山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《为运动员加油》教学实录

山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术上册《为运动员加油》教学实录一、教学背景

授课内容：《为运动员加油》

授课年级：七年级

教材版本：山东省信息技术教材。

本节课旨在让学生通过制作简单的动画，学会使用Flash软件的基本操作，掌握动画制作的基本技巧，同时增强学生的团队合作意识。通过本节课的学习，学生能够理解动画制作的原理，并运用所学知识为运动会的运动员制作加油动画，提高信息技术的应用能力。二、教学目标

1.让学生掌握Flash动画制作的基本操作，包括元件的创建、动画的帧设置和属性调整。

2.培养学生的信息处理能力和创意设计思维，提高使用信息技术解决问题的能力。

3.引导学生通过制作动画表达主题，提升团队协作和沟通能力，增强信息技术的实际应用意识。三、学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，包括鼠标和键盘的使用，以及基本的Windows操作系统知识。在信息技术课程中，学生初步了解了Flash软件的界面和基础功能。

2.学生对动画制作表现出浓厚的兴趣，具备一定的动手操作能力和创造力。他们在学习过程中偏好直观、互动的学习方式，喜欢通过实践来掌握新技能。同时，学生具备初步的合作意识，愿意在小组讨论中分享想法。

3.学生在制作动画时可能遇到的困难和挑战包括：对Flash软件操作不熟练，可能无法准确实现动画效果；逻辑思维能力和创意设计思维有限，可能会影响动画的故事性和连贯性；在团队协作中，沟通不畅可能导致作品效果不佳。四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用讲授法介绍Flash动画制作的基本原理和操作步骤，确保学生理解动画制作的基础知识。

2.运用讨论法激发学生的创意思维，引导学生在小组内讨论动画主题和设计元素。

3.实施实验法，让学生亲自动手实践，通过实际操作掌握动画制作技能。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示Flash动画实例，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.使用教学软件辅助教学，通过软件的互动功能帮助学生更好地理解动画制作过程。

3.配合网络资源，引导学生在线查找动画素材和参考，拓展学生的设计思路。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师首先播放一段运动会上的精彩瞬间视频，引发学生对运动会的关注和兴趣。接着，展示一个简单的Flash动画示例，为学生介绍本节课将要学习的内容，并明确本节课的目标是制作一个为运动员加油的Flash动画。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师通过PPT展示Flash动画制作的基本步骤，包括元件的创建、场景的设置、帧的编辑和属性的调整。在讲解过程中，教师会暂停并提问，检查学生对知识点的理解程度。随后，教师现场演示一个简单的动画制作过程，让学生跟随操作，熟悉软件界面和工具。

在这个环节中，教师将重点讲解以下内容：

-Flash软件的基本功能和使用方法。

-动画制作的基本原理，如关键帧、过渡帧的概念。

-元件的创建和编辑，包括图形元件、影片剪辑元件和按钮元件。

-场景的设置和帧的编辑，包括帧的添加、删除和属性的调整。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生分组进行讨论，每组根据教师提供的主题和素材，设计一个简单的动画故事板。学生需要确定动画的主题、角色、场景和动作，并在小组内部分工合作，共同完成故事板的制作。

在这个环节中，教师将巡回指导，帮助学生解决在设计和制作过程中遇到的问题，并鼓励学生提出创新的想法。

4.实践应用（5分钟）

内容：学生根据故事板开始制作Flash动画。教师提供技术支持，帮助学生解决在动画制作过程中遇到的技术问题。学生需要将故事板中的每个场景和动作转化为Flash动画，最终完成一个完整的为运动员加油的动画作品。

在这个环节中，教师将引导学生关注以下方面：

-动画的流畅性和连贯性。

-动画中的角色和场景的细节设计。

-动画的音乐和声效的添加，以增强动画的感染力。

教学过程中，教师会不断地鼓励学生提出问题和想法，促进师生之间的互动，确保学生在轻松愉快的环境中学习和掌握知识。在课程的最后，教师会组织学生进行作品展示，让学生相互评价，以培养学生的批判性思维和表达能力。六、教学反思

这节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，让学生掌握了Flash动画制作的基本技能。看到大家能够独立完成加油动画，我感到非常欣慰。但也有几个地方需要改进，比如在互动体验环节，部分学生对于故事板的构思还不够成熟，未来我可以提供更多的示例来引导他们。另外，在实践应用环节，时间安排得有些紧张，下次我会调整时间分配，确保每个学生都有足够的时间来完成作品。总的来说，这次课达到了预期的教学目标，我会继续努力，让每一节课都更加完美。七、结语

同学们，今天我们一起学习了如何使用Flash软件制作动画，特别是为我们的运动员加油的动画。通过这节课，你们不仅学会了动画制作的基本技巧，还展现了出色的创意和团队合作精神。我很高兴看到你们能够将所学的知识应用到实际中，制作出富有创意和感染力的作品。

记住，Flash动画制作不仅仅是一项技能，它也是一种表达自我、分享想法的方式。在未来的学习生活中，我希望你们能继续运用今天学到的知识和技能，去创造更多有趣的作品，无论是为了表达情感，还是为了传达信息。

最后，我想说的是，学习是一个持续的过程，今天的课程只是一个开始。我希望你们能保持好奇心和学习的热情，不断探索新知识，不断提高自己的技能。如果你们在以后的学习或制作过程中遇到任何问题，记得随时来找我，我会很乐意帮助你们。加油，未来的小小动画师们，继续前进，创造属于你们自己的精彩故事吧！八、作业布置与反馈

1.作业内容：

亲爱的同学们，为了让大家将我们在课堂上学习的健康生活理念应用到实际生活中，我为大家布置了以下作业：

（1）制定一份个人健康生活计划。计划中应包括合理的饮食安排、适量的运动计划、良好的作息习惯等内容。请务必结合自己的实际情况，让计划具有可执行性。

（2）记录一周的执行情况。在执行计划的过程中，记录下你的感受、困难和收获，以及是否有需要调整的地方。

（3）撰写一篇关于健康生活方式的短文。在这篇文章中，你可以分享你对健康生活方式的理解，阐述自己在实践过程中的体验和见解，也可以提出你对健康生活的建议。

2.反馈方式：

我会在大家提交作业后进行批改，并给予针对性的反馈。同时，我会在下一堂课上预留时间，让一些同学分享他们的健康生活计划和执行情况。这样，我们不仅可以了解到大家的实际操作效果，还能相互学习，共同进步。

在分享过程中，我会特别关注那些具有创意和