2025年华东师大版四年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版四年级语文下册阶段测试试卷642考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、根据句子的意思准确地选择字义。

我们不胜其烦；以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。_____

胜：____A.赢，占优势B.超过C.优美的D.尽2、下列加点字读音完全正确的一项是（）。A.豆荚(jiá)______窗框(kuāng)B.僵硬(jiāng）______囚犯(qíu)C.洋溢(yì)______青苔(tái)3、“涴”字可能与下面哪个字的读音接近？（______）A.蜿B.沐C.冰D.苑4、给带点的字选择正确的解释（）

飞卫是一名射箭能手。A.放出。B.用推力或弹力送出。C.液体受到压力通过小孔迅速挤出。5、《记金华的双龙洞》文作者的游览顺序是（）A.孔隙→内洞→洞口→外洞一出洞→途中B.途中→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞C.途中→孔隙→内洞→洞口→外洞→出洞6、选择正确的词义填在括号里。

山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神。（）A.表现出来的活力。B.活跃；有生气。C.英俊；相貌、身材好。评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、形近字组词。

铺____捕____

峰____逢____

8、给下面的字选择正确的读音。

luòlà

下落____9、给多音字组词。

数shǔ____shù____缝fèng____féng____处chǔ____chù____10、多音字组词。

兴xīng____xìng____间jiān____jiàn____11、在括号里填上合适的词语。

一条____一个____一句____

一道____一堆____一排____12、读拼音；写词语。

孩子们透过玻璃看到了shǎnshuò_____的星星，他们偷偷地从wénzhàng_____里探出头，望着天窗，可以幻想草地、hétān_____，想象着biānfú_____和lǎoyīng_____在黑夜里活动的情景。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)13、读课文《绿叶的梦》；说出下列句子运用的修辞方法。

绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。14、扩句。

①他们觉得这个问题太可笑。

②李四光不满意。15、把陈述句换成把字句。

①管家递给公仪休一条鱼。

②如果我收了人家的鱼。16、用下列词语造句。

①继续②适合17、解释下列词语。

①挂着。

②发觉18、把肯定句改成双重否定句。

①他这样做虽然过分了点；但还是有道理的。

②他见义勇为的行为；让我们深受感动。

19、读课文《四季童话》；说出下列句子的修辞手法。

夏娃娃是个热心的孩子。20、修改病句。

九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。21、修改病句。

我敢肯定，明天大概要下雪。评卷人得分四、判断题(共4题，共12分)22、根据拼音判断词语正误。

xiǎnwéirénzhī鲜为人知23、读古诗《独坐敬亭山》判断对错。

“相看两不厌”中“厌”的意思是“满足”。24、判断句子的正误。

“明艳”的近义词是“鲜艳”。25、根据课文《大自然的启示》内容；选择正确的答案。

人类从蚊子身上得到启示，最终解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。评卷人得分五、写作题(共1题，共4分)26、缩写《草帽计》

要求：①要保留课文《草帽计》的主要内容；不改变原文的主题或中心思想。

②语言要通畅；精炼，使人一目了然。

③缩写要条理清晰；突出事情的经过，背景和结果要简要。

④字数在250300之间。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】胜：①赢；占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。在“我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡；狗偷饭吃。”句中“胜”是尽的意思。

【点评】考查学生对字义的理解，同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，所以要根据句子的意思来确定。2、C【解析】A．窗框（kuàng）Ｂ．囚犯（qiú）3、A【分析】本题主要考查对字音的识记。【解析】涴：wǎn水流，曲折蜿蜒，如“洪澜涴涴而云回。”A．蜿：wān，涴”字可能与蜿字的读音接近。B．沐：mùC．冰：bīngD．苑：yuàn4、B【分析】本题考查字义的辨析。【解析】“射箭”的意思是用弓把箭射出去。“射”的意思是用推力或弹力送出。5、B【分析】考查了文章的表达顺序和对课文的理解。表达顺序是作者在行文时用什么顺序来描写内容的。表达顺序有很多种，如：总分总、总分、分总，还可以是时间顺序、逻辑顺序、空间顺序等等。要想准确的把握文章的表达顺序，需要认真地读课文。【解析】《记金华的双龙洞》的作者是现代作家叶圣陶，课文是按照游览的先后顺序写的，在叙述双龙洞内部情景时；接着孔隙，最后写了出洞。故选：B。6、B【分析】同一个词，在不同的句子中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同语境中同一个词意思辨析的能力，在理解句子的基础上，理解具体词的意思。【解析】“山上的映山红比盆栽的杜鹃显得有精神”这句话的意思是山上的映山红比盆栽的杜鹃生命力旺盛。“精神”意思是活跃。故选：B。二、填空题(共6题，共12分)7、铺张抓捕山峰相逢【分析】分析：铺为金字旁；捕为提手旁，这两个字为形近字，要注意区分掌握；峰为山字旁，逢为走之旁，这两个字为形近字，要注意区分，不要弄混。

点评：字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。8、luò【分析】【分析】“落”是多音字；在“下落”中应读luò，“落下”应读là。

【点评】正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、数数数学缝隙缝衣服处理长处【分析】【分析】数：[shù]表示、划分或计算出来的量：～目。～量。几，几个：～人。～日。[shǔ]一个一个地计算：不可胜～。～九。比较起来突出：～得着。责备，列举过错：～落。缝：[féng]用针线连缀：～纫。～缀。～制。[fèng]空隙，裂开或自然露出的窄长口子：～子。～隙。裂～。见～插针。缝合的地方：天衣无～。处：[chǔ]居住：穴居野～。存在；置身：设身～地。～心积虑。～世。跟别人一起生活，交往：融洽相～。[chù]地方：～～。～所。点，部分：长（cháng）～。好～。

【点评】考查学生对多音字的辨析。10、兴起兴奋中间离间【分析】【分析】兴：xīng举办；发动：～办。xìng对事物感觉喜爱的情绪：～味。间jiān两段时间相接的地方，或介于两桩事物当中及其相互关系：中～。jiàn空隙：～隙。当～儿。

【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。11、小河苹果话小溪沙子桌子【分析】【分析】主要考查了学生对量词的掌握；所以平时必须注意积累。表示人的量词：个；位、条．位是比较正式客气的用法．条的用法有限；表示动物的量词：只、匹、头、条；表示人和动物器官部位的量词：个、只、颗、根、张、片条．除了个和只以外其他大都表示形状；表示植物的量词：棵、株；表示水果的量词：个．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量词：朵、片、颗、粒．大都表示形状；表示食物的量词；表示餐具的量词；表示家庭用品的量词．包括表示电器仪器的量词：台；表示穿戴用品和装饰品的量词；表示建筑物的量词：座、栋；表示交通工具的量词：辆、列、架、艘；表示工具的量词；表示文具的量词；表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅；表示事件和动作的量词：件、顿、场、通；表示武器的量词；表示地理天文气候的量词．

【点评】我们应该了解量词的各种用法，这样才能更好地找到答案。12、略

【解析】闪烁；蚊帐；河滩；蝙蝠；老鹰三、语言表达(共9题，共18分)13、句子运用了比喻的修辞手法。【分析】【分析】句子运用了比喻的修辞手法。将绿叶和花比喻成为我们生活的乐章。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。14、①他们觉得可笑。②李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意。【分析】【分析】扩句；又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语；状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

【点评】扩句不能另加主干，如主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。不能改变原句的基本意思和句型。15、①管家把一条鱼递给公仪休。②如果我把这条鱼收了。【分析】【分析】陈述句与“被”；“把”字句所表达的意思基本相同；但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。增删个别词语，保持句子的流畅通顺。16、①下课了，同学们继续做游戏。②这件衣服很适合我。【分析】【分析】继续；连续下去；不中断进程。下课了，同学们继续做游戏。适合，适当，切当，精当。这件衣服很适合我。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。17、①挂起来，意为挂在城墙上示众。②经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。【分析】【分析】挂着：挂起来；意为挂在城墙上示众。发觉：经过研究；探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。

【点评】词义：包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、①他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。②他见义勇为的行为，不能不让我们深受感动。【分析】【分析】把肯定句改为否定句非常简单；直接在表示肯定的词语前加否定词即可。如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【点评】句式的变换只要根据各种句式的结构特点进行适当的调整，变换后语句通顺，符合要求即可。19、句子运用了拟人的修辞手法。【分析】【分析】把夏天拟作一个热心的孩子。拟人修辞方法；就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子（就像童话里的动物；植物能说话，能大笑）。

【点评】修辞手法是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式和方法。修辞手法，是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。20、九年级五班的语文成绩是全校最好的。【分析】【分析】病句类型：搭配不当：主干成绩是班级；去掉"一个班级"。

【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。21、我敢肯定，明天下雪。【分析】【分析】病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。修改后的句子是我敢肯定；明天下雪。

【点评】修改病句的方法：首先要认真地一字不漏地把原句读几遍，看清上下文的关系，弄清句子的内容，看看是否顺口；接着根据病句类型的特点，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，标点符号运用是否正确。四、判断题(共4题，共12分)22、A【分析】【分析】鲜为人知：很少有人知道。

【点评】这道题考察的是对拼音的理解和掌握，要特别注意，“鲜”为三拼音节，“知”为整体认