2024年北师大新版八年级语文下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版八年级语文下册阶段测试试卷151考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】下列句子中加点的成语使用____的一句是（2分）【】A.在这场意外事故中，我们大家都____。B.以《中国好声音》为代表的各类选秀节目正在各电视台____地进行。C.“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校____，开展了形式多样的体育活动。D.李娜沉着应战、顽强拼搏，终于获得法国网球公开赛冠军，实现了她____的愿望。2、下列诗句的朗读节奏有误的一项是（）A.芳草/萋萋/鹦鹉洲B.猎马带/禽/归C.单车/欲/问边D.渡远/荆门外3、下列各句中加横线词语运用有误的一项是（）A.做事如果掌握了科学的方法，就会收到____的效果。B.闻一多先生____的治学精神和大无畏的英雄气概，是令人敬佩的。C.太原市园林管理部门____，在街角路边栽种了不同品种的花草树木。D.十月的香山景色怡人，游人如织，____。4、下列句子语言表达得体一项是（）A.小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！”B.小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！”C.小刚为成绩不理想而郁闷；小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧！”

D.妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！”5、选择下列划线字注音有误的一项是()A.叱____(duō)____碧(piǎo)两____(qī)B.____如（bì）泠____(léng)轩____(miǎo)C.____黑(yǒu)____瓢(dān)____尽(zhé)D.发____(jì)解____(pōu)汲____(jí)6、选出下列句子中不是比喻句的一项是（）A.只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。B.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。C.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、《阿里山纪行》是____文艺评论家、美学家于1997年畅游阿里山之后所写的一篇____。8、铭是一种文体，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种____的文体。这种文体有____的特点。9、下列划线的字注音。____________________________集____干10、划线字注音.。____________不____________11、解释下列词语。①不自量力：____

②喜形于色：____

③不过尔尔：____

④相形见绌：____12、《在出狱欢迎会上的演说》是由1936年因从事抗日救亡活动被国民党政府逮捕的七君子之一____（人名）在出狱后座的一次演讲。13、理解填空。

a韩愈；字______，______代著名______家，他的著作收在《______》里。他是“______”之一。“说”是一种文体，可以记事也可以议论但都是为了______。

b《马说》的中心论点是：______。千里马的悲惨遭遇是______。千里马被埋没的根本原因是：______。千里马被埋没的直接原因是：______。对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：______。

c本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指______，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“______”。评卷人得分三、其他(共6题，共12分)14、根据拼音写汉字或给划线字注音。（4分）本学期我们学了“小说之林”，小说是最广泛地反映生活、对人们生活影响最大的文学体裁。小说的内容最为丰富，____()歌美好、神圣、庄严，鞭tà()丑陋、污____()、邪恶生活中的一切，都可以成为小说表现的对象。小说的表现力极强，三言两语，便能写活一个人物，短短几百字，便能zhé()射一个时代。15、《明天不封阳台》是______，代表作______、______。16、修改病句。

（1）春天的景色我觉得十分美丽。

（2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。17、解释下列句中加点词的意思。

（1）欣然起行______

（2）念无与乐者______

（3）遂至承天寺______

（4）相与步于中庭______

（5）盖竹柏影也______

（6）但少闲人如吾两人者耳______。18、解释词语。

争相：______。

来往不绝：______。19、班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会，请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。评卷人得分四、综合题(共4题，共16分)20、题目：我终于战胜了每位同学自身都会存在这样或那样的弱点，如胆怯、自卑、懒惰、粗心、、、、、、请结合你的实际选择一个方面，把题目补充完整，然后写一篇文章。要求：（1）不少于600字；（2）有真情实感，不得套写、抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名。21、按要求完成文后各题。

①学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活。②与小女孩儿相比，我们多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度。③不管在学习上遇到多大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。(1)、第①句中有语病，你的修改建议是：____。(2)、第①句中有一个标点符号使用错误，应把____改为____。(3)、第②句有一处搭配不当，应改为：____。(4)、第③句有一处关联词语使用错误，你的修改建议是：____。22、综合性学习。

学习了《铁骑兵》后；你班打算开展以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)；【出谋划策】假如你是本次活动的策划人，你会设计哪些具体活动环节?(2)、【了解时事】张铭同学在班会上读了下面一则新闻，请你概括其主要内容。

新华网北京2013年4月12日电(记者许栋诚熊争艳)外交部发言人洪磊12日在例行记者会上表示；中方致力于通过对话缓解朝鲜半岛局势，与包括朝方在内的有关各方保持着沟通。

洪磊说；近一段时间，朝鲜半岛局势持续紧张。当前形势下，我们呼吁有关各方保持冷静克制，不做相互挑衅的事情，也不做加剧紧张局势的事情。各方应着眼长远和大局，多做有利于朝鲜半岛和平稳定的事情。(3)；【品味文化】伴随着战争，形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词)；并列举一部你看过的以战争为题材的影视剧。

答：古诗(词)：____

影视剧：____23、名著阅读。

我国古典名著《水浒传》塑造了许多栩栩如生的人物形象，十分生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的反抗精神和正义行动。请围绕以下五位梁山好汉：鲁智深，武松、林冲、花荣、戴宗，回答问题。(1)、请选择其中的两位人物，说出他们走上梁山的原因。(2)、《水浒传》中一百零八位好汉，人人都有一个形象的绰号。请在上面给出的人物中选择一位，说出他的绰号及绰号的由来。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【解析】

试题分析：了解成语；不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A句中“受益匪浅”用错，此成语是说在获得很多教益，不符合句意。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】A2、B【分析】A．正确；

B．朗读节奏应为：猎马/带禽/归；

C．正确；

D．正确．

故选：B．

本题考查学生划分文言句子节奏的能力．文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据．一般来说；主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿．

所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构．【解析】B3、D【分析】略【解析】D4、B【分析】此题考查学生口语交际的能力。此类题目解答时要注意认真审明题意，搞清具体语境。具体表达要有称呼，要有礼有节，要符合人物身份，要表意明确，要合情合理。口气不可以太强硬，说话太直接，容易伤人自尊心。语气要委婉，同时要把自己的意思表达明确。分析可知，A项说话语气不符合人物身份；C项口气太强硬，说话太直接，容易伤人自尊心；D项说话口气太强硬，不符合人物身份，没有礼貌。B项语言表达得体，故选B。【解析】B5、B【分析】本题考查字音的辨析能力。解答这种题型时，一定要在掌握读音的基础上，细心辨别。B项“譬如”中的“譬”读“pì”，“泠泠”中“泠”读“líng”。故选B。【解析】B6、C【分析】一个句子中不是说有比喻词“好像”等就一定是比喻句，要注意辨析。【解析】C二、填空题(共7题，共14分)7、吴功正游记散文【分析】【分析】此题考查了作者吴功正的相关常识；他在我国文学史上具有相当重要的地位，尤其是散文作品，所以有必要要求学生识记他的相关知识点。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。8、用来记述事实、功德的文字，述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德用韵【分析】【分析】“铭”是古代的一种文体；《陋室铭》是代表作品。

【点评】学生要掌握“铭”这种文体的特点。9、chóuchàngwèiqiú【分析】【分析】注意“惆怅”不要写错成“zhóuzhàng”了。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。10、xiàoyìzhǐ【分析】【分析】汉字写拼音；注意声母韵母声调，注意“jqc”，“nl”的区别。

【点评】此题考查重点字的字音辨析。对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。11、过高地估计自己的能力，形容太狂妄。抑制不住的高兴流露在脸色上。尔尔，如此，这样。不过这样。跟另一人或事物比较起来显得远远不如。【分析】【分析】解释词语含义，要先把握关键语素的含义，如“不过尔尔”中，尔尔：如此，这样。“相形见绌”中，绌：不够，不足。再理解字面意思，有时要理解其比喻义。【点评】本题考查学生理解词语含义。平时多查字典，多积累，多记忆。12、邹韬奋【分析】【分析】（1895-1944）；中国新闻出版界是最优秀；最有影响力者之一。他被称为卓越的文化战士，杰出的政论家、出版家、散文家，伟大的爱国主义者和共产主义者。今天我们学习他在出狱欢迎会上的演说。

【点评】本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来。13、略

【分析】答案：

a．韩愈；字退之，唐代著名文学家，他的著作收在《昌黎先生集》里。他是“唐宋八大家”之一。“说”是一种文体，可以记事也可以议论但都是为了说明道理。

b．《马说》的中心论点是：世有伯乐；然后有千里马。千里马的悲惨遭遇是祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间。千里马被埋没的根本原因是：食马者不知其能千里而食也。千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：与常马等不可得，安求其能千里也。

c．本文托物寓意；文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指善于识别人才的统治者，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“食马者”。

答案：a．退之|唐|文学|昌黎先生集|“唐宋八大家”|说明道理。

b．世有伯乐；然后有千里马。|祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间。|食马者不知其能千里而食也。|食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。|与常马等不可得，安求其能千里也？

c．伯乐即善于识别人才的统治者|食马者。

本题考查文学常识的把握；注意平时的积累。

文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，学习时要注意记忆。背诵古文时要对文中的句子理解记忆，不要生记硬背，看易错字的写法。【解析】退之；唐；文学；昌黎先生集；唐宋八大家；说明道理；世有伯乐，然后有千里马；祗辱有奴隶人之手，骈死于槽枥之间；食马者不知其能千里而食也；食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得；与常马等不可得，安求其能千里也？|；善于识别人才的统治者；食马者三、其他(共6题，共12分)14、略

【分析】本题考查根据拼音写汉字或根据汉字写拼音的能力。根据具体的语境来书写拼音或汉字即可。【解析】【答案】ōu挞huì折15、略

【分析】此题考查了作者杜卫东的相关常识；中国校园文学杂志社社长，尤其是初中阶段的作品，所以有必要要求学生识记他的相关知识点．

答案：杜卫东|《中国的恋爱角》|《都市里的保姆世界》

本题考查学生对文学常识的理解和记忆能力．

解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来．【解析】杜卫东；《中国的恋爱角》；《都市里的保姆世界》16、略

【分析】

本题考查病句辨析及修改；学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力．

此题考查学生病句辨析与修改的能力．解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项．【解析】（1）语序不当；改为：我觉得春天的景色十分美丽．

（2）动宾搭配不当，改为：老师要求同学们明确学习目标的和端正学习态度．17、略

【分析】（1）句意为：高兴地起床出门散步．欣然：愉快的样子．

（2）句意为：想到没有（可以与我）共同游乐的人．念：考虑；想到．

（3）句意为：于是（我）前往承天寺寻找张怀民．遂：于是；就．

（4）句意为：我们便一同在庭院中散步．相与：一起；共同；庭：庭院．

（5）句意为：原来是竹子和柏树的影子啊．盖：连词；承接上文，解释原因，相当于“原来是”．

（6）句意为：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了．但：连词；只是，不过．

答案：（1）愉快的样子．

（2）考虑；想到．

（3）于是；就．

（4）一起；共同庭院．

（5）原来是．

（6）只是；不过．

本题考查对常见文言词实词本意义的理解及知识的迁移能力．解答本题要借助于平时的知识积累；因此平时要对文言词语归类记忆．如文言实词可从词类活用；古字通假、古今异义、一词多义等方面归类．解答此类题目时，如遇到课本中学过的，可运用联想法，结合语境，分析比较，完成答案．

做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．注意“但”“遂”等字的意思．【解析】愉快的样子；考虑，想到；于是，就；庭院；一起，共同；原来是；只是，不过18、略

【分析】此题作答；可结合平时积累作答，注意不写错别字．

答案：相互争着；形容人群川流不息．

此题考查字词含义；解答此题，可结合具体语境，结合平时积累作答，注意不写错别字．

此题作答，可结合平时积累作答，注意不写错别字．【解析】相互争着；形容人群川流不息19、（1）请对统计图表进行解说。

示例：有些事情知道是错的；但是接到权威的指令或是朋友邀请参与时，多数人（或55%的人）选择沉默，近1/3的人（或31%的人）表示参与，只有极少数人表示拒绝或制止（或11%的人表示拒绝，3%的人表示会制止）。

（2）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会；请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。

示例：对于“平庸之恶”，我们应该坚决反对。学校里，有大同学欺负小同学；自习课时，有人吵闹干扰课堂纪律；休息时间有人讲话影响大家休息如果我们不能及时阻止或不及时表达自己的不满，就会助长歪风邪气，自己就会沦为违纪者的帮凶。【分析】

略。

略【解析】【小题1】（1）请对统计图表进行解说。

示例：有些事情知道是错的；但是接到权威的指令或是朋友邀请参与时，多数人（或55%的人）选择沉默，近1/3的人（或31%的人）表示参与，只有极少数人表示拒绝或制止（或11%的人表示拒绝，3%的人表示会制止）。

（2）班上准备以“拒绝平庸之恶”为主题召开班会；请结合你的生活实际写一段发言稿，100字左右。

示例：对于“平庸之恶”，我们应该坚决反对。学校里，有大同学欺负小同学；自习课时，有人吵闹干扰课堂纪律；休息时间有人讲话影响大家休息如果我们不能及时阻止或不及时表达自己的不满，就会助长歪风邪气，自己就会沦为违纪者的帮凶。【小题2】四、综合题(共4题，共16分)20、略

【分析】试题分析：“战胜”的对象指负面的东西：困难、挫折、恐惧、自我等，这是一般的思路。如果想突破，可以填“自己”“对手”，用具体的事例叙述自己是如何“战胜”的，从中表现自己的“自信”“努力”。“终于”一词含有“艰难”之义，所以要把过程写曲折些，写生动些。考点：考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。【解析】【答案】例文：我终于战胜了自己空气死气沉沉的，打开的窗子透不进来一丝风。考场上，我如坐针毡。面对最后一道政治题，我束手无策，我那近乎麻木的大脑没有一点思路。看着考卷上的“开阔地”，我心里感到一阵慌乱。周围好静呀！只能听到“沙沙沙”的答卷。我真羡慕那些同学，他们写得那样流利！监考老师背靠着椅子闭上了眼。前面一个同学把手伸向了桌内，慌张地翻着课本我这时浑身燥热，能听到心跳的声音。我敢说，哪怕只是看一眼课本，也能唤醒我的回忆，使我摆脱目前的困境。我眼睛盯着老师，手也不由自主地伸向桌内，已经摸到书了，这时，监考老师突然睁开眼睛，我赶紧缩回手，心差一点没蹦出来。我深深地吸了一口气，努力使自己镇静下来，集中精力从头检查起试卷来，可那道难题仍像鬼影一样缠着我的心。前几门考得不太理想，政治一向是我的强科，就指望它拿分了。这科如果考砸了，总成绩可就完了。想到这里，我又有了偷看的念头，同时在心里原谅自己：就这一次，下不为例，今后我一定好好复习。当我的手又一次触到课本时，我突然发现我的好朋友小萌正在朝我看。顿时。我浑身冒出了冷汗。我看到了他那惊愕的眼神！我忽然感到我的所作所为是多么可怕，我这是可耻的作弊行为！如果事情被揭穿，老师、同学们会怎样看我更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里，我赶紧缩回手，闭上眼睛，努力使自己狂跳的心平静下来，然后又集中精力思考起来起风了，窗外的白杨发出轻轻的“刷刷”声，那微风就像一双柔软的手，拂去了我心头的灰尘，我顿时感到一阵轻松。我的思路渐渐清晰起来，慢慢的，这道题居然被我答出了一大半。走出考场，我如释重负。我第一次不为失去几分而感到懊丧，分数在我眼里第一次变得不那么重要。因为还有比分数更重要的东西我没有失去，我终于战胜了自己！21、略

【分析】【分析】（1）第①句中有语病；删掉“使”.（2）第①句中有一个标点符号使用错误，应把“”改为《》。（3）第②句有一处搭配不当，应改为：我一定要端正自己的学习态度（4）第③句有一处关联词语使用错误，把“也”改为“都”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①删掉“使”

2、①“”

②《》

3、①我一定要端正自己的学习态度

4、①把“也”改为“都”

22、略

【分析】【分析】（1）本题考查为本次活动设计环节的能力。①以史为鉴；勿忘国耻——历史事实重现(展示搜集的与战争有关的文字；图片、音像资料等)；②众志成城，保家卫国——历史故事讲述(讲述著名战役的经过，可歌可泣的抗战故事等)；③国家兴亡，匹夫有责——学习体会交流展示(学生发表演讲，朗诵诗文，演唱歌曲，展示自己创作的手抄报、电子作品等，表达“爱祖国，爱和平”的心声)。（2）本题考查概括新闻主要内容的能力。中方致力于通过对话缓解朝鲜半岛局势。（3）主要考查搜集与战争有关的古诗(词)、影视剧的能力。