Unit1 Whats he like？PA Let's spell （教学实录）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册

Unit1What’shelike？PALet'sspell（教学实录）-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：人教PEP版英语五年级上册Unit1What’shelike？中的PALet'sspell部分，重点学习字母组合“sh”的发音规则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在三年级已学的字母发音知识相联系，通过复习已知的字母发音规则，引导学生发现并掌握“sh”字母组合的发音规律，帮助学生更好地理解和运用英语语音知识。同时，结合教材中出现的单词和句子，让学生在实际语境中练习发音，巩固所学知识。二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习PALet'sspell部分，学生能够正确发音并识别字母组合“sh”的发音规则，能够在句子中正确运用含有“sh”字母组合的单词。

2.文化意识：学生能够理解英语中字母组合发音规则的文化差异，增强对英语语言文化背景的认识。

3.思维品质：通过发现和总结字母组合“sh”的发音规律，培养学生的观察、分析和概括能力。

4.学习能力：学生能够通过模仿、练习和交流，提高自主学习英语语音的能力，形成有效的学习策略。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用歌曲或故事情境引入字母组合“sh”的发音，如播放一首含有多个“sh”发音的英文歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感知并关注目标发音。

-情境模拟：设计一个小游戏，如“找出隐藏的‘sh’”，让学生在游戏中寻找并正确发音含有“sh”的单词。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论哪些单词含有“sh”发音，并分享各自在学习过程中发现的小技巧。

-角色扮演：学生扮演小老师，教其他同学正确发音含有“sh”的单词，增强学生的自信心和表达能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后反思本节课的学习效果，思考如何将“sh”的发音规则应用到日常英语学习中。

-同伴评价：学生在小组内相互评价对方的发音，提出改进意见，同时学习同伴的优点，提高自己的发音准确性。四、教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，以讲授方式介绍“sh”字母组合的发音规则，并通过互动讨论巩固知识点。

2.设计具体教学活动，如“单词接龙”游戏，让学生轮流说出以“sh”开头的单词，以及角色扮演活动，让学生模拟英语对话，自然运用“sh”发音。

3.确定使用教学媒体，包括PPT展示发音规则和单词例句，以及播放英文视频片段，让学生在实际语境中感受“sh”的发音。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师播放一首英文歌曲，歌曲中包含多个含有“sh”字母组合发音的单词。学生聆听歌曲，并尝试跟唱。随后，教师提出问题：“你们在歌曲中听到了哪些单词含有‘sh’的发音？”引导学生思考并回答。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师通过PPT展示“sh”字母组合的发音规则，并举例说明。接着，教师引导学生观察并发现更多含有“sh”发音的单词。学生在小组内讨论并分享自己的发现。教师总结学生的讨论成果，并给出更多例词。

接下来，教师设计一个小游戏，如“找出隐藏的‘sh’”，让学生在游戏中寻找并正确发音含有“sh”的单词。游戏过程中，教师适时给予指导和反馈。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分成小组，每组选出一个代表扮演小老师，负责教授其他同学正确发音含有“sh”的单词。小老师们需要准备教具，如卡片、图片等，以辅助教学。其他同学则积极提问和参与，共同学习发音规则。

在互动体验环节，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导，确保每个学生都能参与到活动中，并掌握“sh”的发音。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师设计一个角色扮演活动，学生模拟英语对话，自然运用“sh”发音。例如，学生可以扮演餐厅服务员和顾客，进行点餐对话。教师在旁听并进行评价，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口。

最后，教师总结本节课的学习内容，布置课后作业，要求学生运用“sh”发音规则，编写一段英语对话，并在下一节课上展示。六、教学反思

今天的课堂总体来说，学生们对“sh”字母组合的发音规则有了较好的理解和掌握。通过情境导入和互动体验，孩子们能够在轻松的氛围中学习，参与度很高。但在实践应用环节，部分学生在发音上还存在一些问题，我需要针对这些学生进行个别辅导。另外，我也注意到一些学生在小组讨论时较为被动，未来我会更加鼓励他们积极参与，提高他们的自主学习能力。整体教学效果不错，但仍有提升空间。七、结语

同学们，今天我们一起学习了Unit1What’shelike？PALet'sspell部分，掌握了“sh”字母组合的发音规则。通过歌曲、游戏和角色扮演等丰富的教学活动，我看到大家都在积极参与，努力练习发音。英语学习不仅仅是为了应付考试，更是为了能够在日常生活中流畅地交流。我希望大家能够把今天学到的知