Unit 4 Time to celebrate Period 5 Developing ideas 教学实录 2024-2025学年外研版英语七年级上册

Unit4TimetocelebratePeriod5Developingideas教学实录2024-2025学年外研版英语七年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：Unit4TimetocelebratePeriod5Developingideas，主要围绕节日庆祝活动，让学生通过阅读、讨论和实践，学习如何用英语描述节日活动和表达自己的喜好。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与外研版英语七年级上册Unit4Timetocelebrate章节相关，学生在前面已经学习了关于不同节日的词汇和基本句型，本节课将在此基础上，让学生运用所学知识描述节日活动，提高学生的口语表达和写作能力。内容包括节日活动的安排、邀请朋友参加以及表达节日祝福等。二、核心素养目标

课程目标设定：培养学生的语言运用能力，通过参与讨论和实践活动，能够用英语描述节日活动和表达个人喜好；发展学生的文化意识，了解不同节日的意义和习俗；提升学生的思维品质，鼓励创新思维和批判性思维；强化学生的合作学习能力，通过小组互动和合作完成任务，提高沟通和协作能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示不同节日的庆祝活动图片，如圣诞节、春节等，引导学生用英语描述看到的场景，激发学生对节日话题的兴趣。

-情境模拟：模拟一个节日庆祝活动的策划过程，让学生分组讨论并设计一个节日庆祝方案，运用所学词汇和句型进行描述。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同节日中的传统习俗和庆祝方式，鼓励学生分享个人经验和看法。

-角色扮演：让学生扮演节日活动的组织者、参与者等角色，通过角色扮演练习邀请朋友、描述活动流程等对话。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己在课堂上的表现和收获，思考如何改进学习策略。

-同伴评价：在小组活动中，让学生相互评价同伴的表现，提出建设性的意见，促进彼此的学习和进步。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解节日习俗和活动安排，为学生提供必要的语言和文化背景知识。

2.讨论法：引导学生就节日主题进行小组讨论，促进学生思考和交流，增强语言实践能力。

3.情境模拟法：通过模拟真实节日场景，让学生在情境中学习和使用目标语言。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或视频展示不同节日的庆祝活动，增强直观感受，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，让学生参与在线讨论和练习，提高参与度和学习效率。

3.网络资源：整合网络资源，如节日文化介绍、相关歌曲或故事，丰富教学内容，拓宽学生视野。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过播放一段关于不同节日庆祝活动的短视频，引发学生对节日主题的兴趣，提问学生对节日的了解和感受。

-目的：激发学生对节日话题的兴趣，为学习如何用英语描述节日活动和表达个人喜好打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：介绍节日相关的词汇和句型，如“celebrate”，“festival”，“customs”等，并通过图片和实例帮助学生理解。

-情境模拟：通过模拟邀请朋友参加节日庆祝的场景，让学生练习使用目标语言表达。

-归纳推理：让学生观察不同节日的共同点，归纳出节日庆祝的普遍特征，如食物、装饰、活动等。

3.巩固练习

-课堂练习：设计填空、匹配和改写句子的练习，让学生练习使用本节课学习的词汇和句型。

-小组讨论：分组讨论如何策划一个节日庆祝活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

4.深化理解

-案例分析：分析课本中的节日庆祝活动案例，让学生讨论并描述这些活动的特点和意义。

-角色扮演：让学生扮演节日活动的组织者，用英语邀请朋友并描述活动安排。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的重点词汇和句型，强调在描述节日活动时的语言表达技巧。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体验，讨论哪些部分对他们最有帮助，以及如何在日常生活中运用所学知识。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对于节日主题的讨论非常热烈，他们能够积极地用英语描述节日活动和表达个人喜好，这让我感到非常欣慰。但在角色扮演环节，有些学生还是显得有些紧张，没有完全放松地投入到情境中。我需要在今后的课程中更加关注这部分学生，给予他们更多的鼓励和支持。同时，我也发现学生们在归纳节日特征时，思维有些局限，未来我会引导他们更多地进行发散思维训练，提高他们的创新能力和语言运用能力。七、结语八、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，今天我们学习了如何用英语描述节日活动和表达个人喜好。为了帮助大家巩固所学知识，我为大家布置以下作业：

1.书面作业：请根据我们今天讨论的节日主题，写一篇短文，描述你最喜欢的节日，包括庆祝活动、食物、装饰等内容。要求字数在100-150词之间，尽量使用我们在课堂上学习的词汇和句型。

2.口语作业：请与你的家人或朋友用英语进行一次对话，邀请他们参加你最喜欢的节日庆祝活动。记录下你们的对话，并在下节课上与大家分享。

3.观察作业：在接下来的几天里，观察你周围人们的节日庆祝活动，尝试用英语记录下来，并在下节课上与同学们交流。

作业反馈：

在批改大家的作业时，我发现了一些值得肯定的地方，同时也注意到了一些需要改进的地方。

1.书面作业：大多数同学能够运用我们学习的词汇和句型，描述节日的庆祝活动。但有些同学在句子结构上还存在一些错误，例如时态和语态的使用。我会在下节课上重点讲解这些语法点，希望同学们能够注意并加以改进。

2.口语作业：同学们在口语表达上总体表现不错，能够流利地邀请对方参加节日活动。但有些同学在发音和语调上还需要加强练习，这样才能更加自然地使用英语进行交流。

3.观察作业：同学们对周围节日活动的观察很细致，能够用英语记录下所见所闻。但有些同学在描述时缺乏细节，我希望大家在记