2024年人教版选修4历史下册阶段测试试卷

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①《神圣家族》②《共产党宣言》③《德意志意识形态》④《资本论》第一卷⑤《法兰西内战》A.①②③④⑤B.③①②④⑤C.①③②④⑤D.②①③⑤④评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)7、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误8、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误9、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)10、（中外历史人物评说）

材料薛福成自1867年入曾（曾国藩）幕到1884年结束李（李鸿章）幕生涯；尤其是在李氏麾下，在政治；外交上得到了磨练。1884～1889年做地方行政长官期间，又多次主持对外交涉，1889～1894年出使西欧更是其外交生涯的颠峰。早在1865年的《上曾侯相书》中，薛福成提出“于发难之始，察诸国之无恶意者，先谄以微利而退之，或竞密与联结，俾为我助”。在不断的外交实践中，初步产生了国家主权观念。他言简意赅地将主权解释为“自主之权”，并声称“外人而挠我自主之权不可也”。在其所著《应诏陈言书》中，力主遣使，对于清政府最终敲定常驻外交使节制度，起了促进作用。薛福成以自身为例说，“臣到英后，除呈递国书外，其君延请宴会一次，听乐观舞会各三次，礼也颇为周浃”。既然西方各国如此重视礼仪，且形成通例，中国自不该抱残守缺，坚闭固拒，他还提出通过发展工商、扩充军力等途径，为中国外交提供坚强的后盾。

——摘编自胡门祥《试析薛福成的外交思想》

（1）根据材料；概括薛福成外交思想的主要内容。

（2）根据材料并结合所学知识，对薛福成的外交思想做出评价。11、材料沈葆祯；1847年（道光二十七年）中进士；选庶吉士，投编修。1854年）威丰四年）耀御史。1862年（同治元年）经曾国落举荐，出任江西巡抚，倚用湘军将领王德榜等镇压太平军。1866年由左宗業保荐，继左任福建船政大臣，专主福州船政局。翌年拒绝福州税务司、法国人美理登充任船政监督的要求，反对法国领事巴世栋干预船政。同时，重视西学，任用熟谙西法、通晓外语之人才：招收第一届学习造船与驾驶的学员，使船政局成为中国近代科技人才和海军将领的培养基地。1874年日本入侵台湾时，受命钦差大臣办理台湾等处海防，兼理各国事务。乃率规队驶往台湾，部署防务，加强战备，在给侵台日军司令西乡从道的照会中宣布“中国版图，尺寸不敢与人”，遏制了日本侵占台湾的行动，使日军退出台湾。继对开发、经营台湾颇有建树，购买机器，开采基隆煤矿，奏请开垦台东高山族聚居地，加强闽、台间的政治、经济联系。1875年升任两江总督兼南洋通商大臣，督办南洋海防，筹建南洋海军，与李鸿章同为清廷筹办海军的主持者。

（1）据材料；概括沈葆桢主要举措。

（2）据材料并结合所学知识，简评沈葆祯的上述活动。12、阅读材料；完成下列要求。

材料一1821年；当俄国诗人普希金得知拿破仑去世后，写下了一首长诗《拿破仑》：

赞扬吧！他给俄罗斯的人民；指出了崇高的命运；

在幽暗的流放里；他死了，却把永远的自由遗给世人。

——摘编自李宏图、郑春生、何品《拿破仑帝国·前言》材料二无论是1802年的《亚眠条约》；还是1807年的《提尔西特和约》，都基本承认了法国业已夺取的领土和享有的优势。但拿破仑欲壑难填，他不仅要牢牢地占有“自然疆界”，还要建立一个庞大的帝国。他不满足于做法国的第一执政，而要做与中世纪查理大帝相媲美的“皇帝”。他不断打击和削弱奥地利和普鲁士，在德意志的土地上建立了一个受法国控制的莱茵联盟。他不断收紧“大陆政策”的绳索，不仅激起了伊比利亚半岛人民的起义，也使得沙皇亚历山大与之分道扬镳。当他在俄罗斯铩羽而归；帝国已分崩离析之际，他仍拒绝梅特涅的条件。所有这一切，不仅将更多的国家推向了法国的对立面，也最终加速了拿破仑帝国的灭亡。

——摘编自唐晋《大国崛起》（1）根据材料一并结合所学知识；分析拿破仑入侵对俄国社会的积极影响。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出拿破仑帝国灭亡的原因。13、阅读材料；完成下列要求。

材料奥诺雷·德·巴尔扎克，法国小说家，被称为现代法国小说之父。巴尔扎克擅长于典型人物形象和社会风俗的细致刻画，并表达人物性格在社会环境中的变化和发展。他认为小说家必须面向现实生活，使自己成为当代社会的风俗史家；又认为小说家的人物不仅在于摹写社会现象，还须阐明产生这些现象的原因，指出人物、欲念和事件背后的意义。在塑造人物的问题上，他强调特性，也强调共性；他说诗人的使命在于创造典型，使典型个性化，个性典型化；又说典型人物应该把那些多少和他类似的人的性格特点集中于一身。他还强调艺术必须为社会服务；认为艺术家不仅要描写罪恶和德行，而且要指出其中的教育意义；艺术家必须同时是道德家和政治家。在19世纪30至40年代，他以惊人的毅力创作了大量作品，写出了91部小说，塑造了高老头、葛朗台等两千四百七十二个栩栩如生的人物形象，合称《人间喜剧》。《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。但他由于早期的债务和写作的艰辛，终因劳累过度与1850年8月18日与世长辞。——摘编自百度百科（1）根据材料并结合所学知识；谈谈巴尔扎克作品风格形成的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，总结19世纪世界文学领域批判现实主义风格的特点。14、阅读材料；回答问题。

材料904年；沈家本奉命主持修订大清法律。沈家本认为“欲明西法之宗旨，必研究西人之学，尤必编译西人之书”，主持翻译出几十种外国的法律法规和法学著作，并“遴选谙习中西律例司员分任纂辑，延聘东西各国精通法律之博士师以备顾问”。在大量翻译外国法律文献的同时，沈家本组织；整理考订了大量的中国古代法律文献，出版和重刻了唐以来的重要法律文献数十种，并为这些法律文献撰写序或跋，还对汉律、明律、唐律、大清律作了专门的研究，并作了大量有价值的评论。沈家本立足本国，参酌各国，先后制定了《大清新刑律》、《钦定大清商律》、《刑事民事诉讼法》、《破产法》等一大批中国前所未有的新型法律。他从“各法之中，尤以刑法为切要”、“刑法之当改重为轻”为“今日仁政之要务”的认识出发，集中精力修改和制定新刑律。废除了凌迟、枭首等酷刑，将死刑仅限于斩决、绞决，并减少死刑条款。由于清廷的变革步伐迟缓，《大清新刑律》未及颁布，清廷就不复存在，但沈家本的法律成果被带进辛亥革命以后的时代，成为民国政府的法治蓝本，他的工作奠定了后世法律进程的根基，堪称“百年法治第一人”。

——摘编自王华《大清新刑律》修订始末（1）根据材料并结合所学知识；概括指出沈家本主持法律改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，评说沈家本对中国法治的贡献。15、阅读材料，回答以下问题。材料一作为明清易代之际的重要历史人物洪承畴（福建泉州南安英都人，万历四十四年进士，清军入关前在松锦战役中失败，被俘降清）一直比较受人关注。自他死后至今的300年间，物议纷然，评价不一。清朝入关后百余年间功臣，受到清政府的褒奖乾隆年间被钦定为“贰臣”，受到贬抑民国初期大体延续乾隆时期的评价抗日战争时期被视为“汉奸”，大受挞伐材料二1996年，洪承畴学术研讨会在福建省石狮市举行，会议认为“洪承畴作为清朝统治集团的重要谋臣在为满族夺取全国统治权、缓和满汉民族矛盾、完成统一中国大业中的历史作用是不可磨灭的”。-冀震宇《社会变迁、文献解读与洪承畴“贰臣”形象的演变-兼论历史人物评价》

(1)根据材料一并结合所学知识；解释对于洪承畴的评价在不同时期出现差异的原因；

(2)你是否认同材料二中“洪承畴学术研讨会”关于洪承畴的评价？为什么？评卷人得分四、论述题(共3题，共9分)16、黎塞留。

依据上表材料，从社会转型角度，结合所学，对黎塞留推行的措施进行解读。（要求：提取信息充分。史实准确，史论结合，逻辑清晰）17、在时代巨变的潮流中；同样的事物会有不同的际遇。阅读材料，回答问题。

材料一郭嵩焘是1875年清政府向西方国家派出的第一位驻英公使。他把从上海到伦敦途中见闻记入日记《使西纪程》；并抄寄一份给总理衙门。书中主张中国应研究；学习西方。这份2万余字的日记在刻版刊行后，遭到士大夫的攻击谩骂，有人参劾郭嵩焘“有二心于英国，欲中国臣事之”，有人更指责他是有“三大罪”的汉奸，这“三大罪”是“游甲敦炮台披洋人衣，即令冻死亦不当披”“见巴西国主擅自起立，堂堂天朝，何至为小国主致敬”“柏金宫殿听音乐屡取阅音乐单，仿效洋人之所为”。慈禧太后发布谕旨严厉申斥郭嵩焘，下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传。

——摘编自孟泽《洋务先知——郭嵩焘》材料二1871年出任日本驻美国第一任大使的森有礼；在办理交涉事宣之外，访查美国“立国兴学”的途径，向美国各部长；国会议员和大学校长发出照会，列出若干问题，请他们回答，然后将复件译为日文书籍，题目为《文学兴国策》。该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。

——摘编自刘克敌《教育的使命与文学的使命》结合所学知识评析两本著作的结局。（答题要求：先分别评析，最后总体评析）18、阅读材料，回答问题。材料则是中国土地人口，世界莫及。我们生在中国，实为幸福。各国贤豪皆羡幕此英雄用武之地，而不可得。我们生在中国，正是英雄用武之时。反都是沉沉默默，让异族儿据我上游。······实为可叹！所以西人知中国不能利用此土地也。于是占旅顺、占大连、占九龙等处。谓中国人怕他。殊不知我们自己能立志恢复。他还是要怕我的。即现在中国与米国（指美国）禁约的风潮起。不独米国人心惶恐。欧西各国亦莫不震惊。此不过我国民小举动耳。各国则震动若是，倘有什么大举动，则各国还了得吗？所以现在中国要由我们四万万国民兴起。今天我们是最先兴起一日，从今后要用尽我们的力量，提起这件改革的事情来。我们放下精神说要中国兴，中国断断乎没有不兴的道理。——《中国决不会沦亡）（孙中山在1905年8月13日出席日本东京华侨和留学生举行的欢迎大会上所作的演讲）

评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）评卷人得分五、简答题(共5题，共20分)19、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。20、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。21、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。22、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。23、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【详解】

根据材料内容“近闻江、浙、闽、广四省海关，于大洋兴贩商船遵照则例征取税课，原未累民。但将沿海地方采捕鱼虾及贸易小船概行征税，小民不便”可知，康熙帝进一步申明了海关征税不准“累民”的原则，反映出这时期反对滥收赋税，推行了惠民惠商的海关税收政策，故D选项正确；重农抑商政策是指注重农业的发展，抑制商业和手工业的发展，材料没有体现重农抑商政策有关的内容，故A选项错误；材料内容体现了康熙帝时期反对滥收赋税，海关征税不准“累民”的原则，没有鼓励海外贸易，故B选项错误；根据材料内容及所学知识可知，这时期依然坚持海禁政策，没有提出取消海禁，故C选项错误。2、D【分析】【详解】

结合所学；苏格拉底是公元前5世纪的希腊思想家，亚里士多德是公元前4世纪的希腊思想家，孔子是春秋时期（公元前6-5世纪）的思想家，ABC时间都符合“轴心时代”，不符合题意，排除；西塞罗是公元前2世纪-公元1世纪的古罗马思想家，不符合“轴心时代”，符合题意，故选D。

【点睛】

抓住关键事件信息“公元前800年至公元前200年”，联系所学选项中人物生活的时代分析解答。3、C【分析】据材料“政治家充满智慧而体面的合谋人性中自私自利的彻底释放”并结合所学知识可知，《权利法案》是资产阶级、新贵族与封建势力的妥协的产物，不符合材料，故A排除；《1875年宪法》是法国保皇派和共和派妥协的产物，也不符合材料，故B错误；1787年宪法是一部比较完整的资产阶级宪法，确立了三权分立的政治制度，并且在中央与地反、南方与北方、大州和小州之间进行了妥协，因而符合“人性中自私自利的彻底释放、充满智慧而体面的合谋”，故C正确；《德意志帝国宪法》具有浓厚的专制主义和军国主义色彩，不符合材料，故D错误。故选C。4、C【分析】结合所学，甘地领导的非暴力不合作运动增强了印度人民的民族自尊心和自信心，C正确；从英国殖民者侵略印度开始，印度人民就展开了反抗，因此可排除A项；B项是针对英国而不是针对印度而言的，因此也可以排除；单纯依靠非暴力的抵抗是无法实现彻底独立的，排除D项。5、D【分析】【详解】

据“物体运动时，质量会随着物体运动速度的变化而变化”可知题意描述的是相对论，结合时间可知，这一人物是爱因斯坦，D正确；牛顿1727年去世，排除A；普朗克研究的是微观世界，题干描述的是宏观世界，排除B；伽利略1642年去世，排除C。6、C【分析】【详解】

结合所学知识可知，《神圣家族》发表于1844年；《共产党宣言》发表于1848年；《德意志意识形态》写于1945年秋至1946年5月；《资本论》第一卷发表于1867年；《法兰西内战》发布于1871年，因此正确排序是①③②④⑤，C正确，ABD排除。故选C。二、判断题(共3题，共6分)7、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。8、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。9、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共6题，共12分)10、略

【分析】【详解】

（1）从材料“于发难之始；察诸国之无恶意者，先谄以微利而退之，或竞密与联结，俾为我助”“初步产生了国家主权观念”“对于清政府最终敲定常驻外交使节制度，起了促进作用”“既然西方各国如此重视礼仪，且形成通例，中国自不该抱残守缺，坚闭固拒，他还提出通过发展工商；扩充军力等途径”中可以概括出答案。

（2）根据材料并结合所学知识可以从薛福成的外交对国家利益、国际地位、中国近代外交的发展等方面来分析出薛福成的外交思想的积极性；从外交思想的本质、结果等方面分析出其弊端。【解析】（1）内容：主张“以夷制夷”；维护国家主权与民族利益；派设驻外使节；改革觐见礼仪；培植强大国力。

（2）评价：薛福成的外交思想体现出对国家利益的维护，有利于提高中国的国际声誉；为中国近代外交的开展提供理论借鉴。但其外交思想本质上是为维护清王朝封建统治服务的，并不能真正地挽救国家与民族的危机。11、略

【分析】【详解】

（1）通过材料“倚用湘军将领王德榜等镇压太平军”看出镇压农民起义；通过材料“拒绝福州税务司；法国人美理登充任船政监督的要求；反对法国领事巴世栋干预船政”看出其曾经主政福州船政，反对外国干预；通过材料“重视西学，任用熟谙西法、通晓外语之人才”看出重视西学，保护和培养人才；通过材料“率规队驶往台湾，部署防务，加强战备”看出抵抗外来侵略；通过材料“督办南洋海防，筹建南洋海军”可以看出创办新式海军。

（2）对沈葆桢活动的评价，针对沈葆桢的措施进行具体分析，主要包括推动中国近代化、推动中国近代教育、推动中国海军发展等角度评价积极影响；从镇压农民起义看出其维护清王朝统治的局限性。【解析】（1）举措：①镇压农民起义；②抵制外来侵略；③主政福州船政；反对外国干预；④重视西学，保护和培养人才；⑤创办新式海军。

（2）评价：①善于学习外国造船技术，一定程度上推动了近代工业的发展；②保护和培养人才，有利于近代教育的发展；③推动了中国海军近代化，有利于海防力量的加强；④抵制外来侵略，加强台湾和内地联系；⑤作为地主阶级代表镇压农民起义，以维护清朝腐朽统治为目的，也无法使中国富强与独立。12、略

【分析】【详解】

（1）积极影响∶根据“赞扬吧！他给俄罗斯的人民；指出了崇高的命运”并结合所学可从打击封建主义；促进思想启蒙与解放等方面概括。

（2）原因；根据“他不断收紧“大陆政策”的绳索，不仅激起了伊比利亚半岛人民的起义，也使得沙皇亚历山大与之分道扬镳。”可得出控制与奴役欧洲其他国家，激起普遍反抗；根据“他不仅要牢牢地占有“自然疆界”，还要建立一个庞大的帝国。”可得出拿破仑个人权力欲望膨胀；根据所学还可以概括得出采取保守的外贸政策，束缚了法国资本主义的发展；进攻俄罗斯失利，削弱了自身实力；刚愎自用，无力扭转局势；挑起战乱，引发国内民众的不满∶欧洲大陆的封建势力强大等方面。【解析】（1）积极影响∶打击了俄国的封建主义；传播了革命精神与民主启蒙思想；促进了俄国民族意识的觉醒。

（2）原因；控制与奴役欧洲其他国家，激起普遍反抗；拿破仑个人权力欲望膨胀；采取保守的外贸政策，束缚了法国资本主义的发展；进攻俄罗斯失利，削弱了自身实力；刚愎自用，无力扭转局势；挑起战乱，引发国内民众的不满∶欧洲大陆的封建势力强大。13、略

【分析】【分析】

（1）

根据材料“在19世纪30至40年代”“由于早期的债务和写作的艰辛”等信息并结合所学知识可从工业革命的影响；法国的社会状况、作者的个人状况等方面分析作答。

（2）

根据材料”必须面向现实生活”；“使典型个性化；个性典型化”、“艺术家不仅要描写罪恶和德行，而且要指出其中的教育意义“可以分析得出：客观、真实地描绘现实生活；对社会现实进行强烈批判来表达对资本主义制度的不满和抗议；注重塑造典型环境中的典型性格。

【点睛】【解析】（1）①工业革命后资本主义社会矛盾尖锐和复杂；社会道德与价值观发生变化；②法国大革命后法国社会长期动荡；③作者个人经历。

（2）①客观、真实地描绘现实生活；②对社会现实进行强烈批判来表达对资本主义制度的不满和抗议；③注重塑造典型环境中的典型性格。（其他答案言之有理皆可）14、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据材料“先后制定了《大清新刑律》；《钦定大清商律》、《刑事民事诉讼法》、《破产法》等一大批中国前所未有的新型法律”可归纳出法制改革以刑法为主；根据材料“废除了凌迟、枭首等酷刑；将死刑仅限于斩决、绞决，并减少死刑条款”可归纳出刑事处罚体现人性化；根据材料“在大量翻译外国法律文献的同时，沈家本组织、整理考订了大量的中国古代法律文献”可归纳出立足国情，中西结合；根据才俩了“成为民国政府的法治蓝本”可归纳出法制近代化。

（2）贡献：结合上述分析的特点和所学知识可知，可从保存古代法律文献、推动近代法制的发展及奠定后世法律的进程等角度进行分析即可。【解析】（1）法制改革以刑法为主；刑事处罚体现人性化；立足国情；中西结合；法制近代化。

（2）整理和保存了中国古代的法律文献，制定了一系列新刑法律，推动了中国近代法制的发展；奠定了后世法律进程的根基。15、略

【分析】【详解】

（1）本题是原因类材料分析题；时空是明清时期。由材料“清朝入关后百余年间，功臣，受到清政府的褒奖”及所学可得出清军需要借助明朝降将力量完成灭明和统一。由材料“乾隆年间被钦定为“贰臣”，受到贬抑”及所学可得出满汉民族矛盾已经趋弱，时局相对稳定，急需树立忠君观以巩固统治：以儒家思想为正统，利用儒家学说道义，以规范臣民的行为，纲常名教准则得到重视。由材料“民国初期大体延续乾隆时期的评价”及所学可得出推翻了满清统治，对投降满清者自然评价不高。由材料“抗日战争时期，被视为“汉奸”，大受挞伐”及所学可得出中华民族面临灭国亡种的危机，对汉奸变节者痛恨。

（2）本题是原因类材料分析题，时空是1996年。由材料“洪承畴作为清朝统治集团的重要谋臣在为满族夺取全国统治权、缓和满汉民族矛盾、完成统一中国大业中的历史作用是不可磨灭的”及所学可知，可以选择认同或者不认同。例如：观点一：不认同。洪承畴学术研讨会关于洪承畴的评价虽然在一定程度上坚持了马克思主义唯物史观，但忽视了历史人物的道德评价：并可能参杂了地方人情庇护的主观意图。观点二：认同。这种评价看到了洪承畴在促进多民族国家统一发展过程中的作用，坚持了马克思主义唯物史观。明将降清，属民族内部问题，不应该以此作为道德绑架，评价洪承畴不该受到儒家正统观念和大汉族主义情绪影响。【解析】(1)清朝入关后百余年间：清军需要借助明朝降将力量完成灭明和统一。

乾隆年间：满汉民族矛盾已经趋弱；时局相对稳定，急需树立忠君观以巩固统治：以儒家思想为正统，利用儒家学说道义，以规范臣民的行为，纲常名教准则得到重视。（2分，答满两点给2分）

民国初期：推翻了满清统治；对投降满清者自然评价不高。

抗日战争时期：中华民族面临灭国亡种的危机；对汉奸变节者痛恨。

(2)观点一：不认同。

洪承畴学术研讨会关于洪承畴的评价虽然在一定程度上坚持了马克思主义唯物史观；但忽视了历史人物的道德评价：并可能参杂了地方人情庇护的主观意图。

观点二：认同。

这种评价看到了洪承畴在促进多民族国家统一发展过程中的作用，坚持了马克思主义唯物史观。明将降清，属民族内部问题，不应该以此作为道德绑架，评价洪承畴不该受到儒家正统观念和大汉族主义情绪影响。四、论述题(共3题，共9分)16、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，答案言之成理即可。关于本题作答需要从材料所给的简介及黎塞留生活的时代背景进行解读即可。黎塞留不但是伟大的政治家，还是杰出的行政管理者；他当政期间，大力保护文学艺术，创建了法兰西学院，鼓励商业发展，建立了强大的海军，并大大拓展了法国在海外的殖民据点。黎塞留是法国专制制度的奠基者，他也因此而饱受责难；但他的对外政策得到毫无保留的赞赏和同情。他不仅为法兰西的荣耀而战，同时也为欧洲的文明而斗争。【解析】黎塞留是法国专制制度的奠基人。在他当政期间，法国王权专制制度得到完全巩固，为路易十四时代的兴盛打下了基础，同时也是将法国改造成现代国家的伟大改革家。他在任内筹建了法国海军部，因此被誉为“法国海军之父”。黎塞留奉行“国家至上”的理论，被认为是现代实用唯利主义外交的开创者，在西方有“现代外交学之父”之称17、略

【分析】【分析】

【详解】

评析：根据材料“下令毁弃《使西纪程》刻版，并禁止流传”可得出郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁。评价时主要从当时中国国内的政治状态、国人的思想意识、政府的观念等角度分析评价。根据“该书被送交日本政府，引起重视，在认真研究后付诸实施。”可得出森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施。可从日本的民族危机、明治维新的推行等方面进行分析评价。最后可从二者都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两书结局不同，也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局的角度进行总结。【解析】评析：郭嵩焘撰写的《使西纪程》最后被清政府查禁；虽然当时中国的国门已被打开，但由于长期的闭关锁国导致士大夫思想闭塞落后，对于国际事务知之甚少，天朝上国的观念依然存在；当时中国政治上依然是君主专制制度，害怕西方思想文化冲击统治秩序，掌权者思想并不开明。《使西纪程》被查禁，使得中国失去了一次了解西方；学习西方的机会，中国社会的近代化还需经历艰难的历程。

森有礼的《文学兴国策》在日本被研究和实施；是因为日本在面临民族危机的情况下通过倒幕运动推翻幕府统治，改革派建立了以天皇为首的新政权；在随后进行的明治维新过程中，提倡殖产兴业和文明开化，努力向西方学习先进技术和思想文化。《文学兴国策》在日本被研究和实施，有利于日本对西方文明了解和理解，对于明治维新的深入进行起到了促进作用。

《使西纪程》和《文学兴国策》都是在本国遭受列强侵略、向西方学习的背景下撰写的。两本书都主张学习西方，但结局不同。因为当时两国的国情存在很大差别，两本书的命运也预示着中日两国在今后的发展道路上会有不同的结局。18、略

【分析】【详解】

本题为开放性试题，没有固定答案。解答本题首先应该根据材料内容总结论点，再结合所学围绕论点展开论述。如根据“现在中国要由我们四万万国民兴起。今天我们是最先兴起一日，从今后要用尽我们的力量，提起这件改革的事情来。我们放下精神说要中国兴，中国断断乎没有不兴的道理”可知孙中山认为国民兴起就会实现国家振兴，对于该观点可以持赞成态度，结合中国近代的各个阶层掀起的救亡图存运动展开论述，言之有理即可。【解析】示例：

赞同材料中国民兴起就会实现国家振兴的观点。

中国人民团结起来；在历史上显示出无比巨大的力量。五四运动就是一场以先进知识分子为先锋；广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，成为中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。1924年，国共实现第一次合作，掀起国民革命运动，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重打击了帝国主义侵略势力。1937年9月，国民党发表了国共合作宣言，推动抗日民族统一战线的建立，促成全民族抗战。从而取得了抗日战争的胜利，也提高了中国的国际地位。孙中山作此演说是在1905年，当时民族危机严重．清政府统治腐朽反动．资产阶级革命运动兴起，孙中山强调此观点，是为了号召全国人民行动起来，进行资产阶级革命，实现救国救民的愿望。

结论：国人奋发图强；并大力弘扬民族精神。对于实现今天实现中华民族的伟大复兴也具有重大意义。

（说明：评析材料其他观点，只要论证充分，表述清晰，皆可酌情赋分）五、简答题(共5题，共20分)19、略

【分析】（1）本题据材料一“台湾一平地方益广；岁赋可增，民生得宁，边疆永安”；据材料二“若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德”，并结合所学知识即可从政治、经济、军事角度，从维护国家统一、威慑海外诸国、增加国家财政收入、保证沿海诸省安全等方面分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）本题据材料