2《说话要算数》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

2《说话要算数》说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版主备人备课成员设计意图本节课《说话要算数》旨在通过具体案例和互动讨论，帮助学生树立诚信意识，认识到说话算数的重要性。通过结合四年级下册道德与法治课程内容，引导学生学会在日常生活中做到言行一致，培养良好的道德品质。核心素养目标分析本节课旨在培养学生诚信、责任和法治意识。通过案例分析，学生将学会尊重承诺，理解诚信对人际关系的重要性，并认识到在法律框架内履行承诺的责任。同时，学生将提升法治观念，认识到法律对于维护诚信和秩序的作用，从而在日常生活中践行诚信原则。教学难点与重点1.教学重点，

①理解“说话要算数”的含义，即承诺的重要性与言行一致的原则；

②能够运用所学知识分析生活中常见的诚信案例，提高辨别是非的能力；

③在小组讨论中，学会表达自己的观点，并尊重他人意见，形成合作意识。

2.教学难点，

①将抽象的诚信概念与学生的生活实际相结合，让学生在实践中感受诚信的价值；

②帮助学生克服心理障碍，勇于在集体面前承认错误，践行诚信；

③引导学生思考诚信与责任的关系，理解在法律框架下履行承诺的必要性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《道德与法治》四年级下册课本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如诚信人物故事、诚信行为案例分析等。

3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于学生进行角色扮演和小组讨论活动。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，确保学生能够自由交流。教学过程一、导入新课

（1）师：同学们，大家好！今天我们来学习《说话要算数》这一课，这是我们道德与法治课程的一部分。在日常生活中，你们有没有遇到过别人说话不算数的情况呢？请分享一下你们的经历。

（2）生：分享自己的经历。

（3）师：说话不算数会带来哪些影响呢？请大家思考一下。

（4）生：思考并回答。

（5）师：今天我们就来探讨一下这个问题，了解说话算数的重要性。

二、新课讲授

1.课文主旨内容探究

（1）师：请大家打开课本，阅读《说话要算数》这一课。请同学们先自主阅读，找出课文中的关键词和句子，并思考它们的意义。

（2）生：自主阅读课文，找出关键词和句子。

（3）师：请同学们分享一下你们找到的关键词和句子，并谈谈你们的理解。

（4）生：分享关键词和句子，表达自己的理解。

（5）师：大家说得很好。接下来，我们一起来分析课文，探究课文主旨。

（6）师：课文主要讲述了什么故事？故事中的主人公遇到了什么问题？他如何解决这个问题的？

（7）生：回答问题，概述课文内容。

（8）师：故事中的主人公在面对说话不算数的问题时，他选择了承担责任，这是值得我们学习的。那么，我们应该如何做到说话算数呢？

（9）生：讨论并回答。

2.全文侧重点

（1）师：在日常生活中，我们要做到说话算数，首先要做到诚信。那么，什么是诚信呢？

（2）师：诚信是一种道德品质，它要求我们在言行一致的基础上，尊重他人，信守承诺。请大家举例说明诚信在生活中的体现。

（3）生：举例说明诚信在生活中的体现。

（4）师：接下来，我们来探讨一下，如何做到说话算数。

（5）师：首先，我们要做到诚实守信，不撒谎、不作弊。请大家谈谈自己在生活中是如何做到诚信的。

（6）生：分享自己的诚信经历。

（7）师：其次，我们要做到言行一致，做到说了就要做到。请大家谈谈自己在生活中是如何做到言行一致的。

（8）生：分享自己的言行一致经历。

（9）师：最后，我们要做到信守承诺，不轻易改变主意。请大家谈谈自己在生活中是如何信守承诺的。

（10）生：分享自己的信守承诺经历。

（11）师：通过今天的讨论，我们知道了说话算数的重要性。希望大家在今后的生活中，能够做到言行一致，信守承诺，做一个诚信的人。

三、巩固练习

（1）师：请大家结合今天的学习内容，完成以下练习。

（2）生：完成练习。

（3）师：请同学们分享你们的练习成果。

（4）生：分享练习成果。

四、课堂小结

（1）师：今天我们学习了《说话要算数》这一课，了解了诚信的重要性，知道了如何做到说话算数。希望大家在今后的生活中，能够践行诚信，做一个有道德的人。

（2）师：下课！同学们再见！教学资源拓展1.拓展资源：

-诚信故事集：收集古今中外的诚信故事，如古代的“曾子杀猪”、“宋庆龄的故事”等，以及现代的“诚信商人”等案例，让学生通过阅读故事了解诚信的重要性。

-诚信名言录：整理古今中外名人关于诚信的名言警句，如孔子的“人而无信，不知其可也”、华盛顿的“一次不诚实的小过失足以毁掉一个人的名誉”等，通过名言的学习加深对诚信的理解。

-诚信实践活动案例：收集学校或社区中诚信实践活动案例，如“诚信考场”、“诚信购物日”等，展示诚信行为的具体实践。

2.拓展建议：

-诚信故事分享会：组织学生进行诚信故事的分享，鼓励学生讲述自己或他人身边发生的诚信故事，通过故事交流增强对诚信的认识。

-诚信名言摘抄与讨论：引导学生摘抄诚信名言，并组织讨论，探讨名言背后的含义，以及如何在日常生活中践行这些名言。

-诚信实践活动体验：鼓励学生参与学校或社区的诚信实践活动，如参与“诚信考场”监考、在“诚信购物日”中扮演顾客或店员等，亲身体验诚信行为的价值。

-诚信手抄报制作：要求学生制作以“诚信”为主题的手抄报，通过收集资料、设计版面、绘制插图等方式，提高学生对诚信的深入了解和表达能力。

-诚信角色扮演游戏：设计一个诚信角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟生活中的诚信情境，通过角色扮演体验诚信行为的影响。

-诚信调查报告：指导学生进行关于诚信的问卷调查，了解同学们对诚信的看法和行为，通过数据分析，提出提高诚信意识的具体建议。

-诚信知识竞赛：组织一次诚信知识竞赛，通过竞赛形式巩固学生对诚信知识的掌握，激发学生对诚信学习的兴趣。

-诚信主题班会：定期举办以诚信为主题的班会，邀请学生分享诚信故事，讨论诚信话题，营造校园诚信氛围。板书设计1.重点知识点：

①诚信的含义：诚实守信，言行一致。

②诚信的重要性：建立信任，维护人际关系，促进社会和谐。

③诚信的行为表现：遵守承诺，尊重他