第一单元 第一节 走进互联网世界 教学实录 2024-2025学年川教版（2024） 初中信息技术七年级上册

第一单元第一节走进互联网世界教学实录2024——2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册一、教学背景

授课内容：第一单元第一节走进互联网世界

授课年级：七年级

教材版本：2024——2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册。

本节课通过引导学生了解互联网的基本概念、发展历程和作用，培养学生的信息素养，使学生初步掌握网络的基本操作，为后续课程打下基础。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基本的计算机操作技能，但对互联网的基本概念、发展历程以及安全上网的认识不足，缺乏实际操作经验。

2.内容规划：本节课将围绕互联网的基本概念、发展历程、网络礼仪和安全上网等方面进行教学。具体包括以下内容：

a.引导学生了解互联网的起源和发展，通过实例讲解互联网的基本概念。

b.通过案例分析，让学生认识到网络的两面性，提高网络安全意识。

c.设计互动环节，让学生在讨论中学习网络礼仪，培养良好的网络行为习惯。

d.结合实际操作，教授学生如何安全上网，防范网络风险。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示互联网的发展历程视频，让学生了解互联网的起源和重要性，激发学生对互联网世界的兴趣。

-情境模拟：设置模拟网络环境，让学生在虚拟空间中体验互联网的基本操作，如浏览网页、搜索信息等。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论互联网的利与弊，以及如何安全使用互联网，鼓励学生分享个人经验和看法。

-角色扮演：让学生扮演网络管理员、网络安全专家等角色，模拟解决网络使用中的问题，提高实际操作能力。

3.反思与评价

-自我反思：课后要求学生撰写反思日志，记录自己在课堂上的学习体会和收获。

-同伴评价：组织学生进行小组互评，评价彼此在课堂讨论和角色扮演中的表现，促进相互学习和提高。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解互联网的基本概念、发展历程和网络礼仪，确保学生掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就网络安全问题进行小组讨论，促进学生思考和信息交流。

3.案例分析法：通过分析真实网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性和实际应用。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示互联网的发展历程和相关图片，增强视觉效果。

2.网络资源：利用校园网络资源，让学生在线体验互联网搜索和信息检索。

3.教学软件：运用教学软件模拟网络环境，让学生在模拟操作中学习网络基本操作和安全防护。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段关于互联网发展历程的短视频作为导入，让学生初步感受互联网的魅力和影响力。视频结束后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师通过PPT展示互联网的基本概念、发展历程和网络礼仪。首先介绍互联网的起源，然后逐步讲解其发展过程，最后强调网络礼仪的重要性。在此过程中，教师结合实际案例进行讲解，使学生更好地理解教学内容。

a.互联网的基本概念：介绍互联网的定义、组成和功能。

b.互联网的发展历程：从ARPANET到现代互联网，概述其发展过程。

c.网络礼仪：讲解网络礼仪的内涵和重要性，引导学生养成良好的网络行为习惯。

3.互动体验（15分钟）

内容：将学生分成小组，进行以下互动体验活动：

a.案例分析：每组选择一个网络安全案例进行分析，讨论案例中的问题及其解决方法。

b.角色扮演：每组学生分别扮演网络管理员、网络安全专家等角色，模拟解决网络使用中的问题。

c.小组讨论：分享各自在案例分析和角色扮演中的体验，总结网络安全的重要性和实际操作方法。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生在课后利用互联网查找相关资料，结合所学内容撰写一篇关于网络安全的心得体会。同时，提醒学生在日常使用互联网时注意网络安全，养成良好的网络行为习惯。

a.查找资料：引导学生利用互联网查找关于网络安全的知识和案例。

b.撰写心得：要求学生结合所学内容，撰写一篇关于网络安全的心得体会。

c.日常实践：提醒学生在日常使用互联网时注意网络安全，将所学知识应用于实际生活。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生对互联网世界有了更深入的了解。整体教学效果较好，学生们积极参与讨论，对网络安全的认识有所提高。但在互动体验环节，部分学生对于角色扮演的表现不够自然，今后需要更多地进行此类活动的实践，以提高学生的实际操作能力。同时，我也发现部分学生在网络安全方面的知识储备不足，需要在后续课程中加强相关内容的教学。七、结语

同学们，今天我们一起走进了互联网的世界，了解了它的起源、发展，以及如何在这个虚拟空间里保持安全。希望大家能够把今天学到的知识应用到日常生活中，无论是在网上冲浪还是与朋友交流，都要记得遵守网络礼仪，保护好自己的个人信息。网络安全无小事，每个人都需要时刻警惕。下一节课，我们将继续学习更多关于信息技术的知识，希望大家能够预习相关内容，做好准备。我们下次课再见！八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切关注每位学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈，指出优点和需要改进的地方，以促进学生的积极参与和思考。

2.成果评价：课后，我会检查学生根据所学内容制定的个人信息安全计划，鼓励学生分享自己的计划和经验，同时促使他们相互学习，共同提高网络安全意识。

3.自我反思：我会引导学生反思本节课的学习过程，思考如何将所学的网络安全知识应用到日常生活中，以及如何在网络世界中保持良好的行为习惯和自我保护意识。通过反思，帮助学生形成自我监督和自我提升的习惯。九、教学资源拓展

1.拓展资源：

-互联网的历史资料：介绍互联网的发展里程碑，如TCP/IP协议的建立、WWW的诞生等。

-网络安全知识：包括个人信息保护、预防网络诈骗、病毒防护等。

-网络礼仪和规范：介绍网络交流的基本原则和规范，如尊重他人、不传播虚假信息等。

-网络法律法规：概述与网络使用相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读有关互联网发展历史的书籍和文章，深入了解互联网的发展过程。

-实践操作：指导学生在家中或学校计算机实验室进行网络基本操作练习，提高实际操作能力。

-观看纪录片：推荐学生观看关于互联网历史和网络安全教育的纪录片，增强直观感受。

-参加竞赛：鼓励学生参加网络安全知识竞