2023六年级数学下册 第2单元 百分数（二）综合与实践 生活与百分数说课稿 新人教版

2023六年级数学下册第2单元百分数（二）综合与实践生活与百分数说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“生活与百分数”为主题，旨在让学生通过实践活动，将百分数知识应用于生活情境中，提高学生解决实际问题的能力。通过设计富有生活气息的练习题，引导学生主动探究，培养学生运用百分数解决生活中问题的意识，同时巩固学生对百分数的理解和应用。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学建模能力、数据分析能力和应用意识。通过生活实例，学生能够将百分数与实际问题相结合，锻炼解决实际问题的能力。同时，提升学生的逻辑思维和创新能力，培养学生在实际情境中运用数学知识解决问题的素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备基本的分数概念和运算能力，对比例、比率的初步理解，以及简单的统计方法。在百分数方面，学生已经学习了百分数的意义、表示方法以及简单的计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生活应用题和实践活动通常表现出较高的兴趣，愿意参与讨论和合作学习。学生的学习能力在逐步提升，能够通过观察、操作和思考来理解数学概念。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过实物或图形来理解抽象概念；另一部分学生则更倾向于逻辑推理和符号运算。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对百分数的概念理解不够深入，难以将抽象的百分数与具体的生活情境相结合。在解决实际问题时，学生可能会遇到如何选择合适的数学模型、如何正确运用百分数计算等问题。此外，学生可能在实际操作中遇到计算错误，需要教师引导学生进行反思和纠正。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解百分数的概念和应用，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.讨论法：组织学生讨论生活中的百分数问题，激发学生的思考和应用能力。

3.实验法：设计实际操作活动，让学生通过动手实践加深对百分数的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示生活实例，直观展示百分数在生活中的应用。

2.教学软件辅助：运用数学软件进行互动练习，提高学生的计算能力和应用技能。

3.实物教具：使用教具如饼图、比例尺等，帮助学生直观理解百分数的概念。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对百分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要计算折扣、比例的问题吗？”

展示一些关于购物打折、烹饪配比等生活场景的图片或视频片段，让学生初步感受百分数在生活中的应用。

简短介绍百分数的概念和重要性，提示学生百分数在统计、经济、科学等多个领域的广泛应用，为接下来的学习打下基础。

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解百分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解百分数的定义，即表示一个数是另一个数的百分之几。

详细介绍百分数的组成部分，包括分子、分母和百分号。

3.百分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解百分数的特性和重要性。

过程：

案例一：分析学校运动会上，各年级学生参加比例的统计图。

案例二：分析一家餐厅的顾客满意度调查数据。

引导学生思考这些案例中百分数的应用，以及如何从数据中提取信息。

小组讨论：让学生分组讨论如何利用百分数解决实际问题，如如何根据百分数调整食谱中的食材比例。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与百分数应用相关的主题进行讨论。

例如，讨论如何根据家庭预算分配支出，或者如何分析市场占有率。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对百分数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、分析过程和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调百分数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的百分数的概念、应用和案例分析。

强调百分数在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际情境。

布置课后作业：让学生选择一个生活场景，运用百分数进行计算和分析，并撰写简短的报告。

1.导入新课（5分钟）

-开场提问

-展示生活场景图片或视频

-介绍百分数概念和重要性

2.百分数基础知识讲解（10分钟）

-定义百分数

-组件介绍

-实例讲解

3.百分数案例分析（20分钟）

-案例一：运动会统计

-案例二：餐厅满意度调查

-学生思考百分数应用

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论

-主题选择

-小组内讨论

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组展示

-学生提问和点评

-教师总结

6.课堂小结（5分钟）

-回顾学习内容

-强调百分数价值

-布置作业六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的百分数》——介绍百分数在日常生活中的应用，如金融、健康、环境等领域的案例。

-《百分数在统计学中的应用》——探讨百分数在统计学中的重要性，包括数据收集、分析和解释。

-《百分数与概率》——结合概率论的基本概念，解释百分数在概率事件中的应用。

-《百分数与几何》——介绍百分数在几何问题中的应用，如计算面积、体积和比例关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集生活中使用百分数的例子，如商品标签上的折扣信息、天气预报中的降雨概率等，并分析这些百分数是如何影响日常决策的。

-设计一个简单的调查问卷，收集同学们对某一事件的看法，并使用百分数来表示不同观点的比例。

-通过网络资源或图书馆，查找关于百分数在历史发展中的应用案例，如百分比在古代数学、经济计算中的作用。

-利用数学软件或在线工具，进行百分数的模拟实验，探究不同情境下百分数的变化规律。

-学生可以尝试将百分数与其他数学概念相结合，如比例、比率、分数等，设计一些数学游戏或谜题，提高学习的趣味性和挑战性。

-鼓励学生参与数学竞赛或挑战，如解决百分数相关的数学问题，以提升解决问题的能力和数学思维能力。

-通过小组合作，让学生共同研究一个与百分数相关的社会问题，如环境污染的监测、人口增长的趋势等，培养学生的团队合作能力和社会责任感。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解百分数时，我尝试结合实际案例，如商品打折、投资回报等，让学生在具体情境中理解和应用百分数，这种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了他们的实践能力。

2.多媒体技术的辅助：利用PPT和在线教学平台，我展示了丰富的图片和视频，使抽象的百分数概念更加直观，同时提高了课堂的互动性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对百分数的理解不够深入：虽然通过案例教学和多媒体展示，学生对百分数的应用有了初步的认识，但部分学生在面对复杂问题时，仍然难以将百分数与实际问题相结合。

2.学生之间的互动不足：在小组讨论环节，虽然学生积极参与，但小组之间的交流不够充分，导致一些学生的观点没有得到充分的展示和讨论。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏对学生自主学习能力和问题解决能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.深化百分数概念的理解：在后续教学中，我将更加注重对百分数概念本质的讲解，通过设计更多层次的问题和练习，帮助学生深入理解百分数的内涵。

2.丰富小组讨论的形式：为了提高学生之间的互动，我计划在小组讨论中加入角色扮演、辩论等环节，鼓励学生从不同角度思考问题，促进思想的碰撞。

3.完善评价体系：我将尝试引入多元化的评价方式，如学生自评、互评、过程性评价等，全面评估学生的学习成果，同时鼓励学生反思和改进自己的学习方法。

4.加强家校合作：通过家长会、微信群等渠道，与家长保持沟通，共同关注学生的数学学习情况，形成教育合力，促进学生数学素养的提升。

5.个性化教学：针对不同学生的学习需求，设计个性化的教学方案，提供额外的辅导和资源，确保每个学生都能在数学学习上取得进步。八、板书设计①百分数的定义

-百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。

-用符号“%”表示。

②百分数的读法

-读作“百分之几”。

③百分数的计算

-百分数乘法：\(a\%\timesb=\frac{a}{100}\timesb\)

-百分数除法：\(a\%\divb=\frac{a}{100}\divb\)

-百分数加法与减法：与普通分数的加减法类似，但需注意单位的一致性。

④百分数的应用

-解决生活中的实际问题，如折扣