6 花儿草儿真美丽 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

6花儿草儿真美丽说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以统编版道德与法治一年级下册第六课《花儿草儿真美丽》为核心内容，旨在通过引导学生观察、体验和欣赏大自然中的花草之美，培养学生热爱自然、保护环境的意识。结合一年级学生的认知特点和接受能力，本节课的设计注重实践性、互动性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握课程内容，提升道德素养和法治观念。核心素养目标1.美感与欣赏：培养学生对自然美的感知能力，激发对花草之美的欣赏和热爱。

2.环保意识：树立学生保护花草、爱护环境的责任感。

3.道德认知：通过实际行动，增强学生遵守公共道德规范的自觉性。

4.法治观念：让学生初步了解有关环境保护的法律法规，培养遵法守纪的行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握了基本的自然观察技能，能够识别一些常见的花草，并对自然环境有一定的认识。

2.一年级学生的学习兴趣通常较为直观和具体，他们对色彩鲜艳的花草有较高的兴趣，喜欢动手操作和参与互动活动。他们的学习能力强于对抽象概念的理解，喜欢通过游戏和故事来学习新知识。在风格上，学生倾向于合作学习，愿意在小组中分享和交流。

3.学生可能在理解花草生长的复杂过程和环保概念上遇到困难，他们可能会混淆花草的种类和特征，也可能难以理解保护环境的重要性和具体做法。此外，由于年龄的限制，他们可能在表达自己的观察和感受时遇到挑战。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：以生动的语言介绍花草的基本知识，引导学生理解保护花草的重要性。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对花草的观察和感受，培养他们的表达能力和合作精神。

-实验法：通过简单的花草种植实验，让学生亲身体验花草生长的过程，增强实践操作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示花草图片和生长视频，直观传达信息，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行花草知识问答游戏，激发学生的竞争意识和学习动力。

-现场教学：带领学生走出教室，观察校园内的花草，将理论知识与实际环境相结合。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布关于花草基本知识、生长习性的预习资料，要求学生预习并记录。

-设计预习问题：设计问题如“你能说出几种常见的花草名称？”、“花草生长需要哪些条件？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按要求阅读资料，对花草有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主探究能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示花草的生长视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解花草的分类、特征和生长条件等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对花草的观察和认识。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享观察和认识，增强实践能力。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授花草知识。

-实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解花草知识，掌握观察和描述的技能。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置观察花草的生长变化并记录的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成观察记录，巩固学习内容。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索和总结。

-反思总结法：引导学生进行自我评价和改进。

作用与目的：

-巩固和拓展学生在课堂上学到的知识。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《大自然的秘密》：介绍自然界中植物的生长秘密，包括光合作用、水分吸收等。

-《花草的奇妙世界》：描述不同花草的特点、生长环境和季节变化。

-《环境保护小常识》：提供关于如何保护花草和环境的基本知识和实用技巧。

2.课后自主学习和探究：

-观察日记：鼓励学生记录家中或校园内花草的生长过程，包括浇水、光照、土壤变化等，并分析这些因素对花草生长的影响。

-花草分类研究：让学生收集不同种类的花草图片，通过查阅资料，对这些花草进行分类，并简要描述它们的特点。

-环保行动：组织学生参与校园绿化活动，如种植花草、清理杂草等，让学生亲身体验保护环境的实践。

-家庭作业：布置学生与家长一起查找家庭中可以实施的环境保护措施，如节约用水、垃圾分类等，并记录实施效果。

-科学小实验：指导学生进行简单的花草生长实验，如比较不同水质、土壤对花草生长的影响，记录实验结果并进行分析。

-创意绘画：鼓励学生发挥想象，绘制自己心目中的美丽花园，激发学生对自然的热爱和创造力。

-主题演讲：组织学生进行关于花草保护的演讲比赛，让学生表达自己对环境保护的思考和认识。

-环保宣传：让学生设计环保宣传标语或海报，通过校园展示，提高其他同学对环境保护的重视。

-自然探索：组织学生参观植物园或自然公园，亲身体验自然之美，了解不同花草的生长环境。

-科普讲座：邀请植物学专家或环保志愿者进行科普讲座，让学生更深入地了解花草和环境保护的知识。内容逻辑关系①花草的基本特征与分类

-重点知识点：花草的结构、生长习性、花期等。

-重点词汇：花瓣、花蕊、草本、木本、花期。

②环境保护与花草养护

-重点知识点：环境保护的重要性、花草养护的基本方法。

-重点词汇：环境保护、养护、浇水、施肥、修剪。

③花草与人类生活的关系

-重点知识点：花草在人类生活中的应用、花草对环境的影响。

-重点词汇：观赏价值、药用价值、环境美化、生态平衡。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合信息技术，实现了预习和复习的线上线下结合，提高了学生的学习效率。

2.设计了实践性强的课堂活动，如花草种植实验，让学生在动手操作中学习知识，增强体验感。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，对学生预习进度的监控不够细致，导致部分学生预习效果不佳。

2.教学组织方面，课堂活动时间分配不够合理，有时讨论时间过长，影响了教学进度。

3.教学评价方面，缺乏形成性评价，未能及时反馈学生的学习情况，影响了学生的学习动力。

（三）改进措施

1.加强教学管理，通过在线平台设置预习提醒和进度跟踪，确保每位学生都能按时完成预习任务。

2.优化课堂活动设计，合理分配时间