第四单元《 参考活动2 研制便携式羽毛球辅助训练器》教学实录 -2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册

第四单元《参考活动2研制便携式羽毛球辅助训练器》教学实录-2024-2025学年初中综合实践活动苏少版八年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容为：研制便携式羽毛球辅助训练器的设计原理、制作过程及其在实际训练中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与苏少版八年级上册第四单元《科技制作》相关，通过引用教材中的章节内容，如第12课《科技制作：设计制作一个简单的机械装置》，引导学生运用已掌握的科技制作知识，结合羽毛球运动的特点，设计并制作一款便携式羽毛球辅助训练器。二、教学目标

1.让学生掌握科技制作的基本原理，理解便携式羽毛球辅助训练器的设计思路。

2.培养学生的创新意识和动手操作能力，通过实践操作提升解决实际问题的能力。

3.引导学生将所学知识应用于体育训练中，提高学生运用科学方法改进训练效率的意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是研制便携式羽毛球辅助训练器。教学内容包括对训练器的需求分析、设计原则、材料选择、制作步骤以及使用方法。课程将围绕教材中科技制作的基本流程和方法，结合羽毛球运动的特点，指导学生设计出既实用又便携的训练工具。

2.重点难点：

-重点：理解科技制作的基本流程，掌握设计原理和制作步骤，能够运用所学知识设计出功能性的辅助训练器。

-难点：如何将理论知识与实际操作相结合，创造出既符合运动科学原理，又便于携带和使用的羽毛球辅助训练器。此外，对于材料的选择和制作工艺的掌握也是本节课的难点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解便携式羽毛球辅助训练器的设计原理和制作流程。

2.讨论法：分组讨论训练器的需求和设计方案，鼓励学生提出创新点。

3.实验法：指导学生动手制作训练器原型，并进行功能测试。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示设计原理和制作步骤，增强视觉效果。

2.教学软件：利用CAD软件辅助设计，提高设计的精确度。

3.实物展示：展示成品训练器，让学生直观感受制作成果。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段羽毛球比赛的视频作为开场，让学生观察运动员在比赛中的动作和训练需求。随后提出问题：“如果在训练中有一个便携式的辅助工具，会对运动员有什么帮助？”通过这样的情境导入，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-讲解便携式羽毛球辅助训练器的设计原理，包括其功能、结构以及设计时需要考虑的因素。

-分析教材中的科技制作案例，引导学生理解科技制作的基本流程。

-展示一些现有的羽毛球辅助训练器，让学生了解市场上训练器的类型和特点。

-分组讨论，每组根据教材中的设计方法和技巧，提出自己的设计方案。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-学生根据设计方案，利用提供的材料进行模拟制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，并进行简单的功能测试，教师和其他学生提供反馈意见。

-教师总结学生在制作过程中的优点和需要改进的地方，强调设计的重要性和实际应用的可行性。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-学生根据反馈，对设计方案进行优化，并准备制作最终的训练器原型。

-教师布置课后作业：每组学生撰写一份关于便携式羽毛球辅助训练器的设计报告，包括设计思路、制作过程、使用说明和改进意见。

-最后，教师强调科技制作与现实生活的联系，鼓励学生在日常生活中发现更多可以改进和创新的地方。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在设计便携式羽毛球辅助训练器的过程中，表现出较高的兴趣和参与度，但在实际操作中，部分学生对材料的选择和制作工艺掌握不够熟练，导致作品的功能性和稳定性有待提高。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多关于材料选择和制作工艺的教学内容，如通过案例分析和实物展示，让学生更直观地了解不同材料的特性。同时，可以增加实践环节的课时，给予学生更多动手操作的机会，以提升作品的完成度和实用性。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集便携式羽毛球辅助训练器的图片，包括不同设计理念的实物图和设计图，用于激发学生的设计灵感。

-视频素材：剪辑羽毛球运动员训练和比赛的视频片段，用于情境导入，帮助学生理解训练器的实际应用场景。

-音频素材：录制相关科技制作和羽毛球训练的专业讲解音频，用于辅助教学，增强学生对专业知识的学习。

阅读材料：

-教材相关章节：提供苏少版八年级上册第四单元《科技制作》的相关内容，让学生复习和理解科技制作的基本流程和方法。

-扩展阅读：搜集关于科技创新和羽毛球训练的英文文章，增加学生的阅读量，提高他们的英语水平同时拓展科技视野。

实践工具：

-设计软件：提供如CAD等设计软件的试用版，让学生在电脑上模拟设计训练器，提高设计的精确度和效率。

-制作工具：准备必要的制作工具和材料，如剪刀、胶水、塑料板等，供学生在课堂实践中使用。

-测试工具：准备用于测试训练器性能的工具，如计时器、力量计等，让学生能够量化评估自己的作品。

技术支持：

-在线资源：提供在线学习平台，学生可以在平台上查找相关资料，交流设计心得，以及获取教师的远程指导。

-专家讲座：联系科技制作和羽毛球训练的专家，通过视频会议或现场讲座的形式，为学生提供专业的指导和帮助。

教学支持：

-教学指导手册：编写一份详细的便携式羽毛球辅助训练器制作指导手册，包含制作步骤、材料选择、安全注意事项等，供学生参考。

-评价体系：建立一套科学的评价体系，包括设计创新性、功能实用性、制作工艺等方面，以全面评估学生的作品。八、作业布置与反馈

1.作业内容：根据本节课学习的便携式羽毛球辅助训练器的制作原理和方法，每位学生需完成一份个人健康生活计划，其中包括设计并制作一个简易的羽毛球训练辅助工具。同时，要求学生记录一周内使用该训练辅助工具的情况，并撰写一篇关于健康生活方式的短文，分享个人见解和体验。

2.反馈方式：教师将批改每位学生的作业，并提供书面反馈，指出设计的亮点和需要改进的地方。在下一堂课上，教师将邀请几位学生的作业进行展示，并组织课堂讨论，让学生互相学习交流。此外，教师还将选取一些具有代表性的作业，通过多媒体形式向全班展示，以鼓励学生的创新精神和实践能力。

为确保作业的质量和实用性，以下是一些具体要求：

-设计方案需包含训练辅助工具的图纸、材料清