外研版七年级英语教案分享

外研版七年级英语教案分享目录一、教学内容1.1教材分析1.2教学主题与背景1.3教学目标分析二、教学目标2.1知识与技能目标2.2过程与方法目标2.3情感态度与价值观目标三、教学方法3.1自主学习法3.2合作学习法3.3任务驱动法四、教学资源4.1网络资源4.2图书资源4.3音像资源五、教学难点与重点5.1教学重点5.2教学难点六、教具与学具准备6.1教具准备6.2学具准备七、教学过程7.1导入环节7.2新课呈现环节7.3操练环节7.4巩固环节7.5拓展环节八、学生活动8.1自主学习活动8.2合作学习活动8.3互动交流活动九、板书设计9.1板书设计原则9.2板书设计内容十、作业设计10.1作业类型10.2作业内容10.3作业要求十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件制作技术十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3教学心得体会十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.2生活实践延伸13.3文化背景拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价标准教案如下：一、教学内容1.1教材分析1.1.1单元主题1.1.2语言点分析1.1.3语法点分析1.2教学主题与背景1.2.1文化背景1.2.2生活情境1.3教学目标分析1.3.1知识目标1.3.2能力目标1.3.3情感目标二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1能理解并运用单元关键词汇2.1.2能正确使用单元句型2.2过程与方法目标2.2.1能通过合作完成任务2.2.2能自主探究学习2.3情感态度与价值观目标2.3.1培养学生的团队精神2.3.2提高学生的文化意识三、教学方法3.1自主学习法3.1.1学生通过自主学习掌握知识点3.2合作学习法3.2.1学生分组合作完成任务3.3任务驱动法3.3.1学生通过完成实际任务来运用语言四、教学资源4.1网络资源4.1.1教学视频4.1.2电子书籍4.2图书资源4.2.1教材4.2.2辅助阅读材料4.3音像资源4.3.1听力材料4.3.2语音示例五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1重点词汇与短语5.1.2重点句型结构5.2教学难点5.2.1语法结构5.2.2文化差异六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备6.1.2教学挂图6.2学具准备6.2.1笔记本6.2.2学习软件八、学生活动8.1自主学习活动8.1.1学生通过自学完成任务8.2合作学习活动8.2.1学生分组讨论问题8.3互动交流活动8.3.1学生分享学习心得九、板书设计9.1板书设计原则9.1.1清晰简洁9.2板书设计内容9.2.1重点词汇短语十、作业设计10.1作业类型10.1.1练习题10.2作业内容10.2.1运用本节课知识点10.3作业要求10.3.1按时完成十一、课件设计11.1课件结构11.1.1教学目标11.2课件内容11.2.1教学视频11.3课件制作技术11.3.1使用多媒体软件十二、课后反思12.1教学效果评价12.1.1学生反馈12.2教学改进措施12.2.1调整教学方法12.3教学心得体会12.3.1教学相长十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.1.1相关学科知识13.2生活实践延伸13.2.1实际生活应用13.3文化背景拓展13.3.1相关文化知识十四、附录14.1教学计划14.1.1教学进度安排14.2教学评价标准14.2.1评价学生表现重点和难点解析一、教学内容1.1教材分析1.1.1单元主题在选择单元主题时，应关注其与学生生活经历的关联性，确保学生能够产生共鸣，提高学习兴趣。例如，选择与学生日常校园生活相关的主题，让学生能够通过学习英语更好地应对校园生活中的各种场景。1.1.2语言点分析语言点分析需要关注词汇、短语、句型的选择与安排。应确保所选内容既有挑战性，又能够在学生的掌握范围之内。例如，可以选择一些结构复杂但学生感兴趣的句型，引导学生通过实践掌握其用法。1.1.3语法点分析在语法点分析中，应注意语言的交际功能，确保学生能够将语法知识应用于实际交流中。例如，在讲解一般过去时，可以通过设计角色扮演活动，让学生在实际运用中理解并掌握语法点。二、教学目标2.1知识与技能目标2.1.1能理解并运用单元关键词汇在设定知识目标时，应注重词汇的实用性和相关性，确保学生能够灵活运用。例如，可以选择一些与学生日常生活密切相关的词汇，让学生能够在真实情境中使用。2.1.2能正确使用单元句型在设定技能目标时，应关注学生对句型的实际应用能力。例如，可以通过设计情景对话，让学生在实际交流中正确使用所学句型。四、教学资源4.1网络资源4.1.1教学视频在选择教学视频时，应关注其与教学内容的契合度，以及学生的兴趣。例如，可以选择一些与单元主题相关的英语原版视频，让学生在提高听力的同时，对主题有更深入的理解。4.1.2电子书籍在选择电子书籍时，应关注其质量与难度，以确保学生能够从中获得有价值的信息。例如，可以选择一些适合学生水平的英语阅读材料，让学生在阅读中提高语言能力。五、教学难点与重点5.1教学重点5.1.1重点词汇与短语在确定重点词汇与短语时，应关注其实用性及在实际交流中的高频使用。例如，可以选择一些常用的交际用语作为教学重点，让学生能够在日常生活中灵活运用。5.1.2重点句型结构在确定重点句型结构时，应关注其在实际交流中的应用频率。例如，可以选择一些常用的句型结构，如条件句、祈使句等，让学生能够在实际交流中正确使用。5.2教学难点5.2.1语法结构在确定教学难点时，应关注学生对语法知识的掌握程度。例如，如果学生对过去完成时态掌握不佳，可以将该时态作为教学难点，通过设计相关练习让学生逐步掌握。5.2.2文化差异在处理文化差异时，应关注学生对相关文化背景的了解程度。例如，可以通过引入与单元主题相关的文化背景知识，让学生在学习语言的同时，了解并尊重不同文化。六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1多媒体设备在准备多媒体设备时，应确保其功能正常，以保证教学顺利进行。例如，提前检查投影仪、音响等设备，确保它们能够支持教学内容的展示。6.1.2教学挂图在准备教学挂图时，应注意其清晰度和直观性，以帮助学生更好地理解教学内容。例如，可以制作包含重点词汇和短语的挂图，让学生能够直观地了解和学习。八、学生活动8.1自主学习活动8.1.1学生通过自学完成任务在设计自主学习活动时，应关注任务的难易程度及学生的完成情况，以确保学生能够在自学中提高。例如，可以设置不同难度的任务，让学生根据自己的实际情况选择完成。九、板书设计9.1板书设计原则9.1.1清晰简洁在设计板书时，应注重简洁明了，以帮助学生集中注意力。例如，可以使用关键词和简短的句子来呈现教学重点，避免过多的文字和复杂的图表。十、作业设计10.1作业类型10.1.1练习题在设计练习题时，应关注其与教学内容的契合度，以确保学生能够通过作业巩固所学知识。例如，可以选择一些针对重点词汇、短语和句型的练习题，让学生在完成作业的过程中本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解重点知识点时，可以使用升调来强调；在提问时，可以使用降调来鼓励学生思考。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，可以将课堂时间分为导入、新课呈现、操练、巩固和拓展五个部分，每个部分分配约1015分钟。三、课堂提问通过提问激发学生的思维，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，应注意问题的开放性和引导性，鼓励学生表达自己的观点。四、情景导入创设真实的情景，让学生在实际语境中学习英语。例如，可以通过角色扮演、模拟对话等方式，让学生在情景中自然地学习和使用英语。教案反思一、教学内容在反思教案时，要考虑教学内容是否符合学生的实际需求，是否能够激发学生的学习兴趣。可以根据学生的反馈和课堂表现，调整教学内容的难易程度和安排。二、教学方法