Unit 5 My future Lesson 25 教学实录 -2024-2025学年冀教版八年级英语上册

Unit5MyfutureLesson25教学实录-2024-2025学年冀教版八年级英语上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：冀教版八年级英语上册Unit5MyfutureLesson25，主要围绕“我的未来”这一主题，学习使用将来时态描述未来的计划、梦想和目标。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学习的现在时态、过去时态相联系，引导学生从过去和现在过渡到将来时态。教材中涉及到的词汇和句型与学生的日常生活紧密相关，如谈论未来的职业、学习计划等，有助于巩固和拓展学生的英语知识。二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用将来时态描述个人未来计划的能力，能够使用相关词汇和句型进行交流。

2.文化意识：通过讨论不同职业规划，增强学生对未来社会角色和文化差异的理解。

3.思维品质：激发学生的想象力和创造力，鼓励他们思考并规划个人的未来发展，培养批判性和创新性思维。

4.学习能力：提高学生通过小组合作和探究学习来获取、处理和使用信息的能力，以及自我监控学习进步的能力。三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识点，如现在时态和过去时态的使用，以及一些与个人兴趣、职业相关的词汇。他们能够用英语描述日常生活中的简单活动。

2.学生对未来的话题表现出浓厚的兴趣，喜欢讨论和分享自己的梦想和计划。他们的学习能力较强，善于通过互动和合作学习。在风格上，学生更倾向于通过实际情境和任务来学习英语。

3.学生在使用将来时态时可能会遇到一些困难，如时态混淆、语态选择等。此外，对于一些抽象概念的表达，比如描述未来职业目标，学生可能会感到挑战，需要引导他们如何更准确地用英语表达自己的思想。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与小组讨论相结合的方法。通过讲授介绍将来时态的用法，通过讨论深化学生对未来规划的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟职业咨询场景，用目标语言描述自己的未来计划。此外，设计小组项目，让学生合作制定一个未来学习计划书。

3.使用多媒体工具，如PPT和视频，展示不同职业的真实场景，增强学生的直观感受，同时利用互动式白板软件，让学生参与构建知识框架。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于不同职业人士日常工作的视频，引导学生关注视频中人物的职业和活动。随后，教师提问学生：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”激发学生的思考和兴趣，为引入本课主题“我的未来”和将来时态的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示将来时态的基本结构和常用句型，如“Iwillbeзнакомinthefuture.”和“Iplantostudyatuniversity.”接着，通过例句和练习，让学生练习使用将来时态描述自己的未来计划。随后，学生分成小组，每组选择一个职业，如医生、教师或科学家，并讨论该职业未来的工作内容和所需技能。学生在讨论中使用刚才学到的将来时态句型和词汇。

3.实践应用（约10分钟）

内容：每个小组根据讨论结果，设计一张海报，展示他们选择的职业在未来可能的工作场景和活动。学生需要在海报中使用将来时态描述这些活动。教师提供必要的指导和支持，帮助学生正确使用语言。完成后，每个小组有1分钟时间向全班展示他们的海报，并简短介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本课中的学习体会，特别是使用将来时态描述未来计划的感受。教师总结本节课的重点，强调将来时态在描述未来计划中的重要性，并提醒学生注意时态的正确使用。最后，教师布置作业，要求学生回家后写一篇短文，描述自己的未来梦想和计划，使用至少5个将来时态的句子，以此巩固本节课的学习成果。六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生们对未来的话题非常感兴趣，参与度很高。我发现通过角色扮演和海报制作这样的实践活动，学生们能够更自然地运用将来时态，而且他们对于自己未来的规划也有了更清晰的认识。不过，我也注意到一些学生在使用将来时态时还是会出现错误，特别是在语态和时态的转换上。我需要在下一堂课中加强对这些难点的针对性练习，帮助他们更好地掌握。此外，我也想尝试更多样化的教学方法，比如引入真实的职业场景视频，让学生在更真实的语境中学习英语。七、结语

这节课我们一起探讨了如何用英语谈论未来，学习了将来时态的用法，并且通过实践活动，大家展现了对未来职业的规划和梦想。看到你们积极地参与讨论和创作海报，我非常高兴。记住，英语不仅仅是一门学科，它是我们了解世界、表达自己的工具。未来的路上，英语会帮助你们实现梦想，走向更广阔的舞台。希望大家能够坚持练习，不仅在课堂上，在生活的每一个角落都能找到学习英语的乐趣。下节课，我们会继续深入学习将来时态，并探讨更多有趣的话题。加油，孩子们，未来的你们一定会闪闪发光！八、作业布置与反馈

作业内容：结合我们本节课讨论的未来规划和个人梦想，我希望大家能够完成两项作业。第一项是制定一个个人健康生活计划。这个计划应该包括你的饮食、运动、休息等方面，具体到每天你将如何安排你的生活，以保持健康。完成后，你需要在接下来的一周内记录执行情况，每天简单地写下你做了什么，以及你感觉如何。第二项作业是撰写一篇关于健康生活方式的短文。在这篇文章中，你可以分享你对健康生活方式的个人见解，包括为什么你认为它重要，以及你在实践健康生活方式中的体验和感受。

为了完成这项作业，你可以回顾我们课堂上讨论的内容，参考教材中关于健康生活方式的章节，并结合你自己的知识和经验。这样不仅能够帮助你更好地理解教材内容，还能够将所学应用到实际生活中去。

反馈方式：我会认真批改每一份作业，给出具体的反馈意见。对于作业中的亮点，我会给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，我会提出建议和指导。此外，我们将在下一堂课安排时间，让一些同学分享他们的健康生活计划和短文。这不仅是对作业的一种反馈，也是让大家互相学习和交流的机会。

请大家务必认真对待这次作业，因为它不仅是对你学习成果的一次检验，更是对你未来健康生活的一次规划。我相信，通过这样的实践，你们能够更加深刻地理解健康生活方式的重要性，并在未来的人生道路上做出明智的选择。期待看到你们的作业，更期待你们能够在健康生活的道路上越走越远。九、教学资源与技术支持

教学资源库：

为了更好地支持冀教版八年级英语上册Unit5MyfutureLesson25的教学，我们建立了一个逻辑推理教学资源库。该资源库包含了以下内容：

1.课件：包含本节课的PPT课件，其中包括了课程目标、重点难点、互动讨论问题、实例分析等，旨在为学生提供一个清晰的学习框架。

2.案例研究：收集了不同职业人士对未来规划的案例分析，包括他们的梦想、目标以及实现这些目标的具体计划。

3.视频资源：包含了与未来规划相关的视频剪辑，如职业介绍、成功人士访谈等，用以激发学生的学习兴趣和思考。

4.文章阅读材料：提供了一系列关于职业规划、未来梦想和健康生活方式的文章，供学生课外阅读和讨论。

5.练习题库：收集了多种形式的练习题，包括填空、选择、改写句子等，以帮助学生巩固所学知识。

在线学习平台：

我们利用学校的在线学习平台，为远程教学和互动提供支持，具体应用如下：

1.课程通知与作业发布：教师可以在平台上发布课程通知、作业要求和截止日期，确保学生及时获取信息。

2.在线讨论区：学生可以在平台上发起或参与讨论，就课程内容进行交流，教师也可以在线解答学生的疑问。

3.资源共享：教师可以将教学资源库中的资料上传至平台，供学生下载学习。

4.在线测试与反馈：学生可以在线完成测试，并立即获得反馈，帮助其了解自己的学习进度和理解程度。

技术支持：

为了确保教学活动的顺利进行，以下技术支持措施被实施：

1.教学设备维护：定期检查和维护多媒体教学设