寒假自习课 25春初中语文八年级下册上课课件 5.大自然的语言 - 第一课时

竺可桢大自然的语言第二单元

语言是人类最重要的交际工具，我们人类用语言来进行交流，来表情达意，五彩缤纷的大自然也有着自己的语言呢！

燕子呢喃，春风拂面，告诉我们春天来了；

蝉声聒噪，烈日炎炎，告诉我们夏天来了；

田野金黄，北雁南飞，告诉我们秋天来了；

白雪皑皑，粉妆玉砌，漫天的雪花告诉我们冬天来了……

其实，春夏秋冬、斗转星移、草木荣枯、候鸟来去都是大自然的语言。第一课时作者简介竺可桢（1890—1974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。《物候学》是竺可桢多年研究物候的结晶。他结合我国的实际，系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。重点字音萌发（

）翩然（

）

孕育（

）簌簌（）候鸟（

）

农谚（

）悬殊（

）

海棠（

）yùnsùménɡpiānhòuyànxuánshūtánɡ孕育：销声匿迹：年年如是：花香鸟语：衰草连天：周而复始：风雪载途：草长莺飞：每年都像这样。怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容春天魅人的景象。不再公开讲话，不再公开露面。指昆虫无声无息、无影无踪。很多草枯黄败落的样子。一路上都是风雪交加。形容旅途艰难。一次又一次地循环（不断循环）。形容春天美好的情景。了解字义说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、

画图表、摹状貌、引用等。按说明对象分：事物说明文、事理说明文按语言风格分：平实说明文、生动说明文按说明特点分：自然科学说明文、社会科学

说明文说明文分类文体知识

（1）什么叫物候和物候学？

（2）物候观测对农业有什么重要性？

（3）决定物候现象来临的因素有哪些？

（4）研究物候学有什么意义？1．速读课文，根据以下问题，快速准确地筛选信息，准备抢答。

草木荣枯、候鸟去来等自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。

利用物候知识来研究农业生产的这一门科学，就是物候学。1、什么叫物候和物候学？

物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简单，容易掌握。2、物候观测对农业有什么重要性？

(1)纬度的差异；(2)经度的差异；(3)高下的差异；(4)古今的差异。3、决定物候现象来临的因素有哪些？

首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。4、研究物候学有什么意义？筛选信息的主要方法：①寻找段落中心句。②寻找设问式语句。③注意一些标志性词语，如“首先是……”“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”。2．自读课文，划分文章结构层次，理清思路。

第一部分(1—3段)：引出什么叫物候和物候学。

第二部分(4—5段)：物候观测对农业的重要性。

第三部分(6—10段)：决定物候现象来临的因素。

第四部分(11—12段)：研究物候学的意义。课文1-3节是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？

文章第1节先描绘四季变迁的景象，接着第2节指出诸如草木荣枯、候鸟去来等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后第3节指出：这些“大自然的语言”就是“物候”，从而引出文章的说明对象“物候学”。决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否颠倒？

不能。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小，由主到次的顺序排列的。纬度影响最大经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最次，这符合人们的认知规律。前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素。从空间到时间又是一种从共时性到历时性的条理，这样安排条理清楚。第四部分中研究物候学的几个意义能否调换说明的顺序？

不能。“首先”“很有参考价值”“还可以利用来”“也可以利用来”这四层意思，由重到轻，由主到次，突出了物候学在这四个方面对于农业生产的重要意义。概括本文使用的说明顺序时间顺序：按照时间发展的先后顺序，介绍事物的发展变化过程、制作工序等。空间顺序：按照空间的内外、远近、高低、上下、左右、整体局部等方位顺序，介绍建筑物或者物品等。逻辑顺序：按照逻辑上的内在联系展开，如由总说到分说、从具体到抽象、从现象到本质、从主到次等顺序，常用于介绍事理。概括本文使用的说明顺序

本文采用了逻辑顺序。文章先从现象入手，首先提出物候和物候学的概念，继而说明其对农业生产的意义，再说明决定物候现象来临的因素，最后指出物候学研究的重要意义，暗含着呼吁大家重视物候研究的意图。四个部分的逻辑顺序，符合人们由浅入深认识事物的规律，也易于读者理解把握文章内容。

逻辑顺序：描述物候现象——作出科学解释——追