第二单元 友谊的天空 教学实录-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册（四课时）

第二单元友谊的天空教学实录-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册（四课时）一、教学背景

授课内容：《第二单元友谊的天空》

授课年级：七年级

教材版本：2023-2024学年统编版道德与法治。

本节课通过引导学生探讨友谊的含义、友谊的重要性以及如何建立和维护友谊，帮助学生更好地理解友谊的价值，培养他们积极的人际交往能力，提升法治素养。课程内容与学生的生活实际紧密相连，旨在提高学生的道德品质和法治意识。二、核心素养目标

课程目标设定

1.培养学生理解和尊重他人，发展良好的人际沟通能力。

2.引导学生认识友谊的价值，学会建立和维护积极的人际关系。

3.强化学生的法治意识，懂得在人际交往中遵守法律法规。

4.提升学生的道德判断力和自我管理能力，促进其社会性发展。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-友谊的特质：让学生理解友谊是一种平等、双向、心灵的相遇，通过举例说明友谊不同于其他形式的交往，如同学关系、师生关系等。

-建立友谊的方法：强调主动交往、尊重对方、正确处理冲突和承受伤害的重要性，例如通过角色扮演展示如何主动介绍自己，以及如何倾听他人。

-友谊与竞争的关系：引导学生认识到友谊和竞争可以共存，举例说明在竞争中如何保持友谊，如运动比赛后相互祝贺。

2.教学难点

本节课的难点内容主要包括：

-友谊的界限：学生可能难以理解友谊的界限，例如如何在亲密与隐私之间找到平衡。可以通过案例分析，讨论在何种情况下分享个人秘密是合适的，何种情况下是不恰当的。

-维护友谊的技巧：学生可能不知道如何处理友谊中的冲突和误解。可以通过情景模拟，让学生尝试解决友谊中的小矛盾，如如何表达不满而不会伤害对方。

-网络交友的利弊：在现代社会，网络交友成为建立友谊的一种方式，学生可能不清楚其中的风险。可以讨论网络安全问题，例如如何识别网络上的不良信息，以及如何保护个人信息。具体包括：

-如何识别网络上的虚假信息，例如通过展示一些典型的网络骗局案例。

-如何在网上安全地建立友谊，例如设置隐私保护措施，不轻易透露个人信息。

-如何在网络上维护良好的友谊关系，例如通过在线沟通技巧的指导。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用关于友谊的短视频、图片，以及相关音频资料，帮助学生直观感受友谊的力量和美好，激发他们的学习兴趣。

2.阅读材料：提供关于友谊的经典故事、案例分析等阅读材料，让学生通过阅读深化对友谊的理解。

3.在线工具：利用在线互动平台，如讨论论坛、问卷调查等，让学生在课堂外继续探讨友谊的话题，同时使用网络资源如心理测评工具，帮助学生了解自己的友谊状况。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于友谊的短视频，如动画或真实故事，展示友谊的美好与力量。视频结束后，邀请学生分享他们对友谊的初步理解和感受，从而引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师简要介绍友谊的定义、特质和重要性，通过PPT展示相关知识点。接着，通过案例分析、讨论和小组合作，引导学生探讨如何建立和维护友谊，如何处理友谊中的冲突，以及友谊与竞争的关系。在此过程中，教师要注意引导学生思考，并提供必要的指导。

-教师呈现友谊的定义和特质，如平等、双向、心灵的相遇等。

-教师通过案例分享，如朋友间的误会和解决方法，引导学生讨论友谊中可能遇到的问题。

-学生分组讨论，分享自己的友谊故事，探讨如何建立和维护友谊。

-教师总结友谊与竞争的关系，强调友谊可以在竞争中成长。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在模拟的情境中体验友谊的力量和挑战。

-角色扮演：学生分组，每组选定一个友谊中的冲突情境，如误会、竞争等，进行角色扮演，探讨如何解决问题。

-小组讨论：学生讨论在现实生活中如何建立和维护友谊，分享自己的经验和建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出一些实际生活中的友谊问题，让学生思考并讨论解决方案。例如，如何在新的学习环境中结交朋友，如何处理朋友间的分歧等。

-教师提出问题，如“如何在新的班级中快速结交朋友？”

-学生分享自己的经验和想法，教师总结并给予反馈。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师引导学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获和感悟。同时，教师提出一些反思性问题，如“你认为友谊对你的生活有何影响？”以加深学生对友谊的理解。

-教师邀请学生分享本节课的学习收获。

-教师提出反思性问题，引导学生深入思考友谊的价值。

-教师总结本节课的重点内容，鼓励学生在生活中实践友谊的力量。六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对友谊有了更深刻的认识，他们在互动体验环节表现得非常积极，能够主动分享自己的故事和想法。但是在实践应用环节，部分学生对于如何处理复杂的友谊问题还是显得有些迷茫。我意识到，可能是因为我在讲解时没有充分考虑到每个学生的实际情况，导致他们在应用知识时感到困难。接下来，我会尝试更多样化的教学方法，比如引入更多真实案例，让学生通过小组合作来解决问题，这样可以帮助他们更好地理解和吸收课程内容。此外，我还会在课后提供一些补充材料，让学生能够根据自己的需要进一步学习和反思。七、教学资源拓展

1.拓展资源

-书籍推荐：《友谊的力量》、《如何赢得朋友与影响他人》等书籍，可以帮助学生更深入地理解友谊的重要性和人际交往的技巧。

-影视资料：播放《美丽心灵》、《阿甘正传》等电影片段，让学生从故事中感悟友谊的力量和影响。

-文学作品：引入一些关于友谊的经典文学作品，如《小王子》中的友谊主题，让学生通过文学的角度理解友谊。

-心理测试：提供一些友谊质量的心理测试，帮助学生评估自己的友谊状况，从而有针对性地提升自己的社交能力。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后阅读相关书籍，记录下自己的感悟和心得，并在课堂上与其他同学分享。

-让学生尝试观看推荐的影视资料，并写下观后感，分析影片中友谊的表现形式和积极作用。

-安排学生在课外阅读文学作品中关于友谊的章节，通过文学作品中的友谊故事，深化对友谊的理解。

-鼓励学生参与心理测试，了解自己在友谊中的表现，并根据测试结果调整自己的交友方式和态度。

-组织学生参加社交技巧工作坊或讲座，如沟通技巧、冲突解决等，提升他们的人际交往能力。

-鼓励学生积极参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动体验友谊的力量，同时培养社会责任感。

-推荐学生参加关于友谊的主题活动，如友谊日庆祝活动、友谊故事征文比赛等，让学生在实践中学习友谊的价值。

-建议学生建立自己的“友谊档案”，记录下与朋友的重要时刻和感悟，定期回顾和反思友谊的变迁。

-鼓励学生进行角色扮演练习，模拟不同的社交场景，提高他们在实际生活中处理友谊问题的能力。

-提供一些友谊相关的名言警句，让学生思考并讨论这些话语对他们的启示和影响。八、教学评估与改进

1.教学评估

这节课结束后，我通过观察学生的参与度、课堂讨论的活跃程度以及学生的作业反馈，进行了初步的教学评估。学生们在情境导入环节表现出浓厚的兴趣，对新知的探索也表现出积极的参与态度。在互动体验环节，大多数学生能够投入到角色扮演和小组讨论中，表现出对友谊问题的深入思考。然而，我也注意到，一些学生在表达自己的观点时显得有些拘谨，可能是因为缺乏自信或者对某些概念的理解不够深入。此外，从学生的作业反馈来看，他们对友谊的理解有所提升，但在如何处理具体的人际关系问题上，仍然存在一定的困惑。

2.教学改进

针对上述评估结果，我认为以下几个方面的改进是必要的：

-加强学生自信心和表达能力的培养。我计划在未来的课堂中，更多地鼓励学生发表自己的看法，无论是小组讨论还是个人分享，都要让他们感受到自己的意见是被重视的。

-为了帮助学生更好地理解友谊的概念，我打算引入更多真实的案例，让学生通过案例分析和讨论，更直观地理解友谊的特质和重要性。

-对于学生在处理人际关系方面的困惑，我计划设计一些更具体的实践活动，如模拟真实的社交场景，让学生在实践中学习和应用友谊的知识。

-我还打算利用课后时间，与个别学生进行一对一的交流，了解他们在学习过程中的具体困难和需求，提供更有针对性的指导。

-为了增强学生的参与感和体验感，我打算在课堂上使用更多互动工具，如在线投票、问答系统等，让学生更加积极地参与到课堂活动