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文档简介

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页,总=sectionpages22页第=page11页,总=sectionpages11页2024年浙教版高三生物上册阶段测试试卷862考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______姓名:______班级:______考号:______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题,共10分)1、某植物为XY型性别决定的雌雄异株植物,其叶形宽叶(B)对窄叶(b)是显性,B,b基因仅位于X染色体上,研究发现,含Xb的花粉粒有50%会死亡,现选用杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交获得F1,F1随机传粉获得F2,则F2中阔叶植株的比例为()A.B.C.D.2、2018年中秋时节,家住安徽省患糖尿病的韩奶奶,因食用“无糖月饼”而被“甜晕”,还好抢救及时,脱离危险。目前很多广告语存在科学性错误,下列你认为正确的是()A.无糖饼干没有甜味,属于无糖食品B.XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素C.某地大棚蔬菜,天然种植,不含任何化学元素,是真正的绿色食品D.“XX牌”鱼肝油,含有丰富的维生素D,有助于宝宝骨骼健康3、如图所示;1;2为物镜长度;3、4为目镜长度;5、6为观察时物镜与标本切片距离大小.欲观察到最少数目的细胞,其正确的组合是()

A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、54、将体重和健康状况相同的若干大鼠均分为甲、乙、丙三组.甲组通过手术切除胸腺,乙组损毁下丘脑,丙组不作处理.在人工控制的条件下饲喂一段时间后,将它们同时移人寒冷的环境中,接种某病毒(抗原)使之感染.下列有关叙述正确的是()A.甲组鼠有获得性免疫缺陷,不能产生特异性免疫反应,非特异性免疫也非常弱B.乙组鼠最先死亡,是因为损毁下丘脑使机体免疫力下降不能抵抗病毒的感染C.一段时间后,三组鼠的血糖浓度降低,体内脂肪分解并转化成糖元的速度加快D.丙组鼠其效应T细胞分泌的淋巴因子能增强效应T细胞对靶细胞的杀伤作用5、某动物体中的甲细胞比乙细胞mRNA的种类多,下列说法正确的是()A.甲细胞蛋白质的合成量比乙多B.甲遗传物质是RNA,乙是DNAC.基因选择性表达所致D.甲的基因数目比乙多评卷人得分二、填空题(共7题,共14分)6、如图所示的装置;可测定植物的光合作用,开始时装置左右两侧的液面持平,即瓶内气压等于大气压,请回答。

问题:

(1)用25℃水浴的意义是____.

(2)为了保证水草光合作用速率,在三角烧瓶内加人NaHCO3和NaCO2的混合物,目的是____.

(3)光照一定时间后,装置右侧的液柱与左侧的液柱相比,变化是____,原因是____.

(4)撤掉光源,把装置放在暗室里一段时间后,右侧的液柱与左侧的液柱相比,变化是____,原因是____.

(5)如果用这种类似装置测定酵母菌和种子的呼吸作用速率,应如何改装?____.7、(2012秋•怀化期末)根据如图回答问题:

(1)从图中的植物生长状况,可知光源来自____方.

(2)如果要使植物向右方生长,必需让光线从____侧照射,不久由于植物____侧的生长素分布的多,于是植物____光的一侧比____光一侧生长得快;茎便朝向右方弯曲生长了.

(3)如果我们将这盆植物放在阳光充足的地方,那么植物将____生长.因为光线使生长素分布的比较____.

(4)植物生长一方面是细胞分裂使细胞数目增多,一方面是,细胞生长使细胞体积增大,能够促进细胞分裂的植物激素是____,与这种激素起拮抗作用,能够抑制细胞分裂的激素是____.

(5)生长素能促进果实发育,促进果实成熟的激素是____.8、蜂鸟性别决定方式为ZW型,其中ZZ为雄性,ZW为雌性.在蜂鸟中,喉部羽毛显示绚丽色彩需基因C存在,基因型cc表现为白色.已知蜂鸟喉部羽毛的红宝石色由Z染色体上的基因B控制,黄宝石色由基因b控制,其中ZBW、ZbW均为纯合子.一只基因型为ccZbW的白喉蜂鸟与一只红宝石喉蜂鸟交配,F1都是红宝石喉,F1中个体随机交配.请回答下列问题:

(1)亲本中红宝石喉蜂鸟的基因型为____.F2中白喉雌蜂鸟所占比例为____.

(2)F2红宝石喉蜂鸟中雌蜂鸟与雄蜂鸟的比值为____,F2雌蜂鸟中各表现型的比例____

(3)从F2中任意选择一红宝石喉雌蜂鸟,要鉴定其是否为纯合子,需与表现型为____的雄蜂鸟交配多次;并统计后代的相关数据,试写出可能的实验结果及结论:

①若____;则其为纯合子.

②若____,则其为杂合子.9、肥胖与遗传密切相关;是影响人类健康的重要因素之一.

(1)某肥胖基因发现于一突变系肥胖小鼠;人们对该基因进行了相关研究.

①为确定其遗传方式;进行了杂交实验,根据实验结果与结论完成以下内容.

实验材料:____小鼠;

杂交方法:____.

实验结果:子一代表现型均正常;结论:遗传方式为常染色体隐性遗传.

②小鼠肥胖是由于正常基因的编码链(模板链的互补链)部分序列“CTCCGA”中的一个C被T替换,突变为决定终止密码(UAA或UGA或UAG)的序列,导致该激素不能正常合成,突变后的序列是____,这种突变____(填“能”或“不能”)使基因的转录终止.

③在人类肥胖症研究中发现,许多人能正常分泌该类激素却仍患肥胖症,其原因是靶细胞缺乏相应的____.

(2)目前认为,人的体重主要受多基因遗传的控制.假如一对夫妇的基因型均为AaBb(A、B基因使体重增加的作用相同且具累加效应,两对基因独立遗传),从遗传角度分析,其子女体重超过父母的概率是____,体重低于父母的基因型为____.10、利用玉米秸秆生产乙醇;其技术流程为:

(1)玉米秸杆经预处理后;应该选用纤维素酶进行水解,使之转化为发酵所需的葡萄糖.纤维素酶可以从能分解纤维素的细菌培养液中提取.某同学设计了如下分离土壤中纤维素分解菌的实验流程:土壤取样→选择培养-梯度稀释→鉴别培养.

①从土壤中分离出分解纤维素细菌的培养基配方如下:纤维素粉5g,NaNO31g、Na2HPO4•7H2O1.2g、KH2PO40.9g,MgSO4•7H2O0.5g、KCl0.5g、酵母膏0.5g、水解酪素0.5g(蒸馏水定容到1000mL,该培养基能初步选择出分解纤维素细菌的原因是____

②为了鉴别纤维素分解菌和进一步纯化菌种,可以在鉴别培养基上加入____染液,将筛选获得的菌液稀释后用涂布平板法方法接种到鉴别培养基上,然后挑选产生____的菌落作为菌种进行扩大培养.

③从分解纤维素细菌中提取出的纤维素酶首先要检测____,以便更好地将酶用于生产实践.为了使分离出的纤维素酶能够反复使用,最好采用____或____方法将酶固定化.

(2)发酵阶段需要的菌种是酵母菌,在产生酒精时要控制的必要条件是____.

(3)发酵时乙醇浓度升高会对酵母菌产生毒性,从而影响进一步的发酵.科学家利用基因工程方法创造出一种对乙醇浓度有高耐受力的酵母菌新菌种,该过程需采用PCR技术扩增目的基因.在PCR反应体系中,除了要加入模板、原料外,还需要加入____和____等.11、兴奋在中枢神经系统的传导过程中;有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象.如图是突触2抑制突触1兴奋传导过程示意图,请回答:

(1)图1中能够体现出的内环境构成部分是____

(2)图2中a段表示____(填“静息”或“动作”)电位,b点时膜外是____(填“正”或“负”)电位.

(3)甘氨酸(Gly)在中枢神经系统中可作为神经递质,它的受体是膜上某些离子的通道.当兴奋抵达时,贮存在____内的Gly释放出来,并与分布在____上的GIy受体结合.当Gly与受体结合后,通道开启,使____(填“阴”或“阳”)离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处.释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用,图中结构①表示____.

(4)上述整个过程中体现了细胞膜具有的功能是____和____.12、从基因型为Aa的小麦根中获取一此细胞;假设这些细胞中具有相似的蛋白质种类和含量.

(1)如果用这些细胞进行植物组织培养,其理论基础是____,在培养过程中通过细胞分裂所形成的高度液泡化的呈无定形状态的一群薄壁细胞叫____,这个过程叫____.一段时间后,如发现其中两个细胞所含蛋白质种类、数量有明显差异,根本原因是____.经过细胞的再分化可形成根和芽,增加培养基中细胞分裂素的含量,则有利于____的发生.

(2)在进行植物组织培养前,若取其中甲、乙两个细胞进行杂交,需要先获得____.

经组织培养形成新植物体的基因型是____,与原植物相比是否为同一物种?为什么?____.评卷人得分三、判断题(共7题,共14分)13、蓝藻和柳树细胞中都含有叶绿体.____(判断对错)14、只有小分子物质和离子能通过协助扩散和自由扩散进入细胞.____(判断对错).15、伴性遗传的基因可以同时位于X和Y染色体上.____(判断对错)16、人体细胞的线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜T.正确F.错误17、破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中18、染色体在间期完成复制,后期完成姐妹染色单体分离;而中心体在前期完成复制并分离;T.正确F.错误19、贮藏水果时为减少有机物的消耗,应放在完全无氧的环境中评卷人得分四、实验题(共1题,共5分)20、酵母菌为单细胞真菌,常作为实验材料.请回答相关问题.(1)将酵母细胞和一定浓度的葡萄糖溶液混合一段时间后,可用________检测是否有酒精生成;若经过检测发现没有酒精生成,则可能的原因是________.(2)为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作.其中操作正确的步骤有(填下列操作的序号):____________.①将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养;②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液;③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片;④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液;⑤将计数板放在载物台中央,待酵母沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数.(3)若在以上实验中,观察到计数室一个小方格中酵母菌分布如图所示.以此小格中酵母菌数作为平均数讲行计算,则培养液中酵母菌的浓度约为____.

(4)在探究酵母菌的呼吸方式实验中,除了用澄清的石灰水来检测二氧化碳以外,也可以用____来进行检测.用下图装置测定酵母菌在一定浓度氧气条件下进行的呼吸方式类型中装置2中的烧杯B中应加入____________.将以上两个装置同时关闭活塞,在25℃下经过20min再观察红色液滴移动情况,若装置1的红色液滴左移,装置2的红色液滴右移,则说明此时酵母菌进行的呼吸方式是____________.评卷人得分五、计算题(共2题,共8分)21、(2015秋•淄博校级期中)下面是对鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况;在实验中发现有些基因有纯合致死现象(在胚胎时期就使个体死亡).请分析回答下列问题.

(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d).任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,F1的表现型为黄色短尾:黄色长尾:灰色短尾:灰色长尾=4:2:2:1.则该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型可能为____;让上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,则F2代中灰色短尾鼠占____

(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色.其生化反应原理如下图所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表达).纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的个体死亡.分析可知:黄色鼠的基因型有____种;两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1:6,则这两只青色鼠不同组合类型中相同亲本个体基因型一定是____.让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体表现型比例为黄色:青色:灰色=____

(3)丙种鼠的一个自然种群中;体色有褐色和黑色两种,是由一对等位基因控制.

①若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系,采取的最佳方法是:____

②已知褐色为显性,若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体还是常染色体上,应该选择的杂交组合是____.22、某种自花受粉植物的花色分为白色;红色和紫色.现有4个纯合品种:1个紫色(紫)、1个红色(红)、2个白色(白甲和白乙).用这4个品种做杂交实验;结果如下:

实验1:紫×红,F1表现为紫,F2表现为3紫:1红;

实验2:红×白甲,F1表现为紫,F2表现为9紫:3红4白;

实验3:白甲×白乙,F1表现为白,F2表现为白;

实验4:白乙×紫,F1表现为紫;F2表现为9紫:3红:4白.综合上述实验结果,请同答:

(1)上述花色由____对基因控制,位于____染色体上.

(2)亲本的紫花品种基因型为____,红花品种基因型为____.写出实验4(白乙×紫)的遗传图解(若花色由一对等位基因控制,用A、a表示,若由两对等位基因控制,用A、a和B、b表示;以此类推).

(3)为了验证花色遗传的特点,可将实验2(红×白甲)得到的F2植株自交,单株收获F2中紫花植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系,观察多个这样的株系,则理论上,在所有株系中有4/9的株系F3花色的表现型及其数量比为____.参考答案一、选择题(共5题,共10分)1、B【分析】【解答】解:根据题意可知,亲本为杂合的宽叶雌株(XBXb)与窄叶雄株(XbY)进行杂交,亲本中母本产生的配子有XB、Xb,而由于“含Xb的花粉粒有50%会死亡”,因此父本产生的配子有Xb、Y,因此获得F1的基因型有XBXb、XbXb、XBY、XbY.

F1随机传粉获得F2,即F1的亲本中母本为XBXb、XbXb,父本为XBY、XbY;母本产生的配子有XB、Xb,而由于“含Xb的花粉粒有50%会死亡”,因此父本产生的配子有XB、Xb、Y,雌雄配子随机结合,产生的后代中阔叶植株的比例=×1+×=.

故选:B.

【分析】本题中的难点是根据“含Xb的花粉粒有50%会死亡”判断父本产生的雄配子的种类和比例.

根据题干提示“杂合的宽叶雌株与窄叶雄株进行杂交”写出亲本基因型,然后利用分离定律进行计算即可.2、D【分析】解:A;淀粉是糖类;A错误;

B;N、P是大量元素;Zn是微量元素,B错误。

C;蔬菜中含有有机化合物;是由C、H、O等元素组成的,C错误;

D;维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收;D正确。

故选:D。

细胞中常见的元素有大量元素和微量元素;C是构成细胞的最基本的元素,细胞中的糖类可以分为单糖;二糖、多糖,脂质分为脂肪、磷脂、固醇。

本题考查组成细胞的元素、脂质、糖类的种类和功能,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大。【解析】D3、C【分析】【分析】分析题图:物镜有螺纹口,物镜越长,放大倍数越大,其与载玻片的距离越近,因此1和2为物镜,且2为高倍镜;目镜没有螺纹口,且目镜越长,放大倍数越小,因此3和4为目镜,其中3为高倍镜.换用高倍物镜后,物镜与玻片间的距离变小,故5为高倍镜,据此答题.【解析】【解答】解:根据题意可知;“观察到最少数目的细胞”,即显微镜的放大倍数最大,因此应使用高倍镜组合,所以正确的组合为2;3、5.

故选:C.4、D【分析】【分析】甲组通过手术切除胸腺,T细胞的数量缺失,体液免疫功能降低,细胞免疫功能缺失;乙组损毁下丘脑,失去体温调节、血糖调节和水盐调节的功能;丙组不作处理,作为对照.【解析】【解答】解:A;甲组通过手术切除胸腺;T细胞缺失,体液免疫功能降低,细胞免疫功能缺失,A错误;

B;乙组鼠最先死亡;是因为损毁下丘脑,使得体温调节能力丧失,B错误;

C;一段时间后;三组鼠的血糖浓度降低,体内脂肪分解、肝糖原的分解速度加快,进而升高血糖,C错误;

D;丙组鼠其效应T细胞分泌的淋巴因子;能增强效应T细胞对靶细胞的杀伤作用,D正确.

故选:D.5、C【分析】【分析】1;同一生物体中所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的;含有相同的基因.

2、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此不同细胞所含的mRNA和蛋白质有所区别.【解析】【解答】解:A;甲细胞比乙细胞mRNA的种类多;说明甲细胞合成的蛋白质种类比乙细胞多,但不能说明甲细胞蛋白质的合成量比乙多,A错误;

B;所有细胞的遗传物质都是DNA;B错误;

C;甲细胞比乙细胞mRNA的种类多的根本原因是基因的选择性表达;C正确;

D;甲细胞和乙细胞是同一受精卵有丝分裂形成的;含有相同的基因数,D错误.

故选:C.二、填空题(共7题,共14分)6、植物在25℃时光合作用较强缓冲溶液可产生CO2;提高暗反应速率右侧液面高于左侧液面水草进行光合作用产生氧气,使左侧气压升高左侧液面高于右侧液面水草不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,不断消耗装置中的氧气,使气压下降如果测定酵母菌的呼吸速率,撤掉光源,烧杯中放入葡萄糖溶液和酵母菌,旁边放一只含有氢氧化钠溶液的试管;

如果是种子,撤掉光源,放置发芽的种子,旁边放一只含有氢氧化钠溶液的试管【分析】【分析】分析图解:实验装置中,如果三角瓶中放置二氧化碳缓冲液,并且提供光照,该缓冲液可以为光合作用提供稳定的二氧化碳来源,此时装置中变化的气体是氧气,因此左侧的水柱高度能够表示净光合速率强度;如果烧杯中放置NaOH溶液,并且提供黑暗条件,由于该溶液可以吸收装置中的二氧化碳,因此变化的气体量仍为氧气量,此时该值可以表示呼吸速率.【解析】【解答】解:(1)由于酶的活性受温度的影响;所以用25℃水浴说明植物在25℃时光合作用较强.

(2)水草光合作用需要原料二氧化碳,所以在锥形瓶内加入NaHCO3和Na2CO3的缓冲溶液,可产生CO2;提高暗反应速率.

(3)光照一定时间后;水草进行光合作用产生氧气,而缓冲液使二氧化碳量保持稳定,因此使左侧气压升高,导致右侧液面高于左侧液面.

(4)撤掉光源;把装置放在暗室里一段时间后,水草不能进行光合作用,只能进行呼吸作用,不断消耗装置中的氧气,使气压下降,因此左侧液面高于右侧液面.

(5)如果测定酵母菌的呼吸速率;撤掉光源,烧杯中放入葡萄糖溶液和酵母菌,旁边放一只含有氢氧化钠溶液的试管;如果是种子,撤掉光源,放置发芽的种子,旁边放一只含有氢氧化钠溶液的试管.

故答案为:

(1)植物在25℃时光合作用较强。

(2)缓冲溶液可产生CO2;提高暗反应速率。

(3)右侧液面高于左侧液面水草进行光合作用产生氧气;使左侧气压升高。

(4)左侧液面高于右侧液面水草不能进行光合作用;只能进行呼吸作用,不断消耗装置中的氧气,使气压下降。

(5)如果测定酵母菌的呼吸速率;撤掉光源,烧杯中放入葡萄糖溶液和酵母菌,旁边放一只含有氢氧化钠溶液的试管;

如果是种子,撤掉光源,放置发芽的种子,旁边放一只含有氢氧化钠溶液的试管.7、左右背光背向直立均匀细胞分裂素脱落酸乙烯【分析】【分析】在单侧光的照射下,生长素由向光一侧朝背光一侧运输,导致背光一侧生长素浓度高,生长快,从而发生弯向光源生长的现象.【解析】【解答】解:(1)由图可知;植物向在弯曲,所以光源来自左方.

(2)如要让植物向右生长;则光源位于右侧,使背光侧生长素分布多,促进背光侧生长.

(3)在阳光充足的地方;光分布均匀,则生长素分布均匀,植物直立生长.

(4)细胞分裂素能促进细胞分裂;脱落酸能抑制细胞分裂,两者为拮抗作用.

(5)乙烯能促进果实成熟.

故答案为:

(1)左。

(2)右背光(或左侧)背向。

(3)直立均匀。

(4)细胞分裂素脱落酸。

(5)乙烯8、CCZBZB1:2红宝石喉:黄宝石喉:白喉=3:3:2白喉若无白喉蜂鸟若出现白喉蜂鸟【分析】【分析】1;由题意知;红宝石喉蜂鸟的颜色由两对等位基因控制,两对基因分别位于2对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律,C、B基因存在时,表现为红宝石色.

2、鸟类的性别决定是ZW型,雄性个体的性染色体组成是ZZ,雌性个体的性染色体组成是ZW,因此基因型为ccZbW的白喉蜂鸟是雌性个体,与一只红宝石喉蜂鸟交配,该红宝石喉蜂鸟是雄性个体,F1都是红宝石喉,因此亲本红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB;杂交子一代的基因型为CcZBZb、CcZBW.【解析】【解答】解:(1)根据以上分析已知亲本红宝石喉蜂鸟的基因型为CCZBZB;杂交子一代的基因型为CcZBZb、CcZBW,F2中白喉雌蜂鸟(ccZW)所占比例为×=.

(2)由于F1的基因型为ACcZBZb、CcZBW,红宝石色基因位于Z染色体上,因此子二代中,对于伴性遗传的基因来说,基因型为ZBZB、ZBZb、ZBW、ZbW,比例是1:1:1:1,其中ZZ是雄性、ZW是雌性,C_ZB_表现为红宝石色,因此红宝石喉蜂鸟中雌蜂鸟与雄蜂鸟的比为1:2;由于在遗传过程中遵循基因的自由组合定律,子二代中常染色体上的基因是C_:cc=3:1,雌蜂鸟位于性染色体上的基因型是ZBW:ZbW=1:1,C_ZBW表现为红宝石色,C_ZbW表现为黄宝石色,ccZBW和ccZbW表现为白色;因此雌蜂鸟的表现型及比例为红宝石喉:黄宝石喉:白喉=3:3:2.

(3)由(2)可知,F2中红宝石喉雌蜂鸟的基因型为C_ZBW,只要是cc基因型都表现为白喉蜂鸟,要鉴定F2中任意一红宝石喉雌蜂鸟是否为纯合子;须与白喉蜂鸟交配多次并统计后代表现型,若后代出现白喉蜂鸟,则其为杂合子;若后代无白喉蜂鸟,则其为纯合子.

故答案为:

(1)CCZBZB

(2)1:2红宝石喉:黄宝石喉:白喉=3:3:2

(3)白喉①若无白喉蜂鸟②若出现白喉蜂鸟9、纯合肥胖小鼠和纯合正常正反交CTCTGA不能受体aaBb、Aabb、aabb【分析】【分析】1;研究肥胖基因的遗传方式;先用具有相对性状的纯合体进行杂交判断属于显性遗传病还是隐性遗传,位于常染色体上的遗传与性别无关,正交、反交的结果相同,位于性染色体上的遗传总是与性别相关联,正交、反交的结果不同.

2;基因是有遗传效应的DNA片段;具有两条脱氧核苷酸链,基因的编码链与转录的模板链遵循碱基互补配对,转录过程是以模板链为模板合成mRNA的功能,基因突变后,由于基因的编码链和模板链的碱基序列改变,导致mRNA的碱基序列改变,终止密码子位于mRNA上,是翻译过程终止的信号,不是转录终止的信号.

3、基因型均为AaBb的个体交配,且两对等位基因独立遗传,后代的基因组成及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,由于A、B基因使体重增加的作用相同且具累加效应,因此体重大小与显性基因的数目有关,四个显性基因、3个显性基因、2个显性基因、1个显性具有、无显性基因的个体的体重依次降低.【解析】【解答】解:(1)①由于产生了突变系肥胖小鼠;所以要确定其遗传方式,需要将纯合肥胖小鼠和纯合正常小鼠进行正反交,并根据后代表现型进行判断.子一代表现型均正常,说明其遗传方式为常染色体隐性遗传.

②由于正常基因的编码链(模板链的互补链)部分序列为CTC、CGA;其一个C被T替换,则新序列为TTC;CGA或CTT、CGA或C.TGA,对应的模板链变为AAG、GCT或GAA、GCT或GAG、ACT;转录后形成的密码子为UUC、CGA或CUU、CGA或C.UGA.由于UGA是终止密码,所以这种突变可能使基因的翻译终止,但不会使转录终止.

③由于许多人能正常分泌该类激素却仍患肥胖症;说明不缺激素,而是靶细胞缺乏相应的受体.

(2)根据A、B基因使体重增加的作用相同且具累加效应,两对基因独立遗传,所以显性基因越多,体重越大.由于如一对夫妇的基因型均为AaBb,含有两个显性基因,且其遗传遵循基因的自由组合定律,所以其子女体重超过父母的概率是(1AABB、2AaBB、2AABb);体重低于父母的基因型为aaBb、Aabb、aabb.

故答案为:

(1)①纯合肥胖小鼠和纯合正常正反交。

②CTCTGA(TGA)不能。

③受体。

(2)aaBb、Aabb、aabb10、纤维素是培养基的主要碳源刚果红透明圈酶的活性化学结合物理吸附无氧(密闭、密封)两种引物耐热的DNA聚合酶【分析】【分析】选择培养基是指通过培养混合的微生物,仅得到或筛选出所需要的微生物,其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的.筛选纤维素分解菌需要使用一纤维素为唯一碳源的选择培养基,可以用刚果红染液鉴别纤维素分解菌.提取纤维素酶后需要对其活性进行检测,固定化酶的方法主要有化学结合法和物理吸附法.【解析】【解答】解:(1)①筛选纤维素分解菌需要使用一纤维素为唯一碳源的选择培养基;该培养基配方中纤维素是培养基的主要碳源,所以可以筛选纤维素分解菌.

②刚果红染液可以鉴别纤维素分解菌;刚果红可以与纤维素结合成复合物而呈红色,纤维素分解菌可以产生纤维素酶分解纤维素而不能着色,使其菌落周围出现透明圈.

③提取纤维素酶后需要对其活性进行检测;固定化酶的方法主要有化学结合法和物理吸附法.

(2)酵母菌无氧发酵可以产生酒精;在产生酒精时要控制的必要条件是无氧(密闭;密封).

(3)在PCR反应体系中;除了要加入模板;原料外,还需要加入两种引物和耐热的DNA聚合酶.

故答案为:

(1)①纤维素是培养基的主要碳源。

②刚果红透明圈。

③酶的活性化学结合物理吸附。

(2)无氧(密闭;密封)

(3)两种引物耐热的DNA聚合酶11、组织液静息负突触小泡突触后膜阴载体蛋白控制物质进出细胞进行细胞间信息交流【分析】【分析】神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正.静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.【解析】【解答】解:(1)突触释放神经递质(乙酰胆碱)到突触间隙;突触间隙中的液体是组织液.

(2)图2中a是静息电位,膜外是正电位,b点时为动作电位,Na+内流;膜外是负电位.

(3)神经递质合成后储存在突触小泡内;当兴奋抵达时,突触小泡将储存的递质即Gly释放出来,与分布在突触后膜上的Gly受体结合,从而使离子通道开启,导致阴离子内流.主动运输需要载体,消耗能量,所以图中结构①表示运输Gly的载体蛋白.

(4)根据题意分析可知;细胞膜具有控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流的功能.

故答案为:

(1)组织液。

(2)静息负。

(3)突触小泡突触后膜阴载体蛋白。

(4)控制物质进出细胞进行细胞间信息交流12、植物细胞的全能性愈伤组织脱分化基因的选择性表达芽原生质体AAaa不是同一物种,两者之间具有生殖隔离(不能产生可育后代)【分析】【分析】1;植物组织培养依据的原理为植物体细胞的全能性;即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;培养过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.

2;愈伤组织的特点:高度液泡化;无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织(色浅).在3、再分化过程中,生长素高,促进根的分化,细胞分裂素比例高,促进芽的分化,因此是不可缺少的特殊添加物.

4、生殖隔离:不同物种之间一般是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代.【解析】【解答】解:(1)植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性;即已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能;在培养过程中脱分化形成愈伤组织,特点高度液泡化的呈无定形状态的一群薄壁细胞;细胞分化使得两个细胞所含蛋白质种类;数量有明显差异,根本原因是基因的选择性表达.培养基中细胞分裂素的含量高,则有利于芽的发生.

(2)植物体细胞杂交过程中;需要先用纤维素酶和果胶酶处理,获得原生质体,形成杂种细胞的基因型为AAaa,经过组织培养形成新植物体的基因型也为AAaa;与原植物相比不是同一物种,两者之间杂交形成三倍体不可育,具有生殖隔离.

故答案为:

(1)植物细胞的全能性愈伤组织脱分化基因的选择性表达芽。

(2)原生质体AAaa不是同一物种,两者之间具有生殖隔离(不能产生可育后代)三、判断题(共7题,共14分)13、×【分析】【分析】原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核(没有核膜、核仁和染色体);原核生物只能进行二分裂生殖;原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质结构,含有核酸和蛋白质等物质.据此答题.【解析】【解答】解:蓝藻为原核细胞;无细胞核,细胞器只有核糖体,故不含叶绿体.柳树细胞为真核细胞,并非所有的细胞中含有叶绿体,如根细胞不含叶绿体.

故答案为:

×14、×【分析】【分析】小分子物质和离子能通过协助扩散和自由扩散进入细胞,但是如葡萄糖等较大的分子也可以通过协助扩散进出细胞,所以只有不对.【解析】【解答】解:小分子物质和离子可通过自由扩散;协助扩散和主动运输进入细胞;而有些则不能通过.

故答案为:×15、√【分析】【分析】X、Y染色体是异型同源染色体,存在同源区段和非同源区段.【解析】【解答】解:位于X染色体的非同源区段上的基因Y染色体上无等位基因;位于Y染色体上的基因X染色体上无等位基因,位于X;Y染色体同源区段上的基因可以同时位于X和Y染色体上.

故答案为:√16、T【分析】略【解析】T17、F【分析】略【解析】F18、F【分析】略【解析】F19、F【分析】略【解析】F四、实验题(共1题,共5分)20、略

【分析】【分析】本题综合考查探究酵母菌的呼吸方式和探究培养液中酵母菌种群数量变化实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力。解答本题的关键是熟记血细胞计数板的使用方法。【解答】(1)将酵母细胞和一定浓度的葡萄糖溶液混合一段时间后;可用浓硫酸和重铬酸钾(酸性重铬酸钾)检测是否有酒精生成;若经过检测发现没有酒精生成,则可能的原因是发酵装置未密封或葡萄糖溶液浓度过高致酵母死亡。

(2)在锥形瓶中吸取酵母菌菌液时;要将锥形瓶轻轻地震荡使酵母菌能均匀的分布在溶液中;在血球计数板上滴加溶液时应该是从一侧进行滴加而不是在中央滴加,故操作正确的是①④⑤。

(3)图中小格中酵母菌共有7个,则培养液中酵母菌的浓度约为7×400×104=2.8×l07个/mL。

(4)除了用澄清的石灰水来检测二氧化碳以外,也可以用溴麝香草酚蓝来进行检测。二氧化碳能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。用图中装置1和2测定酵母菌在一定浓度氧气条件下进行的呼吸方式类型中,装置2中的烧杯B中应加入5mL(等量)蒸馏水,将以上两个装置同时关闭活塞,在25℃下经过20min再观察红色液滴移动情况,若装置1的红色液滴左移,说明消耗了氧气;装置2的红色液滴右移,说明产生的二氧化碳量多于产生的氧气量,因此说明此时酵母菌进行的呼吸方式是既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸。【解析】(1)浓硫酸和重铬酸钾(酸性重铬酸钾)发酵装置未密封或葡萄糖溶液浓度过高致酵母死亡(2)①④⑤(3)2.8×107个/mL(4)溴麝香草酚蓝5mL(等量)蒸馏水既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸五、计算题(共2题,共8分)21、YyDd3AaBB2:9:3将褐色鼠和黑色鼠分开圈养,看谁的后代发生性状分离褐色雄性×黑色雌性【分析】【分析】1、单独考虑一对相对性状,两只黄色短尾鼠经多次交配,F1中黄色:灰色=2:1;短尾:长尾=

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