2024年华师大新版八年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年华师大新版八年级语文上册阶段测试试卷591考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列说法不正确的一项是（）A.在《藤野先生》中，鲁迅赞扬了藤野先生正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚的怀念．B.朱德在《回忆我的母亲》中，用朴实的文字表达出对母亲深切的怀念．C.茨威格为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界．D.在《美丽的颜色》中，“美丽的颜色”指的是放射性元素钋发出的．2、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.粗鄙（bǐ）烂漫（màn）犀利（xì）绽开（zhàn）B.绯红（fěi）粗劣（liè）黝黑（yǒu）解剖（pōu）C.弥补（mí）甲胄（zhóu）磨蹭（cèng）粗糙（cāo）D.诘问（jié）匿名（nì）禁锢（gù）畸形（qí）3、下列加点字注音有误的一项是（）A.曦月（xī）沿溯（shù）绝巘（yǎn）飞漱（sù）B.属引（zhǔ）素湍（tuān）欲颓（tuí）藻荇（xìnɡ）C.缥碧（piǎo）轩邈（miǎo）经纶（lún）横柯（kē）D.戾天（lì）牛犊（dú）萋萋（qī）燕然（yān）4、下列词语中，没有错别字的一项是。（）A.因地制宜隐性埋名花枝招展B.风尘苦玄义愤填膺张皇失措C.肃然起敬油光可鉴涕泗横流D.吹毛求疵怡然自得相安无是5、下列加横线字的注音全对的一项是（）A.____（xíng）辈归____（shěng）____（xù）叨挑____（xìn）B.____（kǎng）奋逻____（jí）闲逛（guàng）____绊(jī)C.____（yǒng）跃____（dù）步家____（juàn）脸____（xiá）D.欺____（wǔ）____（péng）勃耳____（pàn）战____（lì）6、陋室铭(刘禹锡)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”下列加横线字的注音错误的一项是（）。A.惟吾德____（xīn）B.可以____（diào）素琴C.无案____（dú）之劳形D.谈笑有鸿____（rú）7、下列句子中加点俗语运用有误的一项是（）A.俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。B.面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山”的精神出色地完成了比赛。C.只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。D.因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。8、下面加点的词解释错误的一项是（）A.窥谷忘反（通“返”）B.在昼犹昏（夜晚）C.负势竞上（向上）D.从流飘荡（随着）9、下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《社戏》描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋。本文选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。B.《桃花源记》以渔人行踪为线索，把现实和理想联系起来，通过对桃花源自由平等生活的描绘，表现作者追求美好生活的理想和对当时现实世界的不满。C.《小石潭记》采用“移步换景”的写法，以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。D.《关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的首篇，全诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、要在青海湖畔立一块警示牌，提醒人们爱护环境，请你为这块警示牌拟一条标语。______。11、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的____方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。12、“亭”字的读音是____，“亭”字的笔画共____画，我可以用“亭”字组三个不同的词语：____、____、____。13、选词填空。

鲁提辖回到下处，急急____(卷拿找)了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都____(弃丢扔)了；____(提拿扛)了一条齐眉短棒，____(窜奔走)出南门，一道烟____(走跑逃)了。14、改正下边句子中的错别字。

①如今；鳞次节比的高楼和变幻摸测的霓虹灯已经把凄凄的荒草；幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。

②10岁的儿子弯下腰；稚嫩得脸颊立既灿若朝霞；“呀，鸽子!”

误：________________

正：________________​评卷人得分三、书写(共8题，共16分)15、音汉互写。（4分）呜咽绵亘mù集踌chú16、给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。（3分）读书，能使浮zào的心变得宁静；读书，能使枯燥的心变得湿润；读书，能使贫瘠的心变得富足；读书，能使平庸的人生变得多姿多采．zào瘠，改为17、根据拼音写出汉字，请将汉字规范美观地书写在米字格里。黄与绿主（）zǎi着，无边无垠，坦荡如（）dǐ，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。（《白杨礼赞》）zǎidǐ主坦荡如18、根据拼音，将相应的汉字工整、规范、美观地书写在米字格内。bèng()溅zhù（）立19、下列句子有两个错别字，请指出并更正。人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，人类为自己取得这些成就而喜行于色，然而，谁能断言那些狼籍斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？____改为____；____改为____20、下列词语中有四个错别字，请把它们找出来并改正。A.顾名思义引经据典相形见绌不容质疑B.翻来覆去盛气凌人暗然失色正襟危坐C.既物起兴粗制滥造莫衷一是千山万壑D.精巧绝伦诚皇诚恐看风使舵一碧万顷_________改为__________________改为__________________改为__________________改为_________21、把下列语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方格内。（4分）有这样一首kuài（）炙人口的散文诗：“在疑惑不安的日子里，在痛苦思念我祖国命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有那真zhì（）的、钟爱深谙（）的母语！是它给了我们希望和力量，我们决不能亵（）渎自己的母语。”（《汉字的魅力》）。汉字注音22、根据拼音写汉字(要求规范、工整、美观)(4分)感谢生活，让我看到世界还有xuàn（）lì（）的色彩，让我深知低头挥洒了汗水，才能抬头看见阳光。感谢世界，让我擦亮了xīng（）sōng（）的眼睛，让我在平凡中感受不平凡的味道。评卷人得分四、多选题(共4题，共36分)23、下列对名著《钢铁是怎样炼成的》故事情节的复述错误的两项是（）A.保尔因救朱赫来被告密而被警卫队关押，后来撒谎才被释放。他不敢回家，怕哥哥阿尔焦姆打他，便到林务官家找冬妮亚，可冬妮娅的母亲因怕受牵连而拒绝接受保尔。B.阿尔焦姆是主人公保尔的哥哥，一个火车司机，苏维埃主席，他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，是朱赫来最好的助手，他十分爱保尔，不能让保尔受到别人的欺负，希望保尔能成为一个不会闹事，又有出息，能够自力更生的人。C.保尔最喜爱读的一本书是《牛虻》，在战场上经常给战友们朗读或讲故。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受《牛虻》的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照《牛虻》的方式来了个不告而别。E.保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》出版！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。E.保尔全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。在母亲和妻子的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》出版！保尔拿起新的武器，开始了新的生活。24、母亲的栀子花①繁花落幕，夏日登场，又到了栀子花开的时节。对栀子花，我有一种别样的情愫，既感到亲切，又会生出一丝惆怅，忍不住想起老家，想起如今只能在梦中见到的母亲。②母亲特别喜欢栀子花，不管家搬到哪里，她都会在房前屋后栽上几株。上世纪70年代初，母亲在房子的西头栽了两株栀子树。由于母亲的精心照料，栽下去仅仅两三年工夫，就长得亭亭如伞，枝繁叶茂了。过往的行人总不忘夸奖这两棵栀子树，母亲听了乐呵呵的，仿佛是在夸她的孩子。③每到初夏时节，大小枝丫挂满了数不清的花蕾。____受母亲影响，我们也喜欢上了栀子花，特别是到了花开季节，几乎每天都要在树旁流连几回。那时乡下农活繁重，生活清贫单调，栀子花的开放总能给我们带来许多欢乐。④记得有个闷热的黄昏，空气潮得可以挤出水来，母亲说：“今晚肯定有大雨，明早你们就等着看栀子花开吧。”我们顿时兴奋起来，拉着母亲的手，捂着煤油灯就跑去看栀子树。果然，在向阳的枝丫这边，有不少花蕾已由青泛白，有的还咧开了小嘴。姐姐告诉母亲，明天开的第一拨花，她想送给她的几个好姐妹，母亲爽快地答应了。⑤那一夜电闪雷鸣，雨打着树叶哗哗响个不停，我们等着花开，觉也睡得不踏实。天一亮，一家人就迫不及待地去看栀子花。真如母亲所料，经过一夜暴雨洗礼，栀子树上不少花蕾已经绽放，有的完全开放露出了花蕊，有的欲开还闭像个小喇叭，在层层绿叶的衬托下，白嫩欲滴，清香扑鼻，煞是可爱。我们雀跃着抢摘花朵，花摘完了，母亲把花分成四份，一份给姐姐，满足了她昨天提出的要求；一份让我送给老师；一份送给帮过忙的邻居；最后留些用水瓶子养着放在家里。____那时父亲在外乡供销社工作，很少顾得上回家，母亲是“半边户”，一个人拖着五个孩子，日子过得十分艰难，没有好心邻居的帮衬，有些坎还真不好迈过去。⑥最让我们记忆犹新的，是母亲用栀子花作彩礼定亲的事。我的二哥经人介绍。认识了邻村一个条件还不错的姑娘，对方提出要“看人家”，一看儿郎，二看男方的家庭条件，一旦看不上，亲事也就吹了。那个年代定亲时兴的是送自行车、手表、缝纫机“三大件”，我们家穷得叮当响，根本拿不出钱来买这些东西，一家人急得像热锅上的蚂蚁。最后，母亲对我二哥说：“我的儿郎优秀，不愁她看不上。她要是图钱财，这样的媳妇给我也不要，就送她栀子花吧。”果然如母亲所料，没有送上贵重的彩礼，我嫂子娘家虽有几分不悦，也还是同意了这门婚事。母亲虽然目不识丁，但她对自己的孩子充满信心，相信只要努力，日子会一天天好起来。⑦栀子花开，就意味着端午节快到了。五六月间正是青黄不接的时候，母亲常为三顿饭发愁，包粽子的糯米更是稀缺货，但她不能让孩子们眼巴巴地看着别人吃粽子，为了买到糯米，花多大代价也值得。包粽子的时候，我们围坐在母亲身边，跟着母亲学。当香喷喷的粽子出锅，一家人欢天喜地围坐在一起，吃着说着笑着，屋内粽子香，门前栀子香，其情其景，让人永生难忘。⑧母亲离开我们后，老屋前的那两棵栀子树寂寞无主，日渐枯萎，最后只好将它们挖掉。每次回到老家，不见昔日的栀子树，心里觉着空落落的。只能站在家门前，静静地想，想母亲和她的栀子花。许多时候，我也会问自己，像母亲这样一位在苦水中泡大、没有文化、毕生清贫而平凡的妇女，她是以怎样的一种情感去热爱、呵护那些栀子花的？而那些栀子树、栀子花又赋予了母亲怎样一种生命的价值和意义？我只知道，在那么困难的时代，在与母亲相守的日子里，我始终能感受到一种力量——自强的力量，感恩的力量，这份力量伴我坚定前行，我还能体会到一种爱——对生命的热爱，对儿女的深爱，这种爱，单纯且执着，细腻而温暖，一如那株在我人生的路上，在我的心中，静静而持久绽放的母亲的栀子花。下列对文章有关内容的理解和分析不正确的两项是（）A.文中的母亲是一个热爱生活、懂得感恩、关爱子女、自强自立自信的人。B.对栀子花，我既感到亲切，又会生出一丝惆怅，是因为我们家门前种过栀子树，我因而感到亲切；又因为我的母亲已经去世了，看到栀子花，我就想到已经去世的母亲，因而感到惆怅。C.第③段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象的写出了母亲对栀子树照料得非常精细。E.本文在刻画母亲的人物形象时，主要运用了动作、语言和神态描写，全文饱含一个孩子对母亲的赞赏和怀念之情。E.本文在刻画母亲的人物形象时，主要运用了动作、语言和神态描写，全文饱含一个孩子对母亲的赞赏和怀念之情。25、匆匆过客路遥①天阴了，灰暗的云层在头顶静静地凝聚着，空气里满含着潮湿。看来另一场大雪就要降临了——快到汽车站的时候，觉得脸上似乎已经落了一颗冰凉的雪粒。我的心情沉重了。明天就是春节呀！要是再下一场雪，班车一停，回家过节就根本不可能了。②候车室里已经人头攒动，乱得像一个集市。突然传来一个微弱而苍老的声音：“哪位同志行行好，给我买一张去桃县的票吧”③这声音是绝望的，似乎不是对着某一个确定的人，而是对所有在场的人发出的一种求援的呼唤。④只见旁边的一张椅子上蜷曲着一位老人——正是他在反复喃喃地念叨着。他蓬头垢面的，看来身体有病，面容十分苍老。不像是乞丐，因为我看见他手里捏着买车票的钱。这是一个盲人！⑤我顿时感到一种愤愤不平了。当然我首先气这个汽车站——竟然不能解决这样一些完全应该解决的问题。但我更气这个候车室里的人，竟然没有一个肯为这不幸的老人帮忙的！我想我应当帮助这个老人。⑥我瞅了一眼去桃县的售票口：正好！803次和802次的售票口紧挨着，并且车次牌上写着“增加两辆车”的字样。⑦先排哪个队呢？如果现在去给那个瞎眼老头排队买票，我自己的票十有八九买不上了。我将不得不垂头丧气地滚回单位。但如果我要是先给自己买票，那老头的票也把握不大了。⑧我来不及多想，很快站到了802次的队伍后面。⑨我终于把一张802次的车票拿到手了！我带着这个充实的收获，站在803次的队伍后面，我很愉快：我自己得到了满足并且开始加紧做一件崇高的事。⑩前面站着一个高大的青年，头发乱蓬蓬的，穿一条带条格的裤子，一双皮鞋的后跟闪着亮光，右脚在地板上有节奏地敲着锣鼓点。时髦青年！不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能正经八百地站在这个队伍后面排队。要是售票员喊一声“票快完了，后面的人不要排队了”，他准会如狼似虎地扑过去。⑪我又发现这队伍的旁边还站着一位青年妇女。⑫当售票员宣布只剩一张票的时候，那青年妇女猛地把手抢先伸进了售票口。⑬那个男青年两只拳头紧捏着，用很难听的话斥责她。⑭“叔叔，求求你，不要打妈妈！”⑮他有点吃惊地盯着那个妇女旁边站着的胖胖的小姑娘，皱了一下眉头，随后，用一种极温柔的语调不连贯地说：“你别怕！”⑯小伙子的腮帮子急速地抽动了几下，泪花子在眼里直转。他突然从上衣口袋里摸出了一张车票，递到青年妇女的面前。⑰“您不要奇怪，”他说，“我是买到了一张803次的车票，但这不是给自己买的。我第二次排队才准备给自己买一张。您带着孩子，待下去太不方便。我不走了，但请您替我在路上照料照料那个人。”他向后面的角落里努了努嘴，“那个瞎眼老头。”⑱我一下子被震惊得目瞪口呆！那青年妇女尖叫了一声，惊喜地喊叫着说：“呀，我这张票也是给他买的呀！”⑲一刹那间，他们谁也不说话了。他们静静地互相看着对方，两张纯洁的年轻的脸，像大理石雕塑一般美丽。⑳此刻，站在他们身边的我，像一个地地道道的老傻瓜；又像一个做错了事的小学生，羞愧地站在班主任的面前。(21)那青年妇女说：“同志，我根本不是去桃县的！我本来是要买802次车票的。但看见那个老头太可怜了，我觉得有责任帮助他，我又怕给老头买不上票，就厚着脸皮插到您前面了。快要进站了，您赶快和那老头上车去吧！”(22)只见那个男青年神色庄严地从她手里接过车票，掏出车票钱放到了青年妇女的手里；然后弯了腰，小心翼翼地在那个小女孩的脸蛋上亲了一下，便转身走了。(23)我猛地迈着难以抑制的激动步伐，走到了那位青年妇女面前，掏出车票，对她说：“你要802次的票吗？我有事不能走了，退票。”她惊喜地一边掏钱，一边说：“真运气！太谢谢您啦！”(24)我接过钱，把帽檐往下拉了拉，默默地走过拥挤的人群，出了候车室。(25)外面已经变成一片银白的世界。飞舞着的雪花打着旋儿，纷纷扬扬地飘落着。街道上一片寂静。我踏上洁白的路面，匆匆向机关走去。

下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）A.“灰暗的云层在头顶静静地凝聚着”“看来另一场大雪就要降临了”，小说开头的景物描写营造了凄冷、沉重的氛围，暗示了人物心情和故事结局。B.在先给自己买票还是先给老人买票的两难选择中，作者细腻描写了“我”、男青年、青年妇女的不同心理，深刻剖析并批评了“我”的自私。C.男青年因为最后一张票和青年妇女发生了争执，又被小女孩误解，腮帮子抽动，泪花子在眼里直转，都表现出他既懊恼又委屈的心理。E.小说擅长在朴实叙述中营造不平常的效果，“我”震惊于男青年买票的真相后，把票让给青年妇女，这一情节设计既在情理之中又在意料之外。E.小说擅长在朴实叙述中营造不平常的效果，“我”震惊于男青年买票的真相后，把票让给青年妇女，这一情节设计既在情理之中又在意料之外。26、①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖1.68米的块头，抬根部“小儿科”，就要去抬。____⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，____还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。⑥父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。⑦我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起⑧泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中“背影图”悬挂在我心中的高处。文章第⑤段主要通过_____________描写，细致刻画了父亲的形象。画横线的语句表达了“我”怎样的思想感情？选出理解准确的一项（）A.“我”看到了父亲在夕阳余辉下渐渐高大的身影，心情十分激动，因为“我”过去从未看到过这样动人的情景.B.“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱.C.“我”第一次体会到了父亲在生活中不屈不挠的性格，看到父亲充满力量的形象.评卷人得分五、名著阅读(共1题，共2分)27、“到小说的结尾，他已变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。”“他”是____；“她是大学毕业的富家小姐，她最先和保尔相识，两人的初恋很浪漫。当匪首古罗伯杀害她爸爸并强迫她观看绞刑时，在现场的保尔竟眼睁睁看着心上人吓昏过去。”“她”是____；“他对鲁迅有超越国界的爱，经常对鲁迅诲而不倦，他希望鲁迅学医有所成，把新的医学传到中国去。”“他”是：____。评卷人得分六、写作题(共3题，共27分)28、题目：抬头看看；会有别样风景。

常常有那样的一个时候；因为一次抬头，因为一个机会我们从生活中的人；事、物、景里，发现了美好，获得了启迪

要求：

①以记叙；描写为主；兼用其他表达方式；

②内容充实；表达真情实感，行文流畅；

③不要使用网络语言；全文不少于600字，但不要超出所给字格；

④文中如出现校名、人名，请用“育英学校、思齐学校，小王、小李、小芳、小晶”代替。29、日出日落花开花谢是风景；云起云涌山长水阔是风景风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以“风景在路上”为题目；写一篇文章。

要求：①文体自选。②不少于600字。③选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。30、题目：做了一回最好的我。

根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】A．表述正确；

B．表述正确；

C．表述正确；

D．有误；“美丽的颜色”指的是放射性元素钋发出的表述错误，“美丽的颜色”是放射性元素镭发出的．

故选：D

答案：D

本题考查学生对课内文章的理解分析；涉及到文章主题；人物形象、细节事实等的考查，要注意根据积累作答．

学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象．【解析】D2、C【分析】A．犀利（xī）

B．绯红（fēi）

C．正确。

D．畸形（jī）

答案：C

本题考查字音．要熟记拼写规则；形似字，误读字；生僻字更要注意．

考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，字音复习，应注意集中复习与分散复习相结合的方法，集中复习重点在于点拨学习方法，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识．【解析】C3、A【分析】A．“沿溯（shù）”读作“sù”“飞漱（sù）”读作“shù”；

B．正确；

C．正确；

D．正确；

故正确答案为A．

此题考查识记现代汉语字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易读错的字、形似字．多音字可以根据意项判断读音．

对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．【解析】A4、B【分析】略【解析】B5、D【分析】略【解析】D6、B【分析】此题考查文言文字音的辨析。文言文要注意一些特殊的字的读音：多音字、通假字。B项中的“调”应读”tiáo"，故选B。【解析】B7、B【分析】本题考查的是根据句意正确运用俗语的能力。【解析】ACD．正确；B．有误，没有过不去的火焰山：比喻没有不能克服的困难。是一句励志的话，常用在鼓励别人的话语中。前半句是想强调校足球队“虽然是第一次参加比赛，却仍然毫不示弱”，“没有过不去的火焰山”表达不了这个意思。用来修饰校足球队的“初生牛犊不怕虎”的精神不恰当。故选：B。8、B【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。【解析】A．句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。解释正确。B．句意：即使在白天，也像黄昏时那样阴暗。昏：黄昏。解释不正确。C．句意：高山凭借着高峻的山势，争着向上。解释正确。D．句意：随着江流漂荡。解释正确。故选：B。9、A【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。【解析】A项，有误，《社戏》出自《呐喊》；BCD项，正确。故选：A。二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】本题考查学生拟写标语的能力．拟写标语时；一定要语言简洁，便于识记，主题突出．可用对偶的修辞．可拟写为：①保护环境，人人有责．②请爱护这片圣洁的净土．③绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止．④手上留情花自在，脚下留情草如茵．

答案：

①保护环境；人人有责．

②请爱护这片圣洁的净土．

③绿色；生命的色彩，保护环境，高尚的举止．

④手上留情花自在；脚下留情草如茵．

本题考查学生拟写宣传语的能力．

此题考查了宣传标语的拟写．回答此题时要注意以下问题：做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．撰写此标语时一定围绕着主题来回答，要求语句简练优美，主题突出，一下让人记住．【解析】绿色，生命的色彩，保护环境，高尚的举止11、地理、历史、生物、物理、地质、气象【分析】【分析】依据作品内容不难填出；《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了大量的地理；历史、生物、物理、地质、气象方面的知识，使读者在阅读引人入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。

【点评】主要考查学生对作品的情节的掌握情况，激发学生阅读科幻故事的兴趣。12、tíng九亭子凉亭小亭【分析】【分析】此题考查汉字组词的掌握。组词时先从部首辨析汉字的拼音；在组词。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混写错，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。13、卷弃提奔走【分析】【分析】根据句义；结合词语和文意逻辑推理即可。

【点评】此题是考查学生近义词的运用情况。14、节摸得既栉莫的即【分析】【分析】此题考查对汉字的书写能力。此题注意同音字的区别要结合词义字义来理解。

【点评】错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。三、书写(共8题，共16分)15、略

【分析】试题分析：本题考查根据拼音写汉字或者根据汉字写拼音的能力,结合平时的积累以及具体的语境来书写汉字或拼音即可。此题需注意“募”的下半部分；亘、呜的读音一定要注意。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】yègèn募躇16、略

【分析】试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“多姿多彩”中“彩”不能写成“采”；“贫瘠”中“瘠”不能读成“jǐ”。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】躁jí彩17、略

【分析】此题考查学生的汉字书写能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。“砥”字容易少写一点，要注意积累，加强记忆。解答此题，除了要正确书写汉字，还要注意字体匀称，书写美观。【解析】宰砥18、略

【分析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。掌握汉字，学习过程中可以进行适当分类整理、积累，尤其是误读误写字的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。回答此题，注意“伫​”字容易写错，还要注意汉字的间架结构，书写工整美观。【解析】迸伫​19、略

【分析】本题考查学生正确识记及书写词语的能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，平时要多加注意，仔细辨识，加强记忆，注重积累。“喜行于色”应为“喜形于色”，“狼籍”应为“狼藉”。【解析】“行”改为“形”；“籍”改为“藉”20、略

【分析】本题考查学生的字形辨析能力。要完成此类题目，首先要求学生在平时的学习中，养成利用工具书和课后注释学习的良好习惯。不断丰富词语的积累。其次，要在理解词语意思的基础上去记忆和积累词语的书写。同时，还要注意形近字、同音异形字等特殊现象。A不容置疑；B黯然失色；C即物起兴；D诚惶诚恐。【解析】质改为置暗改为黯既改为即皇改为惶21、略

【分析】试题分析：此题要注意与语段内容联系起来判断所填词语的读音与写法，需要注意“脍”与“挚”两字的写法和“谙”的读音。要做好此类题型，平时要注意积累，读准字音，记准字形。拿不准的字要查字典。做字形题，要积累词语，注意书写。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音和识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。【解析】【答案】脍挚ānxiè22、略

【分析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点判断。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字，比如“绚”字不是“火”字旁。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。【解析】【答案】绚丽惺忪四、多选题(共4题，共36分)23、A|D【分析】本题考查学生对名著阅读的积累。用心读课标推荐的名著，对名著的作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等都要熟知。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记。学生要在平时勤于背诵，加强积累整理。本题抓住文字信息根据知识积累判断即可。A项中保尔不敢回家是因为怕警卫队搞清真相后再回去抓他，冬妮娅的母亲因宠爱女儿而接受了保尔；D选项：第二次是在骑兵部队的战斗中一颗炸弹在保尔身边爆炸。根据以上分析，复述错误的两项是AD，故选AD。【解析】【答案】AD24、CD【分析】本题考查学生对文章内容和主题以及表达技巧等的综合赏析能力。解答此题，要在通读全文、整体感知的基础上，联系全文内容，从以下角度分析：①修辞：运用了何种修辞。②词语运用：运用了哪些富有表现力的动词、形容词等。③写作手法：衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。④描写方法：语言、动作、心理，细节等。⑤记叙顺序：顺序、倒叙、插叙和补叙。赏析的答题模式：该段（句）运用了（修辞、词语、写作手法、描写方法等），生动形象地写出了的特点，突出了品质，表达了作者情感。分析人物形象时可以结合人语言、动作、心理等具体理解。通读全文，可以看出“母亲再忙再累，每天早晚都会在栀子树旁左看右瞧，把过厚的叶片剪掉，盯着花蕾细看，似乎在琢磨着每个花蕾绽放的时间”这句话运用了看、瞧、盯、琢磨等一系列动词，传神地写出了母亲专注、仔细的情形，表达了母亲期盼栀子花开的急切心情。所以C项分析不正确；第⑥段插叙了母亲用栀子花做彩礼定亲的事情，主要是为了交代强自信，持家有道：母亲对自己孩子的“优秀”充满信心，用栀子花作为彩礼给“我”二哥定亲。所以D项分析错误。故选CD。【解析】CD25、DE【分析】本题考查学生对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏能力。解答这类题目，先要通读全文，整体感知文本，理清情节结构，把握人物形象，品味文章语言，体会写作技巧，在此基础上，抓住各项的表述要点，结合选文来分析。A项“暗示了人物心情和故事结局”理解错误，通读全文可知，故事结局是积极向上的，与A项所说的“凄冷、沉重”不符；B项“描写了‘我’、男青年、青年妇女的不同心理”理解错误，不符；B项“描写了‘我’、男青年、青年妇女的不同心理”理解错误，原文只有“我”的心理描写，而没有男青年和青年妇女的心理描写；C项“都表现出他既懊恼又委屈的心理”理解错误，男青年的反应更多的是没有替老人买上票的焦急与担心；DE两项分析鉴赏最恰当。故选DE。【解析】DE26、B【分析】本题考查学生理解刻画人物的方法以及体会重点语句表达的情感的能力。解题时要认真读第⑤段，首先判断是什么描写，然后再结合上下文内容理解画线句所表达的思想感情。本段中运用“抽”、“蹲下”、“拍拍”、“凑”、“嗨”、“抱”等一系列的动词，可见这是动作描写。结合上下文内容可知，画线句写“我”看到了父亲为“我”承担重任的高大身影，感到了父亲对“我”的挚爱。故选B。【解析】nbspB五、名著阅读(共1题，共2分)27、略

【分析】此题考查学生对名著的了解情况。认真阅读大纲中规定的名著篇目，识记相关的人物、故事情节等内容，做好读书笔记。本题涉及《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》、《藤野先生》三个内容，根据提示依次填：祥子、冬妮娅、藤野先生。【解析】祥子冬妮娅（或冬尼娅，音对即可）藤野先生。六、写作题(共3题，共27分)28、略

【分析】

这是一道命题作文试题；这是一个相对普通的作文题目了，但越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难能可贵．

【审题立意】这个题目中；有两个关键词语：“风景”；“抬头看看”在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节，来发现不一样的“动人”的感觉．抬头看看，就是静下心来认真审视的意思．

这个题目就是认真审视一下生活中的一个细节；来发现不一样的“动人”的感觉．

【写作手法】借物抒情．以小见大．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写议论文．

【表达方式】因为题目的关键是“风景动人”；所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边叙述边抒情的方法．

【例文点评】这是一篇记叙类的作文，语言十分优美，开头的第一段就引出了“别样的风景”这一写作主题，文章的最后一段又和开头相照应，首尾呼应，结构十分完整，作文中细节描写比较到位，心理描写、动作描写都比较出色．【解析】【例文】

抬头看看；会有别样风景。

心海上空繁星闪耀；洒下脉脉星辉抚平我时而沮丧的心．抬眸凝望，原来平淡无奇的夜空并不简单，蓝幕上嵌着的那些眼睛般璀璨的星星，正是别样的风景．

那是一个秋日的午后；回家的我心情正如这季节，萧瑟而倦怠．连续的考试失利耗尽了我仅剩的信心，曾经的骄傲如今想来却变成赤裸裸的笑话，这样想着，我的嘴角不由漫上一丝苦笑．

微风拂过；书柜上方传来一阵哗哗的响声，宛若娇憨的呢喃．我仰起了头，是妈妈昨天买的那幅画，因为没有钉好，一角随风而起舞．我爬上桌子，抚平了画角，却被它的真面目猛然怔住．

金黄色冲击着我的视野；明黄布满画面，毫不收敛的绽放夺目的光彩．谁竟敢用如此张扬的颜色？疑惑的目光落在画纸下方，梵高，梅花小楷静静伏在那里．

我来到书房；在不起眼的角落里寻到关于他的传记，这本书有一个好听的名字--《渴望生活》．轻轻翻开扉页，本是好奇的我却被它吸引，梵高并不如我所想，是一个才华傲人，揽尽美名的自信画者．那些沉甸甸的文字写尽了他所遭遇的痛苦：精神分裂，爱人背弃，工作不顺我陷入了沉思．

再度站到画前；细细打量下才看见所描绘的16朵向日葵．花儿们或怒放或枯萎，或隐或现，但都以正面示人，没有一丝退缩，大红的花蕊像小火球，喷射着无尽热情；亮黄的花瓣散发太阳般光芒，直击我的心房！我领会到梵高对生活的信心，这直率的色彩彰显着他的憧憬和一颗敢于斗争的心．想起稍经挫折便消沉的自己，我感到一股暖流涌进心房，汩汩热泉洗尽我的懦弱，还有对生活最初的坚持与渴望！那一刻，我长大了．

不经意的抬头让我看到一片鼓舞人心的金黄，陶醉于这绚烂美景中，我带着坚持的心踏上人生的旅途．29、略

【分析】

这是一篇命题作文；前面有一段优美的语句，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考．

【审题立意】这一题目中的关键字词是“风景”和“路”；如何从生活中提炼出富有“美意”的瞬间，是本作文的关键，应该是充满正能量的事件，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度．这里的风景可以指美丽的事情或者情感，这里的路可以指人生之路，这个题目可以换成：在人生中寻找一件或者几件美丽的事情或者情感，这样来考虑，难度就降低很多．

【文体选择】本文适合写记叙文；或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文．

【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主；也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．

【细节描写】观察生活中美好的瞬间（风景）；所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用．

【创新指导】写作文时；可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记．也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好的风景间，使文章层次清晰，也很好．

【例文点评】题记的形式很吸引人，整篇文章都是围绕路来写，而且含义隽永．一篇文章首先让阅卷老师刮目相看的是结构形式，然后是具体的内容．作者的整篇文章，以记叙为主，只在最后一段议论抒情，升华了文章的主题，不拖拉，不俗．同时文章中有很多细节描写，引人入胜．是一篇不错的佳作．【解析】【例文】

风景在路上。

匆匆的一路风景；驻成了永远的回忆，唯有这脚步从未为谁停留我知道，我一直在路上．

--题记。

总是会做一个奇怪的梦；梦中的自己总是在不停地奔跑，一圈圈的道路就像是一个迷宫，跑，却总是没有个尽头绕来绕去，没有出口，只能不停地跑，就一直在那条周围垒着青砖的小路上直到被惊醒，才发现自己早已汗水涟涟

或许；我一直都在路上，从未停止过奔跑来来往往的人影儿恍惚都只是一瞬间匆匆，错过了风景，那个童年，那个笑脸曾听说，童年只是个停靠，总归要被遗忘在路的远方，总归要被岁月所沉淀，过了就过了可是，那个充满欢欣的小站，停靠的太短啊，一旦错过又怎容我回头？！不止一次的后悔，为何就不肯停下执着的脚步，哪怕就只是一瞥也就满足可是现实中没有童话，残酷地融化了我的梦，那般的天真都被加上了“过去式”，没有烦恼的日子也只是过眼烟云，要散去，也要离开。

路在延伸；脚步也仍在继续我不再喜欢气球，也不再贪恋糖果，更不再相信童话只是静静地仰望天空，思考着未来，描画着梦想我不再称自己为小孩子，因为留不住的童年喃喃地：“长大了，我知道”

岁月模糊了那一季的风景；一切都尘埃落定，被尘封在了那段曾经的往事里泪水蒙住了双