第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教学设计

教学设计

课程基本信息学科历史年级九年级学期春季课题第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教科书书名：教育部组织编写义务教育教科书世界历史九年级上册出版社：人民教育出版社出版社教学目标1、唯物史观：《凡尔赛和约》的签订和内容及影响；国际组织——国际联盟；华盛顿会议和《九国公约》的基本内容和实质。2、时空观念：结合相关史料，分析《凡尔赛条约》和《九国公约》的影响3、史料实证：通过理解的实质，认识到它的签订是牺牲在战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约，培养爱国之情和强国之志。4、历史解释：了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害，理解凡尔赛-华盛顿体系的实质。5、家国情怀：通过对巴黎和会签订的一系列条约的内容进行分析，认识到凡尔赛-华盛顿体系是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的条约，揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治。教学内容教学重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容。教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的实质以及凡尔赛—华盛顿体系的评价，巴黎和会和华盛顿会议对中国的影响。教学过程【导入】：1919年1月，第一次世界大战结束两个月后，在凡尔赛宫召开了一次会议，讨论正式结束冲突的和平条约条款。但是这次会议却被称为“在美丽的地方召开的肮脏的会议”为什么会这样？我们一起来学习第10课…【新授】一：出示幻灯片：导学提纲，学生按提纲快速阅读教材1.巴黎和会召开的背景、时间、参加家、操纵会议的国家、目的。2.指出《凡尔赛条约》的主要内容和凡尔赛体系的作用。3.华盛顿会议召开的目的、时间、主导国？4.《九国公约》的内容、影响？这一条约的签订对中国近代社会的影响。5.通过巴黎和会和华盛顿会议的召开，确立了战后世界的“和平”，这一体系是什么？理解这一体系的实质。二：互动探究(一)《凡尔赛条约》1.巴黎和会的召开时间：1919.6地点：巴黎凡尔赛宫与会国：战胜的协约国，苏俄、战败的德国、奥匈帝国、奥斯曼土耳其、保加利亚被排斥在外。操纵国：英、法、美议题：讨论对德和约问题2.巴黎和会的基本情况问题：你能看出列强参加和会目的是什么？巴黎和会的实质是什么？目的：重新瓜分世界；实质：帝国主义的分赃会议3.《凡尔赛条约》的签订：（1）1919年6月28日，协约国与德国签订了《协约国及参战各国对德和约》，即《凡尔赛条约》。（2）《凡尔赛和约》主要内容：领土重划德国疆界，阿尔萨斯—洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采军事莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；禁止德国实行义务兵役制，不许德国拥有空军，限制德国陆军的人数政治德国承认奥地利、波兰等国独立赔款协约国设立赔偿委员会，决定德国战争赔款的总数殖民地德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分（3）知识拓展：巴黎和会关于中国山东问题的讨论中国是“一战”的战胜国，中国北洋政府派出的四位代表，提出收回曾被德国占领的山东省及特权。结果如何？列强却将德国在山东的权利全部转给日本，作为日本参加战争的回报。从而引发了中国的“五四”运动。（4）通过《凡尔赛条约》的签订，各国的反应，引导学生分析得出结论|：凡尔赛体系内隐含着许多矛盾：①对战败国的掠夺，加深了战胜国与战败国的矛盾；（英法与德国的矛盾）②分赃的不均，加剧了战胜国之间的矛盾；（英法与美意的矛盾）③牺牲弱小民族的利益，深化了殖民地、半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。（5）阅读材料，回答问题。1919年1月18日，战胜的协约国为了签订和平蒂约，对战后的世界做出安排，在法国巴黎的凡尔赛官召开和平会议。参加巴黎和会的美国总统威尔逊、英国首相劳舍·乔治、法国总理克里孟梭是操纵巴黎和会的三巨头。在会议过程中，三巨头各怀鬼胎，勾心斗角．帝国主义国家之间矛盾重重。作为战胜国的中国和其他弱国，在和会上处于完全无权的地位。(1)依据材料归纳巴黎和平会议的特点。特点：三巨头控制和会；列强矛盾重重；弱国受到不公正待遇。(2)说出巴黎和会签订的主要条约以及会议作用。条约：凡尔赛和约。作用：构建了战后凡尔赛体系，确立了西方新秩序。4.国际联盟：国际联盟的成立：1920年1月，总部在瑞士的日内瓦宗旨：“促进国际合作，保证国际和平与安全”实质：英、法操纵下，维护凡尔赛体系的工具。(二)《九国公约》1.请同学们结合教材回答下列问题：①华盛顿会议时间、主导国家、讨论问题、签订条约及其内容、影响②《九国公约》签署时间、内容和影2.华盛顿会议背景：巴黎和会暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。日本实力增强，几乎独霸中国，英、美对此极度不安，力图遏制日本的扩张，三国之间展开了激烈的海军军备竞赛。目的：调整帝国主义国家在东亚和太平洋地区的关系召开：时间：1921年11月地点：美国华盛顿与会国：九国（美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国）主导国：美国3.《九国公约》的签订签订：1922年，华盛顿会议签订内容：公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。影响：《九国公约》的签订形成了帝国主义共同宰割中国的局面强调说明：①《九国公约》标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。②《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现。然而中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。相关史事：简介华盛顿会议中国收回山东大部分主权问题思考：《九国公约》是真正的尊重中国主权独立和领土完整吗？《九国公约》签署后实际上造成了什么样的结果？不是；《九国公约》签署的实质(影响）：实现了美国长期追求的”门户开放“等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。三.凡尔赛-华盛顿体系1.形成：巴黎和会凡尔赛体系华盛顿会议华盛顿体系2.实质：是一战后帝国主义重新瓜分世界的体系3.评价：（1）暂时缓解了各国的矛盾。（2）但这一体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。（3）为二战的爆发埋下了隐患。四.比较巴黎和会和华盛顿会议的相同点和不同点相同点：1）实质：瓜分世界的分赃会议2）主宰：由少数帝国主义大国操纵3）作用：暂时调整了帝国主义之间矛盾，都不能持久4）中国问题：都侵犯中国主权（严重损害弱小国家和民族利益）不同点：①巴黎和会是战胜国惩治战败国的会议，围绕德国问题，明显的分赃性质。②华盛顿会议是战胜国之间相互协调的会议，围绕中国问题，具有争霸性质。③两会确立秩序的地域不同。五．课堂小结六．合作探究1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》材料中的“一个公约”指什么？你如何理解这句话？七．学习测评1．在电影《我的1919》里，中国外交代表顾维钧说：“我很失望，最高委员会无视中国人民的存在，出卖了作为战胜国的中国，我很愤怒，我很愤怒！你们凭什么，凭什么把中国的山东省送给日本人……我想问问，这份丧权辱国的和约，谁能接受！”结合所学知识，你认为这段话中的“和约”是指（

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）A．《凡尔赛条约》 B．《巴黎和约》C．《九国公约》 D．《开罗宣言》2．经济学家凯恩斯认为：“协约国的赔款政策是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一”；英国首相劳合乔治认为：“如果德国认为1919年的和约不公平，那么他将会找到对战胜国进行报复的手段”。由此可见，《凡尔赛条约》的影响是（

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）A．使中国仍未摆脱被列强共同支配的局面 B．形成了三国同盟和三国协约两大军事集团C．使得欧洲列强之间的矛盾未根本解决D．促进了亚非拉民族民主运动的高涨3．如图是一幅反映第一次世界大战后调整帝国主义国家在欧洲统治秩序的漫画。画中“大合唱”的主题应该是（

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）A．建立同盟国集团 B．建立协约国集团 C．处置战败的德国 D．处置苏维埃俄国4．制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。下图这张知识卡片记录的是(

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)●召开时间:1919年●操纵国:英、法、美●签订条约:《凡尔赛和约》A．华盛顿会议B．慕尼黑会议C．雅尔塔会议 D．巴黎和会5．巴黎和会上，美英主张把原德国在中国山东的权益转让给日本；华盛顿会议时又表示支持中国，让日本归还在山东的权益。美英态度发生变化的根本原因是（

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）A．英日同盟宣告结束 B．中、英、美、日都是国联成员国C．中国五四运动影响 D．日本实力的扩张威胁到美英利益6．瞿秋白在其文章《无耻的美国帝国主义者！》中指出：“帝国主义者在一九二一年所举行的华盛顿会议，召集的根本原因是美国要来参加东方的侵略。……四大寇的会议只商议了四大寇侵掠中国的范围，约定在相当时期以内，谁不准先伸手来取中国的土地，只准用经济侵略和暗中活动的方法来勾结军阀各自争雄罢了。”直接体现瞿秋白观点的历史文献是（A

）A．《九国公约》 B．《凡尔赛条约》 C．《国际联盟盟约》 D．中美《望厦条约》7．在两次世界大战之间发生的每一个重大的国际事件，无不直接或间接地与凡尔赛——华盛顿体系相关联，“靠和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的”，随着国际形势的发展，该体系最终崩溃。此材料主要说明（

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）A．欧洲分裂局面最终形成 B．二战爆发的历史合理性C．凡尔赛体系自身的缺陷 D．和约无法维持世界和平8.阅读以下材料，回答问题。材料一：1919年6月，《凡尔赛条约》签订。德国政府要人表示：“谁签订和约就让谁的手烂掉。”只是在协约国再次进行战争威胁的情况下，德国才不得不签订和约。和约刚刚签订，德国复仇主义者就喊出了“打倒《凡尔赛和约》”的口号。材料二：20世纪20年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展，收音机、电冰箱、吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。（1）材料一揭示了凡尔赛体系下的什么矛盾？这对世界历史产生了什么影响？协约国和战败国德国之