第三单元 主题活动一《趣味排箫》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版

第三单元主题活动一《趣味排箫》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《趣味排箫》，选自2023-2024学年四年级下册综合实践活动内蒙古版教材第三单元主题活动一。本节课将通过排箫的制作、演奏和欣赏，让学生了解排箫的基本知识，培养动手能力和音乐素养。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已学习过基础的音符、节奏知识，对音乐有一定的了解；同时，学生在之前的综合实践活动中积累了手工制作的经验。本节课将结合学生的已有知识，引导他们动手制作排箫，并在演奏过程中运用所学的音乐知识，提高学生的综合素质。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的音乐审美、实践创新和团队协作能力。通过排箫的制作，学生将提升动手实践和创新能力，增强对传统乐器的认知；在排箫的演奏过程中，学生将提高音乐感知力和表现力，培养审美情趣；同时，通过集体协作完成排箫演奏，学生将锻炼团队协作能力，增强集体荣誉感。三、重点难点及解决办法

重点：排箫的制作工艺和演奏技巧。

难点：排箫音准的把握和集体演奏的协调性。

解决办法：

1.排箫制作：通过分步教学，先讲解排箫的基本结构，再示范制作过程，最后让学生分组实践。教师将提供详细步骤和必要的工具材料，确保每位学生都能参与到制作过程中。

2.演奏技巧：通过集体练习，先从单个音符的吹奏开始，逐渐过渡到简单曲目的演奏。教师将个别指导，纠正学生的吹奏姿势和呼吸方法，确保音准和音色的正确。

3.集体协调性：通过分组练习和整体合奏，培养学生的团队协作意识。教师将引导学生相互倾听，调整音量和节奏，以达到整体和谐的效果。同时，通过多次排练，加强学生之间的默契。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了内蒙古版四年级下册综合实践活动教材。

2.辅助材料：收集排箫演奏的视频、音频资料，以及排箫的结构图和制作步骤图。

3.实验器材：准备足够的排箫制作材料，包括竹管、胶水、切割工具等，并确保所有材料安全无害。

4.教室布置：将教室划分为材料准备区、制作区和演奏区，以便学生有序进行排箫制作和练习。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对排箫的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道排箫是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于排箫的图片或视频片段，让学生初步感受排箫的音乐魅力。

简短介绍排箫的基本概念、历史背景和在中国传统音乐中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.排箫基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解排箫的基本概念、组成部分和演奏原理。

过程：

讲解排箫的定义，包括其主要组成元素如竹管、吹口等。

详细介绍排箫的结构和功能，使用图表或示意图帮助学生理解其工作原理。

3.排箫制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解排箫的制作过程和技巧。

过程：

选择几个典型的排箫制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的制作步骤、所需材料和注意事项，让学生全面了解排箫制作的复杂性。

引导学生思考排箫制作过程中可能遇到的问题，以及如何解决这些问题。

小组讨论：让学生分组讨论排箫制作的创新方向，并提出创新性的设计想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与排箫制作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的技术要点、创新设计以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排箫制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的技术要点、创新设计及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调排箫制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括排箫的基本概念、组成部分、制作案例分析等。

强调排箫制作在传统手工艺中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用排箫制作技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于排箫制作的学习心得或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.排箫的起源与发展

-排箫的起源：起源于中国远古时代，已有几千年的历史。

-排箫的发展：经历了几次重要的改革和发展，成为中国传统音乐中的重要乐器之一。

2.排箫的结构与材料

-结构：排箫由多根竹管组成，每根竹管的一端封闭，另一端开口。

-材料：传统的排箫通常使用竹子制作，现代排箫也可能使用其他材料，如塑料或金属。

3.排箫的音阶与调音

-音阶：排箫通常按照五声音阶调音，包括宫、商、角、徵、羽。

-调音：通过调整竹管的长度和开孔的大小，来调整每个竹管的音高。

4.排箫的演奏技巧

-吹奏方法：正确的吹奏姿势和呼吸技巧是演奏排箫的基础。

-指法技巧：通过不同的指法组合，可以演奏出不同的音调和节奏。

-表现技巧：包括音色的控制、强弱的变化、旋律的连贯性等。

5.排箫的音乐作品与风格

-音乐作品：排箫在中国传统音乐中有着丰富的曲目，包括古典、民间和现代创作作品。

-音乐风格：排箫的音乐风格多样，既有优雅古典的，也有活泼民间的。

6.排箫的维修与保养

-维修：了解排箫常见的问题及其解决方法，如竹管开裂、音准偏差等。

-保养：掌握正确的存放和清洁方法，延长排箫的使用寿命。

7.排箫的文化意义与社会影响

-文化意义：排箫在中国传统文化中象征着和谐与统一，是民族音乐的象征之一。

-社会影响：排箫的演奏和制作技艺的传承，对于保护和弘扬民族文化有着重要的影响。

8.排箫的制作流程

-设计与选材：根据需要制作的排箫类型，选择合适的竹管材料。

-制作步骤：包括竹管的切割、开孔、调音、组装等步骤。

-装饰与完成：在排箫制作完成后，可能还需要进行装饰和上色等工序。

9.排箫的演奏实践

-单独练习：学生通过单独练习，掌握排箫的基本演奏技巧。

-集体合奏：在集体合奏中，学生将学习如何与其他乐器的演奏者协调配合。

10.排箫的创意设计

-创新理念：鼓励学生运用创新思维，设计出具有个人特色的排箫。

-制作实践：将创新理念转化为实践，制作出独特的排箫作品。七、板书设计

①排箫的基本概念与历史

-排箫定义

-起源与发展简史

②排箫的结构与制作

-排箫结构：竹管、吹口、音孔

-制作材料：竹子、胶水、切割工具

-制作步骤：设计、选材、切割、开孔、调音、组装

③排箫的演奏技巧与音乐表现

-吹奏方法：吹口的位置、呼吸控制

-指法技巧：手指的摆放、按孔的力度

-音乐表现：音色、节奏、旋律的处理

④排箫的文化意义与保养

-文化意义：和谐、统一、民族音乐象征

-保养方法：存放、清洁、维护

⑤排箫的创意设计与实践

-创新理念：个性化设计、新材料的运用

-实践步骤：设计图绘制、材料选择、制作实践

⑥排箫的集体合奏与协作

-合奏技巧：协调、同步、音量的平衡

-协作要点：沟通、配合、团队意识八、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学过程中，我尝试将排箫制作与音乐欣赏相结合，让学生在动手制作排箫的同时，也能体验到音乐的魅力，这样的教学方式能更有效地提高学生的学习兴趣。

2.我引入了小组合作学习模式，让学生在小组内分工合作，共同完成排箫的制作和演奏，这不仅锻炼了学生的团队合作能力，也提高了他们的责任感。

3.结合现代科技，我使用多媒体资源，如视频、音频和互动软件，来辅助教学，这有助于学生更直观地理解排箫的制作和演奏技巧。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我发现学生在小组合作时，部分学生可能会依赖他人，缺乏主动参与和责任感。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，有时学生制作排箫的时间不够，导致部分学生无法完成作品。

3.教学评价方面，评价方式较为单一，主要是基于学生的最终成果，未能充分反映学生在制作过程中的努力和进步。

（三）改进措施

1.针对小组合作中的依赖问题，我将制定更明确的个人责任分工，确保每个学生都有明确的任务和目