七年级上册期中考试复习4-整本书阅读-学生

七年级上册期中考试复习4——整本书阅读-学生1．（2分）下面是对《朝花夕拾》的表述，不恰当的一项是：（

）A．《朝花夕拾》写的虽大多是个人生活，但也展现了当时中国的社会状况和风气。B．《朝花夕拾》中在迎神赛会上描写的无常，实为借鬼讽人，伸张正义。C．《阿长与〈山海经〉》中，所说的“三脚的鸟”指的是三足金乌，即太阳。D．《狗•猫•鼠》叙述了狗和猫结仇的故事：猫嘲笑弓起脊背的狗是在装“象”。2．（2分）下列有关名著的表述正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》是鲁迅所作的回忆性散文诗集。“朝花”比喻早年旧事，“夕拾“比喻晚年回忆，生动形象，富有文采。B．《父亲的病》开头先写了衍太太，这是个虚伪的散布流言的女人。C．长妈妈对鲁迅倾听美女蛇故事的专注神情印象深刻，后又见鲁迅痴迷于神话图像，于是托人买来了绘图的《山海经》，以此补偿杀死隐鼠之过。D．《琐记》中，鲁迅提到了“大戏”和“目连”，它们都是绍兴的地方戏。3．（2分）这是小义同学读《朝花夕拾》的阅读感受，正确的一项是（

）A．《＜二十四孝图＞》批判的是不顾人情甚至是灭绝人性的孝道。B．《范爱农》记叙的是“我”在日本留学时与范爱农接触的几个生活片段。C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。D．《朝花夕拾》收录了10篇回忆性散文，借此我们可以了解鲁迅从青年到暮年的生活和心路历程。4．（2分）请你选出对《朝花夕拾》内容表述正确的一项（

）A．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。B．《藤野先生》一文中“纠正解剖图”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因。C．《二十四孝图》中，鲁迅回忆儿时的阅读经历，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。D．《五猖会》先写童年看赛会，然后写《西湖梦寻》里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫。5．（2分）下列对《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是（

）A．通过阅读《朝花夕拾》，我们可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B．《五猖会》记述了“我”儿时盼望看迎神赛会的急切、兴奋，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴与痛苦，表现了封建教育对儿童天性的压制和摧残。C．《琐记》中，衍太太看见“我们”吃冰，一定会笑着让“我们”多吃点，还让“我”拿母亲的首饰去变卖。鲁迅没有直接批判，但心中是嫌恶她的。D．作者回忆年少读了《二十四孝图》后，觉得其中“自然也有可以效仿的故事”，如“老莱娱亲”“郭巨埋儿”之类，而有的故事则有些可疑。6．（2分）下列对《朝花夕拾》的解说，不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》中“朝”表示早年时候，“夕”表示中年时期，早上的花晚上来捡，意指作者在中年回忆童年、少年、青年时期的人和事。B．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。C．在《父亲的病》中，鲁迅回忆几位“名医”为父亲治病的种种表现，揭露了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。D．《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》都出自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。7．（2分）下列说法无误的一项是（

）A．《无常》中，鲁迅对无常进行描述，指出“公正的裁判是在阴间”，讽刺了当时社会上所谓的“正人君子”之流。B．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”这是鲁迅第一次在日本的同乡会看到的范爱农，当时两人因志趣相投，结为好友。C．在《五猖会》中，作者记述了儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。D．在《从百草园到三味书屋》中鲁迅认为先生没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，因而很可笑。8．（2分）下列关于名著《朝花夕拾》的说法，有误的一项是（

）A．《从百草园到三味书屋》中，作者告别了多姿多彩的百草园，来到枯燥乏味的三味书屋读书，三味书屋死气沉沉，让作者感受不到丝毫乐趣。B．《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅先生明明赞扬长妈妈，却先从她的缺点说起，这是欲扬先抑的手法。C．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，里面的文章是鲁迅作品中最富有生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。D．《朝花夕拾》生动地描绘了清末民初的社会生活画面，是研究鲁迅早期思想、生活以及当时社会的重要艺术文献。9．（2分）下列对于名著《朝花夕拾》的评述不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太，她的形象出现在《父亲的病》和《五猖会》中。B．《父亲的病》中，陈莲河医生用药奇特，故弄玄虚，但并无实际效果。C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅先生撰写的回忆性散文集，我们借此了解了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。D．《二十四孝图》针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。10．（2分）下列有关《朝花夕拾》的说法，不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》是鲁迅先生从“记忆中抄出来”的散文集，共有十篇文章，真实生动地叙写了他从幼年到青年时期的生活经历。B．《狗·猫·鼠》是作者针对“正人君子”的攻击写成的，表达了对猫等暴虐者的憎恶，对隐鼠等弱小者的同情。C．《阿长与<山海经>》运用欲扬先抑的手法，塑造了一个迷信唠叨而又善良朴实的长妈妈形象。D．在《<二十四孝图>》中，鲁迅忆述儿时阅读《二十四孝图》时的感受，赞美了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。11．（2分）下列对名著《朝花夕拾》的表述，存在错误的一项是（

）A．鲁迅的《朝花夕拾》不全是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。B．序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。C．《猫·狗·鼠》一文，鲁迅写了他“仇猫”的原因：残忍，一副媚态，吵到了自己，以为吃了“我”的隐鼠。D．《五猖会》写鲁迅急切盼望看到迎神赛会时，被父亲逼迫背诵《增广贤文》，可是五猖会的热闹对“我”而言已兴趣索然。12．（2分）下列选项有误的一项是（

）A．《琐记》记叙了江南水师学堂和矿务学堂优良的办学风气，以及作者在这里如饥似渴地阅读《天演论》，表现出探求真理的强烈愿望。B．《藤野先生》记叙作者在日本仙台学医的生活，其中匿名信和看电影事件令他感受到了身为弱国国民遭受的屈辱，这使他产生了弃医从文的想法。C．《无常》描绘了勾魂使者无常这个“鬼而人、理而情”的爽直公正的形象，对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。D．《五猖会》记述了作者几时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的情绪，而这种少年的欢快心情却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡，展示了旧式教育对于儿童天性的压制。13．（2分）关于《朝花夕拾》表述不正确的一项是（

）A．《无常》中鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋满尽致的嘲弄和鞭挞。B．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的事，揭露了对封建教育对儿童天性的压制。C．《朝花夕拾》中的妇女形象不多，在《父亲的病》和《范爱农》两篇文章均出现过衍太太的形象。D．鲁迅寓居的东墙上，一直挂着他的老师藤野先生的照片。14．（2分）下面是同学们阅读《朝花夕拾》的感悟，理解不正确的一项是（）A．《五猖会》和《藤野先生》两篇文章，都反映了鲁迅家乡迎神赛会的风俗。B．《阿长与＜山海经＞》中，鲁迅回忆了儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。C．《狗·猫·鼠》和《从百草园到三味书屋》两篇文章，都描述了鲁迅童年与小动物为友的片段。D．《朝花夕拾》这部散文集，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。15．（2分）下列对《朝花夕拾》理解不正确的一项是（

）A．《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长道路。B．整本书中既有温馨的回忆，也有理性的批判。如《二十四孝图》中就对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”宣扬的所谓“孝道”进行了批判。C．《五猖会》中父亲强迫“我”背书，给年幼的“我”留下心理阴影。这篇文章揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。D．全书始终贯穿着一个“我”，既有《狗•猫•鼠》中充满童趣、顽皮好动的“我”，也有《父亲的病》中苦苦寻求救国救民真理的“我”。16．（4分）《二十四孝图》着重分析了、、等的孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当做有趣”，“污蔑了古人，教坏了后人”，揭示了。17．（3分）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《朝花夕拾》中的《》，表现了作者当时的心情。这篇文章揭示了的主题。18．（4分）《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性的①（体裁）集，原题是②。这部作品集共10篇。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆③；我们记住了那位正直善良的异国老师④。19．（4分）在相应的横线上填空。（1）《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了寻“另一类的人们”而到南京求学经过的文章是。（2）藤野先生是鲁迅在求学时的老师。（3）《阿长与<山海经>》中提到，“我”在一般情况下称“阿长”为：。（4）“赛神会”中“我”和许多人喜欢看。20．（6分）下面是演讲稿的片段，请按要求填空。亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述鲁迅与小动物为友的和；有表现他在日本与师友交往的和；也有反映他家乡赛会风俗的和。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。21．（3分）《朝花夕拾》又名《旧事重提》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集。在《从百草园到三味书屋》中，我们感受到鲁迅儿时生活的乐趣；在《》中，我们了解到他在日本留学时与授业恩师交往的细节；在《》中，我们同情那个对家乡赛会风俗充满向往但不得不先背诵《鉴略》的孩子，在《》中，我们为古时那种不顾人情，灭绝人性的所谓“孝道”而感到伪善与可笑……这些点滴文字之中蕴含着温馨的回忆和理性的批判，令人回味无穷。

22．（3分）填空。“铁如意，指挥倜傥，一座冒皆惊……；金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬……”我疑心这是极好的文章，因为为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。以上文段出自鲁迅的回忆性散文集《》。作于1926年，共10篇，除《从百草园到三味书屋》外，请再写出两篇出自这部散文集的文章名：《》《》。23．（4分）阅读《朝花夕拾》，按要求填空。这学期我们阅读了《朝花夕拾》，这是一本很值得品读的书。全文共篇，是由鲁迅原名写的一部散文集。文章既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察，如《》，引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判；如《》中所反映的家庭教育问题，至今还在我们身边出现。24．（5分）七年级的然然要过生日了，她的同学尚达打算买一本《朝花夕拾》作为礼物送给她。为了表示郑重，尚达专门写了一段赠言：然然惠存。《朝花夕拾》是我最喜爱的一本书。《从百草园到三味书屋》里有鲁迅童年的美好与欢乐；《甲》里有他面对父亲刻板教育时的无奈；《乙》里写活了一个淳朴善良而又有些愚昧的农村妇女……读这本书，我们可以了解鲁迅的成长，也能在其中找到自己童年的影子。我把这本书送给你，祝你生日快乐！更祝愿我们一起在阅读中不断成长。你的好朋友

尚达(1)任务一：请与尚达一起选择恰当的篇名填在空格处：甲《》

乙《》A．藤野先生

B．阿长与《山海经》

C．二十四孝图

D．五猖会(2)任务二：《朝花夕拾》中，鲁迅塑造了许多令人印象深刻的人物，请选择其中一位，结合书中事例谈谈你对他/她的看法。25．（5分）完成下面小题(1)下列对《朝花夕拾》作品内容的表述，错误的一项是（

）A．《无常》中，鲁迅描绘了儿时在迎神赛会和舞台上所见的爽直、公正的“无常”形象。B．在《〈二十四孝图〉》一文中，鲁迅对传统“孝道”进行理性思考，认为要取其精华。C．《五猖会》中，父亲对儿童心理的无知和隔膜，可以引发读者对家庭教育的思考。D．《阿长与〈山海经〉》中的阿长虽粗鄙，但善良，鲁迅对阿长充满感激与怀念之情。(2)阅读名著选段，回答问题。【甲】一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。【乙】她对自己的儿子虽然狠，对别人家的孩子却很好，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母！在《朝花夕拾》中鲁迅描写了两位很典型的妇女形象，请判断上面句子分别写的是【甲】、【乙】，并任选一位，分析其形象特征。26．（7分）阅读《朝花夕拾》节选，回答后面的问题。①大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。②我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。③直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。④我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。(1)本选段出自《朝花夕拾》中的《》一文。(2)文章结尾说“我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书”，从这一句话中可见作者对父亲的做法持何种态度？给了我们怎样的启示？(3)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请各写出一处能够表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的内容。27．（5分）阅读名著要有合适的关注点。如读《朝花夕拾》时，要注意“回忆中的我”和“写作时的我”两种叙述视角表达的不同情感。请结合《朝花夕拾》中的具体篇目内容对这一特点进行分析。28．（5分）阅读下面的名著选段，回答问题。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。(1)上面的选段选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的散文名篇《》，“他”让我去拿的书的书名是《》。(2)结合原著内容对选段中的父亲作简要的评价。29．（6分）阅读一部作品时，作家的情感哲思、主人公的精神品质或作品的某个情节，都可能让你有所感动，在人格成长方面有所收获。请以《朝花夕拾》为例，谈谈最让你感动的地方以及你在人格成长方面的收获。（100字左右）30．（6分）散文集《朝花夕拾》多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。读好书，爱读书，让我们走近《朝花夕拾》，读作品写批注，赏人物析内容。(1)根据自己的阅读感悟与体验，参考示例，完成对衍太太的批注。篇目片段批注《从百草园到三味书屋》我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。动作描写，生动形象地写出了先生读书时投入的样子，可以看出他是一位率真又博学的人。《琐记》一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，……但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要……(2)读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，任选一个方面谈谈你的理解。31．（5分）“学者先要会疑。”图图读书时常常质疑，下面是他读《朝花夕拾》提的一个问题及提问原因。请你也提出一个问题并说出提出的原因，分享一下你的质疑。他提出的问题：鲁迅先生对儿时所受的教育究竟持什么态度呢？提问的原因：我发现，一方面小鲁迅颇不自由，他在特别想看五猖会时，被父亲勒令背书，很痛苦；另一方面他又蛮自由，可以在三味书屋趁老师不备偷跑进后园游乐，很开心。提出的问题：①提问的原因：②