师幸福【答案】：B30.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。A.抚养义务和培养义务B.监护责任和监护工作C.监护职责和照管职责D.监护职责和抚养义务【答案】：D31.学生问认知方式的差异主要表现在哪些方面？（）A.沉默型与冲动型B.场独立与场依存C.判断型与综合型D.辐合型与集中型【答案】：B32.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师工作的促进功能B.对教师修养的引导功能C.对社会文明的示范功能D.对教育对象的教育功能【答案】：C33.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子【答案】：D34.内化最早由法国社会学派代表人物（）提出A.伏尔泰B.维克多·雨果C.埃米尔·杜尔凯姆D.卢梭【答案】：C35.对同一目的兼具好恶的矛盾心理属于动机斗争的（)A.双趋冲突B.多重趋避冲突C.趋避冲突D.双避冲突.【答案】：C36.人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）。A.道德理性B.道德认同C.道德意志D.道德追求【答案】：C37.智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这出现在哪个时期？（）A.青年期B.成年期C.青年初期D.少年期【答案】：C38.学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分满足，这种动机理论属于（）。A.成败归因理论B.强化理论C.需要层次理论D.成就动机理论【答案】：C39.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.动态性B.连续性C.可逆性D.相对性【答案】：A40.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.掌握大量而牢固的言语信息C.学会在适当的条件下应用适当的学习策略D.掌握系统的科学概念与原理【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.意义学习的特点是（）。A.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分B.学习的内容必须具有逻辑意义C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程【答案】：ACD42.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.干扰理论B.提取失败理论C.衰退理论D.进化理论【答案】：ABC43.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.公平B.平等C.强迫D.自愿【答案】：ABD44.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.意志B.动机C.情绪D.需要【答案】：BD45.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响C.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴D.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术【答案】：ACD46.为什么说敬业是一个企业发展壮大的根本（）。A.敬业可以提高企业的生产力水平B.敬业可以提高员工的工作绩效C.敬业可以促进企业经济效益的提高D.敬业是企业的重要无形资产，是其竞争力的重要组成部分【答案】：BD47.《民办教育促进法》通过设立哪些制度来保证教学秩序和教学质量?A.内部管理制度B.分类管理制度C.国家监督制度D.财务管理制度【答案】：ABCD48.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价B.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义【答案】：ACD49.民事主体，是指能够依法参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.行政主体C.其他组织D.自然人【答案】：ACD50.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.师师之间的矛盾C.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：ACD51.对于青年教师来说，终身学习的主要方式有（）。A.做中学B.为人师表C.向老教师和优秀教师学习D.多读书，读好书【答案】：ACD52.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.临危不乱B.纪律松散C.遵守规定D.履行职责【答案】：CD53.教学反思的具体方法有如下几种（）。A.行动研究B.专业发展C.反思日记D.接触新知E.观摩教学【答案】：ABCDE54.属于正确荣辱观范畴的是（）。A.以服务人民为荣，以背离人民为耻B.以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻C.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻D.以节衣缩食为荣，以浪费资源为耻【答案】：ABC55.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业意识B.专业技术C.专业态度D.专业品质【答案】：ACD56.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的维持D.行为的激活【答案】：ABCD57.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式B.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展C.把节约资源放在首位D.坚持保护优先、自然恢复为主【答案】：ABCD58.教师应具备的心理素质是（）A.工作与生活态度积极，具备奋发向上的精神B.情绪乐观、稳定；意志坚强、不怕困难、不怕挫折，正确对待顺境和逆境。C.社会适应能力强；善于自我调控，善于交往D.具备高尚的情感，对学生有爱心【答案】：ABCD59.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：ABC60.要不断培养科学和谐的发展文化，应做到（）。A.树立协调发展的理念B.树立执政为民、廉洁奉公的人生观C.树立创新发展的理念D.树立高效发展的理念【答案】：ACD61.在下面心理现象中属