Unit6 Meet my family B Lets talk Lets learn（教学实录）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

Unit6MeetmyfamilyBLet’stalkLet’slearn（教学实录）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册一、教学背景

授课内容：Unit6MeetmyfamilyBLet’stalk&Let’slearn

授课年级：四年级

教材版本：2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

本节课通过Let’stalk&Let’slearn部分的学习，让学生能够掌握家庭成员的英语表达，以及如何用英语介绍自己的家人。通过情景对话和图片的学习，培养学生听、说、读、写的综合能力，激发学生对英语学习的兴趣。二、教学目标

1.让学生掌握家庭成员的英语表达和介绍家人的基本句型。

2.培养学生的英语听力和口语交流能力，能够用英语进行简单的家庭介绍。

3.通过图片和情景对话，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察力和想象力。

4.引导学生将所学英语知识应用到实际生活中，增强学生的跨文化交际意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示一张家庭成员的图片，引导学生用英语介绍自己的家人，激发学生学习兴趣。

-情境模拟：模拟一个家庭聚会场景，让学生在角色扮演中运用本节课所学句型和词汇。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语介绍家人，并分享各自的家庭故事。

-角色扮演：学生分别扮演家庭成员，进行对话练习，增强口语交流能力。

3.反思与评价

-自我反思：学生回顾自己在课堂上的表现，思考如何更好地介绍家人。

-同伴评价：学生之间相互评价，提出改进意见，共同提高英语表达能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解家庭成员的英语表达和句型结构，确保学生理解基本概念。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们用英语介绍自己的家人。

3.情境模拟法：通过角色扮演，让学生在模拟的家庭聚会场景中实践英语对话。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示家庭成员的图片和例句，增强视觉效果。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听力训练和口语练习，提高学生的听说能力。

3.互动白板：利用互动白板进行实时翻译和修改，让学生参与课堂互动，提高学习效率。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一张幸福的家庭图片，引导学生用英语描述图片中的家庭成员。

-提问：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”，引导学生用英语介绍自己的家人，自然过渡到本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：展示Let’stalk部分的对话，引导学生阅读并理解对话内容，提取关键信息，如家庭成员的称呼和介绍方式。

-听力训练：播放Let’stalk部分的录音，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合Let’slearn部分的图片，讲解重点词汇和短语，如“mother,father,sister,brother”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何用英语介绍家人，并分享各自的家庭故事。

-角色扮演：选取部分学生扮演家庭成员，进行角色扮演活动，用英语介绍自己的家人，增强口语交流能力。

4.实践应用（10分钟）

-设计家庭介绍：要求学生根据所学知识，编写一段简短的家庭介绍，并在班上展示。

-角色扮演：学生两两分组，扮演A和B角色，A角色用英语介绍自己的家人，B角色用英语提问，模拟真实交流场景。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调家庭成员的英语表达和介绍方式。

-鼓励学生分享学习心得，提出改进建议，如如何更自然地介绍家人。

-布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，并准备在下一节课上分享。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生复习本节课所学的家庭成员英语表达，并准备下一节课的角色扮演活动。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的重点内容，确保学生掌握了家庭成员的英语表达。

-强调英语学习的重要性，并鼓励学生在日常生活中多使用英语进行交流。六、教学反思与改进

这节课通过图片、情境模拟和角色扮演等多种方式，让学生在实际语境中学习家庭成员的英语表达。从学生的反应来看，他们对于用英语介绍家人表现出较高的兴趣，但在词汇记忆和句型运用上还有待加强。我发现有些学生在描述家庭成员时，词汇使用不够准确，可能是因为练习不够。接下来，我会增加一些词汇游戏和练习，帮助学生更好地记忆和运用这些词汇。此外，我也注意到一些学生在口语表达上有些紧张，我会多给他们一些鼓励和支持，创造一个更加轻松的学习氛围。在下一节课，我会更加注重个体差异，确保每个学生都能跟上教学进度，提高他们的英语实际应用能力。七、结语

今天我们一起学习了如何用英语介绍自己的家人，通过图片、对话和角色扮演，大家表现得都非常棒。看到你们能够自信地用英语交流，我感到非常高兴。记住，学习英语不仅仅是为了考试，更是为了能够和更多的人交流，分享我们的故事。我希望你们能够在日常生活中多练习，把今天学到的内容用起来。下节课，我们会有更多有趣的练习，让我们一起继续前进，不断提升自己的英语能力。加油，孩子们，你们都能做得很好！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同家庭组合的图片，包括传统家庭、多元文化家庭等，用于导入新课，让学生识别并讨论家庭成员。

-视频素材：剪辑一段家庭成员互动的温馨视频，用于激发学生的情感共鸣，提高他们对家庭话题的兴趣。

-音频素材：录制Let’stalk部分的对话音频，供学生在课堂上跟读和练习听力。

阅读材料：

-文章素材：选编一些关于家庭、友谊和亲情的简单英文文章，让学生在阅读中巩固词汇和句型。

-书籍推荐：推荐一些适合四年级学生的英语绘本，如《MyFamilyAlbum》等，让学生在课外阅读中拓展视野。

实践工具：

-家庭介绍模板：设计一份家庭介绍的模板，指导学生如何组织语言，有条理地介绍自己的家人。

-角色扮演卡片：制作角色扮演卡片，上面印有家庭成员的称呼和简单的介绍句型，帮助学生进行口语练习。

教学辅助工具：

-互动白板：利用互动白板进行实时翻译和修改，让学生参与课堂互动，提高学习效率。

-教学软件：使用教学软件进行听力训练和口语练习，通过互动游戏和测试，让学生在轻松的氛围中学习英语。

-评价表格：制定一份评价表格，用于记录学生在课堂上的表现，包括口语表达、词汇运用和参与度等，以便进行个性化指导。

教学参考资料：

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