一年级道德与法治上册 第二单元 国庆节 第5课《祖国真美丽建设成就大》教学思路1 北师大版

一年级道德与法治上册第二单元国庆节第5课《祖国真美丽，建设成就大》教学思路1北师大版一、教学背景

授课内容：《祖国真美丽，建设成就大》

授课年级：一年级

教材版本：北师大版

本节课旨在让学生了解我国的建设成就，感受祖国的美丽与强大。通过观察、讨论、分享等方式，引导学生认识到我国在各个领域取得的辉煌成果，激发学生的爱国情怀。教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合一年级学生的知识深度。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的道德与法治知识，对国家的基本情况有所了解，但对于祖国的具体建设成就和美丽景色的认识尚浅，需要通过具体事例和直观材料来加深理解。

2.内容规划：本节课围绕祖国的美丽风光和建设成就展开，规划以下教学内容：

-通过展示我国著名景点的图片，引导学生感受祖国的大好河山。

-利用视频资料介绍我国近年来的建设成就，如高铁、大桥等。

-设计互动环节，让学生分享自己了解的家乡美景或建设故事。

-引导学生通过小组讨论，总结我国建设成就的原因和意义。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是《祖国真美丽，建设成就大》，主要内容包括两部分：一是让学生了解我国自然景观的美丽和丰富，二是让学生认识到我国在现代化建设方面取得的巨大成就。

-第一部分通过展示图片、视频等形式，让学生直观感受我国的名山大川、自然风光，以及各地区的特色文化。

-第二部分则通过实例介绍，让学生了解我国在基础设施建设、科技创新、经济发展等方面的成就，如高速铁路、航空航天、5G通信等。

2.重点难点：

-重点：让学生认识到祖国的美丽风光和建设成就，激发学生的民族自豪感和爱国情怀。

-难点：如何将抽象的建设成就具体化，使学生能够理解和感受到这些成就对国家和人民生活的影响。此外，引导学生从个人角度出发，思考如何为祖国的美好未来做贡献，也是本节课的一个难点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲述和展示，系统地介绍祖国的美丽风光和建设成就。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对祖国建设成就的认识和感受。

3.情境体验法：通过模拟体验活动，让学生身临其境地感受祖国的美丽和建设的伟大。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT、视频等展示祖国的自然风光和建设成就，增强视觉效果。

2.互动教学软件：使用教学软件进行互动问答，检测学生对课堂内容的理解和掌握程度。

3.网络资源：引导学生课后利用网络资源，进一步探索和了解祖国的相关信息，拓宽知识面。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示我国美丽风光的图片，如长城、黄山等，同时播放轻松愉快的音乐，营造愉悦的学习氛围。

-提问：你们知道这些美丽的景点在哪里吗？它们为什么吸引那么多游客？引出本节课的主题。

2.新知学习（20分钟）

-图片展示：展示我国不同地区的自然风光和建设成就图片，如高铁、大桥等，引导学生观察并描述。

-视频观看：播放我国建设成就的短视频，如高铁运行、大桥建设等，让学生感受祖国的发展速度。

-讲解与讨论：教师讲解我国建设成就的原因，如科技创新、勤劳智慧等，引导学生进行讨论。

3.互动讨论（10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论自己了解的家乡美景或建设故事，分享自己的感悟。

-全班分享：每组选代表进行全班分享，让其他同学了解更多的祖国美景和建设成就。

4.实践应用（10分钟）

-情境体验：模拟一场旅游活动，学生扮演导游，为其他同学介绍自己选择的景点。

-角色扮演：学生扮演不同角色，如工程师、建筑师等，分享我国建设成就背后的故事。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调祖国的美丽和建设成就，激发学生的爱国情怀。

-学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一幅自己心中的美丽祖国画卷，或写一篇关于我国建设成就的短文。

7.教学延伸（10分钟）

-拓展活动：鼓励学生课后收集关于我国美丽风光和建设成就的资料，进行交流分享。

-家长参与：邀请家长参与学生的学习过程，共同了解祖国的美丽和强大。

整个教学过程注重激发学生的兴趣和主动性，通过多种教学手段和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，培养核心素养。同时，注重双边互动，鼓励学生积极参与，提高教学效果。六、教学反思

这节课通过丰富的图片和视频资料，让学生直观感受到了祖国的美丽和建设成就，课堂气氛活跃，学生们参与度很高。但在互动讨论环节，我发现部分学生对于建设成就的理解还不够深入，需要我进一步引导和补充。此外，我也注意到在角色扮演活动中，一些内向的学生参与度不高，未来我会设计更多形式的活动，让每个学生都有机会表达自己。总的来说，这节课达到了预期的教学目标，我会继续优化教学方法和内容，让学生更好地了解和热爱我们的祖国。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生们在课堂上的参与度较高，尤其是在图片展示和视频观看环节，大家都能积极发言，分享自己的认识和感受。在小组讨论中，大部分学生能够主动与他人交流，合作能力得到了体现。

准确性：学生在回答问题和讨论中，对祖国的美丽风光和建设成就有了一定的认识，但部分学生在描述和解释时，仍需提高准确性和深度。

2.作业与测试评价

作业质量：学生作业完成情况良好，大部分学生能够结合课堂所学，绘制出心中的美丽祖国画卷，或在短文中表达对祖国建设成就的赞美。但部分学生在表达时的逻辑思维和文字组织能力有待提高。

测试成绩：通过单元测试，发现学生们对祖国风光和建设成就的记忆较为扎实，但在理解建设成就背后的意义和影响方面，还需进一步加强。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们反馈，通过本节课的学习，对祖国的美丽和强大有了更深的认识，希望了解更多相关的知识。同时，也有学生提出，讨论环节时间较短，希望能有更多时间进行交流和分享。

教师反思：在今后的教学中，我将更加注重引导学生深入思考，提高课堂互动的深度。同时，考虑到学生的反馈，我会适当延长讨论时间，让学生有更多的机会表达自己。对于作业和测试中发现的不足，我将针对性地进行辅导和讲解，以提高学生的综合能力。八、九结语

同学们，今天的课程让我们共同领略了祖国的壮丽山河和辉煌的建设成就，相信你们每个人的心中都充满了自豪和骄傲。通过这节课的学习，希望大家不仅能够记住这些美丽的景点