2025年湘师大新版选修1历史下册月考试卷

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A.安徽农业生产居全国领先水平B.安徽农业生产总体呈发展态势C.长江流域为农业生产重要区域D.我们经济重心已经转移到南方评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)8、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)9、阅读材料；回答问题。

材料安史之乱以后；唐朝为重振中央权威进行了一系列努力和改革。唐肃宗后期，盐铁使刘晏改进食盐专卖制度，增加政府收入；整顿漕运，降低成本，提高安全系数及运输效率；平抑物价。唐德宗时期，宰相杨炎筹划两税法，一方面简化了税收名目，另一方面扩大了征税面，使百姓负担更为合理，也使政府财政状况有所改善。唐朝政府在此基础上展开了对藩镇的斗争。唐宪宗（年号元和）即位后坚主用兵，命将得人，很快讨平剑南西川；夏绥、镇海、淮西、淄青等藩镇。声威波及河朔三镇，此时藩镇对抗中央的局面似乎已经结束，“元和中兴”达到了顶峰。

——摘编自张帆《中国古代简史》（1）根据材料；概括安史之乱后唐朝为重振中央权威采取的措施。

（2）根据材料并结合所学知识，简要分析唐朝上述措施的历史意义。10、（历史选修I：历史上重大改革回眸）

材料1985年5月15日——20日；中共中央；国务院在北京召开了改革开放后的第一次全国教育工作会议。这次会议的主题是教育体制的改革，会议的主.要任务是讨论《中共中央关于教育体制改革的决定（草案）》。”《中共中央关于教育体制改革的决定》于1985年S月27日正式硕布。《决定》的主要内容是：其一，明确了我国教育体制改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。其二，确立了20世纪80年代中期.至20世纪末我国教育体制改革的三大任务。一是把发展基础教育的责任交给地方，有步骤地实行九年制义务教育；二是调整中等教育结梅，大力发展职亚.技术教育；三是改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度，扩大高等学校办学自主权。其三，提出了保证教育体制改革顺利进行的重大措施。《决定》的硕布使得我国教育改革有了新的明确的坐标与方向。

——摘编自张乐天《20世纪80年代以来我国教育体制改革的重要政策指引》（1）根据材料并结合所学知识；分析1985年我国教育体制改革的背景。

（2）根据材料并结合所学知识，概括1985年我国教育体制改革的作用。11、（历史选修1：历史上重大改革回眸）阅读材料；完成下列要求。

材料明初与蒙古抗衡；西北是一条重要战线。在今甘肃西部；青海北部直至新疆东部设立了一系列羁縻卫、所。明朝前期，以哈密为经营西域的主要据点，封当地蒙古贵族安克帖木儿为忠顺王又派汉人充任忠顺王府长史、纪善等官，协同理事。永乐、宣德时期，哈密及其以西地区与明朝建立比较固定的朝贡贸易联系。

西藏地区在明朝称为乌斯藏。明初；派人入藏招抚，承认元朝对当地僧俗首领所加封的称号。明成祖即位后，相继派宦官显侯等多人持节入藏，与各地方；各教派的领袖人物广泛接触，封授了一批首领，最高者为王和法王。明朝还与以藏族为主体的“西番”诸部建立起茶马贸易关系，设立茶马司进行管理。永乐时，开通了自雅州（今雅安）至乌斯藏的驿路，更为汉藏的经济往来提供了便利。

——摘编自张帆《中国古代简史》（1）根据材料；概括明朝加强对西部地区管理的主要措施。

（2）根据材料并结合所学知识，分析明朝加强对西部地区管理的影响12、阅读材料；完成下列要求。

材料一1517年；奥斯曼土耳其帝国推翻了埃及的马木鲁克王朝，派总督专门治理。总督将埃及划分为24个省，并任命埃及的马木鲁克为省长。另外，奥斯曼帝国素丹（皇帝）派一支5000人的近卫军驻扎埃及，作为总督和马木鲁克的制衡力量。

材料二埃及的土地归奥斯曼国家所有；政府将土地承包给奥斯曼贵族；近卫军和埃及的马木鲁克。包税人再将承包的土地分租给农村公社。最后，村长将租来的土地分配给村社农民耕种。农民每年上交两种税：土地税（国税）和余额税（承包人的税）。包税人将所征土地税的1/5上交国家，1/5交给地方政府，剩余的3/5归为己有。此外，农民还要无偿地耕种包税人的免税赐地，并交70余种苛捐杂税，负担十分沉重。加上水利灌溉系统长期失修和遭到严重破坏，尼罗河洪水不断，泛滥成灾，农业生产日趋衰落。瘟疫不断流行，人口大量死亡，昔日拥有800万人口的埃及，到18世纪末已不足300万人。18世纪，马木鲁克承包的土地已占埃及土地的70%。

（1）根据材料一；分析当时的埃及形成了几派重要的政治力量。

（2）根据材料二，分析埃及农村当时实行什么制度？包税人由哪些阶层构成？这一制度主要内容是什么？13、阅读材料，完成下列要求。材料新中国成立后，根据国家政策，以不同方式，先后接管中华邮政和外国企业在中国的邮电设施。各地政府对中华邮政的原有职工实行“原职、原薪、原组织”的原则，进行接管，同时收回英国在西藏地区所设邮局。新中国成立后，根据国家政策，以不同方式，先后接管中华邮政和外国企业在中国的邮电设施。各地政府对中华邮政的原有职工实行“原职、原薪、原组织”的原则，进行接管，同时收回英国在西藏地区所设邮局。19503年1950月，经政务院批准，把报纸的发行，包括订销、分发、运输、投送交由邮局。7年1952月，政务院决定对邮政和电信企业实行中央集中统一的领导体制，至12年1953月，各级邮政所把邮政和电信机构合并，实现了“邮电合一”。10年月，邮政部决定对那些由私人承办的邮政代办机构实行有计划、有步骤的整顿，以依靠社会主义和半社会主义的力量作为过渡时期农村代办所的方向，城市中的代办所，在一定时期内尽量收回自办。

(1)根据材料并结合所学知识；概括新中国成立初期邮电体制改革的内容。

(2)根据材料并结合所学知识，简析新中国成立初期邮电体制改革的意义。——摘编自叶美兰《中国邮政通史》14、【历史选修1：历史上重大改革回眸】材料1984年9月，首届全国中青年经济科学工作者讨论会在浙江召开，会议形成了“先改后调，改中有调”、实行放调结合的双轨制价格改革思路，价格双轨制经济政策诞生。双轨制是指同时存在着体制内（计划轨）和体制外（市场轨）两种价格体制，是中国政府为改革价格体系而采用的一种过渡性定价方案。改革分为两个阶段：一是初步实施阶段（1985—1991年）。改革的区域由农村扩展到城市；改革的对象由价格体系扩展到购销体制；改革的手段由以调为主转向以放为主、调放结合。二是逐渐向市场定价方向并轨阶段（1992—1997年）。这一阶段，价格体系和价格管理体制的改革取得了重大进展，既改善了价格结构，促进了产业结构和产品结构的调整，也为建立新的经济体制创造了必要条件。1984年9月，首届全国中青年经济科学工作者讨论会在浙江召开，会议形成了“先改后调，改中有调”、实行放调结合的双轨制价格改革思路，价格双轨制经济政策诞生。双轨制是指同时存在着体制内（计划轨）和体制外（市场轨）两种价格体制，是中国政府为改革价格体系而采用的一种过渡性定价方案。改革分为两个阶段：一是初步实施阶段（1985—1991年）。改革的区域由农村扩展到城市；改革的对象由价格体系扩展到购销体制；改革的手段由以调为主转向以放为主、调放结合。二是逐渐向市场定价方向并轨阶段（1992—1997年）。这一阶段，价格体系和价格管理体制的改革取得了重大进展，既改善了价格结构，促进了产业结构和产品结构的调整，也为建立新的经济体制创造了必要条件。——摘自田伟《双轨制改革的历史回顾及评价》

（1）根据材料并结合所学知识；概括“双轨制”价格改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析“双轨制”价格改革的意义评卷人得分四、论述题(共1题，共6分)15、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）评卷人得分五、简答题(共1题，共9分)16、公元前6世纪初；雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民，家庭贫困，不具备担任官职的财产资格。后来，克里埃尼图斯开办作坊，生产葡萄酒并销往海外市场。5年后，他的年总收入达到了280麦斗，跻身于第三等级。

请回答：

（1）根据梭伦立法；跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受怎样的政治权利？（3分）

（2）如何评价梭伦确立的财产等级制度？（6分）

（3）除此之外，梭伦对国家权力机构和司法制度又进行了哪些改革？（6）参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【详解】

材料中的“悲哀充溢着我的心”和雅典“陷入绝境”，说明梭伦改革之前雅典社会矛盾尖锐，当时梭伦面临最大的压力来源于公民内部不同阶层的矛盾，其中主要是贵族与平民之间的矛盾。故答案为C项。A项不是当时雅典面临的危险，排除；奴隶主和奴隶之间的矛盾不是梭伦改革准备解决的问题，排除B项；当时没有自然灾害的威胁，排除D项。2、C【分析】【分析】

【详解】

从材料“凡能自备武装的人有公民权利官员都从能够制备武装的人们中选出”中可以看出；雅典公民权有财产资格限制，故C项正确；“公元前630年”是古代雅典贵族制时期，故A项排除；雅典民主开始于公元前6世纪初梭伦改革，故B项排除；材料没有涉及到私人资金，故D项排除。

【点睛】

“凡能自备武装的人有公民权利官员都从能够制备武装的人们中选出”是关键信息。3、B【分析】试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据从材料中“使不同部落的成员混合起来”可知这次改革打破了原有的部落原则；根据所学可知克利斯提尼改革以按地域划分的行政选区制度代替原来的部落选区制度，并且所有公民都可以参政，因此B项正确。

考点：古代希腊罗马的政治文明·卓尔不群的雅典·克利斯提尼改革4、C【分析】根据所学知识可知，平民本身享有的政治权利十分有限，故A项错误；工商业奴隶主阶层为了更进一步促进工商业的发展，他们一方面要求打破贵族寡头政治，分享他们的政治权利，另一方面又要防止激进的社会变革，以保持社会秩序的稳定，故C项正确，BD两项的叙述是错误的。5、A【分析】【详解】

本题考查近代日本的侵华。日俄战争后日本积极对东北地区进行经济渗透，这些措施有利于日本进一步的侵华活动，A项正确；重塑东北亚国际格局不是主要目的，排除B项；日本的经济侵略主要集中在东北地区，其工业布局服从于日本总体战略需要，具有明显的半殖民地特征，排除C项；加速清廷统治的崩溃不是其目的，排除D项。故选A项。6、C【分析】【详解】

根据材料“把‘旱锄’作为‘凡耕之本’重要的环节”“对各种作物都要求“有草锄之，不厌数多””“汉代农具中有专门用来除草的铁锄，出土很多”可知，汉代时期注重耕作技术，说明这时期有了较为完备的耕作技术，故C选项正确；材料内容体现了汉代时期的耕作技术较为完备，没有与前朝的农业情况进行比较，故无法得出相比前朝有了跨越式发展，故A选项错误；完备的耕作技术能够满足大部分农民的需求，但不能够说可以满足所有农民的需求，故B选项错误；材料体现的是汉代完备的耕作技术，没有体现铁犁牛耕相关的内容，故D选项错误。7、B【分析】【详解】

A项；从题干中看不到安徽农业发展在全国中的地位方面的信息，因此A项错误。C项，长江流域为农业生产重要区域是在南宋以后，而且题干中只是有安徽的水利发展情况，无法看到长江流域其他地区的农业发展情况的信息，因此无法总体判断长江流域在当时的农业发展状况，因此C项错误。D项，我国经济重心完全南移是在南宋时期，因此D项错误。B项，从两汉的1处，到三国两晋时期是3处，到唐时是12处，虽有隋朝低潮。但是从整体来看是呈发展态势的。因此选B

【考点定位】必修二·古代中国经济的基本结构与特点·发达的古达的农业、经济重心南移二、填空题(共1题，共2分)8、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）措施：根据“盐铁使刘晏改进食盐专卖制度”得出改革盐法；根据“整顿漕运”得出整顿漕运；根据“平抑物价”得出平抑物价；根据“宰相杨炎筹划两税法”得出颁行两税法；根据“展开了对藩镇的斗争”得出平叛藩镇；根据“命将得人”得出任人唯贤。

（2）意义：根据“增加政府收入”“使政府财政状况有所改善”得出增加了政府收入；根据“展开了对藩镇的斗争”得出有利于加强中央集权；根据“使百姓负担更为合理”得出缓和了社会矛盾；还可从两税法对后世赋税制度产生深远影响分析总结。

【点睛】【解析】（1）措施：改革盐法；整顿漕运；平抑物价；颁行两税法；平叛藩镇；任人唯贤。

（2）意义：增加了政府收入（或政府财政状况有所改善）；有利于加强中央集权；缓和了社会矛盾；两税法对后世赋税制度产生深远影响。10、略

【分析】【详解】

本题考查1985年我国教育体制改革的背景和作用；主要考查学生根据材料信息联系所学有关内容解决问题的能力。

（1）1985年我国教育体制改革的背景；可以根据材料中的“为了进一步消除教育工作中‘左’的思想影响，适应我国经济体制改革全面展开的新形势”，并联系所学当时的国际国内形势等方面来回答。

（2）1985年我国教育体制改革的作用，可以根据材料中的“《决定》的颁布使得我国教育改革有了明确的坐标与方向”等信息，并联系所学当时的社会状况，从形成尊重知识尊重人才的社会氛围、促进教育事业的新发展和推动我国改革开放和现代化建设顺利进行等方面来回答。【解析】（1）原有教育体制存在明显弊端；教育战线“左”的思想依然存在；社会主义现代化建设发展的需要；世界新技术革命蓬勃发展。

（2）进一步推动教育工作的拨乱反正，有利于形成尊重知识、尊重人才的社会氛围；使我国教育改革有了明确的方向，促进了教育事业的新发展；有利于我国改革开放和现代化建设的顺利进行。11、略

【分析】【详解】

（1）通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现明朝加强对西部地区管理的主要措施要分经济方面的措施；政治方面的措施以及民族方面的措施进行分别概括；例如，“承认元朝对当地僧俗首领所加封的称号”、“封授”了一批首领体现的措施就是政治方面的对当地宗教和世俗首领采取承认、封授政策等。

（2）明朝加强对西部地区管理的影响要从经济方面促进了西部地区经济的发展；密切内地与西部地区的经济联系、政治方面促进统一多民族国家的发展、利于民族团结等角度进行分析。

点睛：本题解题的关键点在于要明白此类问题就是考查学生分层次概括材料信息的能力，要不断提高从材料字里行间中寻找“答案”的能力。例如，本题的第一问就可以按照材料分层次概括即可，直接从材料中找答案。【解析】（1）主要措施：

①对当地宗教和世俗首领采取承认；封授政策；评分细则；如答案中有“册封”或“封授”或“承认”等关键词；得。

②派遣汉人赴边地担任官吏；评分细则：如答案中有派人去当官或担任官职或设置管理机构任免官吏等表述；得。

③实行边境贸易；改善边地交通。

评分细则：如答案中有“建立贸易关系”关键词；得。

（2）影响：

①加强了对国家边疆地区的统治；维护了国家的安全统一；评分细则：如答案中有有利于国家对边疆地区的统治或管理的加强；强化等表述，得，如有维护国家统一的表述，得。

②促进了内地与边疆地区的经济联系；促进了当地经济的发展，增加了中央财政的收入；评分细则：如答案中有加强了内地和边疆的经济联系等表述，得。

③促进了汉文化的传播；促进了民族的团结和融合。

评分细则：凡是答案中出现民族团结或融合的关键词，得。12、略

【分析】【详解】

（1）依据材料“派总督专门治理”“任命埃及的马木鲁克为省长”“派一支5000人的近卫军驻扎埃及；作为总督和马木鲁克的制衡力量”来看，当时埃及形成了总督；马木鲁克、近卫军三派。

（2）制度：依据材料“埃及的土地归奥斯曼国家所有，村长将租来的土地分配给村社农民耕种”来看，当时埃及农村实行包税制；包税人：依据材料“埃及的土地归奥斯曼国家所有，政府将土地承包给奥斯曼贵族、近卫军和埃及的马木鲁克”来看，埃及包税制下的包税人包括奥斯曼贵族、近卫军和埃及的马木鲁克；内容：依据材料“农民每年上交两种税负担十分沉重”并结合所学知识可知，包税制规定包税人向政府预付一年税款，就可在包税领地内享有绝对权力，向领地内农民征收高于上交政府税款的赋税。【解析】（1）总督；近卫军、马木鲁克。

（2）包税制。奥斯曼贵族、近卫军和埃及的马木鲁克。包税人向政府预付一年税款,就可在包税领地内享有绝对权力,向领地内农民征收高于上交政府税款的赋税。13、略

【分析】【详解】

（1）内容：根据“以不同方式；先后接管中华邮政和外国企业在中国的邮电设施”得出收回中国邮电事业管理主权；根据“经政务院批准，把报纸的发行，包括订销；分发、运输、投送交由邮局”得出把报纸的发行交由邮局；根据“政务院决定对邮政和电信企业实行中央集中统一的领导体制”得出实行中央集中统一领导；根据“各级邮政所把邮政和电信机构合并，实现了‘邮电合一’”得出邮政和电信业务合一；根据“邮政部决定对那些由私人承办的邮政代办机构实行有计划、有步骤的整顿”得出对私人承办邮政代办所进行社会主义改造。

（2）意义：综合材料内容和所学可知，主要是初步奠定了社会主义邮电事业的基础，加强了邮电事业的政治功能，强化了国家对邮电事业的控制力；为国民经济的恢复和发展提供了支撑。【解析】(1)内容：收回中国邮电事业管理主权；把报纸的发行交由邮局；实行中央集中统一领导；邮政和信业务合一；对私人承办邮政代办所进行社会主义造。

(2)意义：初步奠定了社会主义邮电事业的基础，加强了邮电事业的政治功能，强化了国家对邮电事业的控制力；为国民经济的恢复和发展提供了支撑。14、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料“首届全国中青年经济科学工作者讨论会在浙江召开价格双轨制经济政策诞生”“双轨制是指同时存在着体制内（计划轨）和体制外（市场轨）两种价格体”“改革分为两个阶段”可以经济角度；社会角度进行分析。

（2）意义：根据材料“是中国政府为改革价格体系而采用的一种过渡性定价方案”“逐渐向市场定价方向并轨阶段价格体系和价格管理体制的改革取得了重大进展促进了产业结构和产品结构的调整，也为建立新的经济体制创造了必要条件”可以看出从经济角度有利于中国经济结构的改革，政治角度分析有利于稳定社会，促进发展。【解